千夢(mèng)。 ——題記鄉(xiāng)野的風(fēng)靜靜吹拂著詩(shī)與遠(yuǎn)方，它喚醒少年心中的詩(shī)與遠(yuǎn)方，于豐收的時(shí)節(jié)，將夢(mèng)想告訴每一株成熟的稻穗。稻草人的臉上掛著笑。我愛(ài)這田野的風(fēng)光——它將我心頭那未泯的童真喚醒，把內(nèi)心的陰暗點(diǎn)亮。如若可以，我想吹遍每一塊田野的風(fēng)與喧囂，看遍每一塊田埂的模樣與滄桑，聞遍每一株稻穗的麥香的渴望。所以我喜歡漫步田野間，所以我向往漫步田野間。六七月的酷暑厚積蓬發(fā)，終成一年金黃。遙望當(dāng)時(shí)，蟬鳴依舊，鄰家大媽還在田里耕作，鄉(xiāng)野的風(fēng)刮起少年心中的向往。一條條曲折的鄉(xiāng)野

”理念的指導(dǎo)下，鄉(xiāng)野化作為一種基于自然和人文的解決方案，聚焦人地復(fù)合系統(tǒng)中的人與自然關(guān)系的深刻認(rèn)知，成為促進(jìn)“兩山”轉(zhuǎn)化的一種可持續(xù)路徑。通過(guò)文獻(xiàn)研究與重慶廣陽(yáng)島生態(tài)修復(fù)實(shí)踐探索，總結(jié)鄉(xiāng)野化理論的定義、應(yīng)用原則和跨學(xué)科內(nèi)涵。廣陽(yáng)島在生態(tài)修復(fù)中應(yīng)用了“四鄉(xiāng)”“六野”等理念，構(gòu)建“山-水-林-田-湖-草”生命共同體格局，進(jìn)行鄉(xiāng)野景觀單元導(dǎo)控和鄉(xiāng)愁體驗(yàn)場(chǎng)景營(yíng)建，修復(fù)后的“生態(tài)-文化”服務(wù)成效顯著，為國(guó)土空間生態(tài)修復(fù)理論與實(shí)踐提供有益借鑒。景觀設(shè)計(jì)；生態(tài)文明；生態(tài)

石羊塘鎮(zhèn)洲上田村鄉(xiāng)野間的一棟普通民房?jī)?nèi)，響起了孩童清脆悅耳的讀書聲。房主賀春雷手拿課本站在臺(tái)前，中氣十足地帶領(lǐng)30 余名學(xué)生誦讀經(jīng)典。皮膚黝黑、面容粗糙、衣衫破舊，走下講臺(tái)，年過(guò)花甲、有著42 年教齡的賀春雷看上去與同村的農(nóng)民老伯并無(wú)二異。2004年以來(lái)，這名鄉(xiāng)村教師化身“鄉(xiāng)野”先生，在家中義務(wù)開(kāi)辦假期公益課堂，為當(dāng)?shù)睾⒆觽魇谥R(shí)、播種文化，18年來(lái)照亮了上千名鄉(xiāng)村留守兒童的成長(zhǎng)路。A自費(fèi)百萬(wàn)，在家里建起微型學(xué)校屋前有廣場(chǎng)、屋后是樹林，室內(nèi)課桌、講臺(tái)、黑板

周新民摘要：《鄉(xiāng)野傳奇集》是一部中國(guó)古典傳統(tǒng)小說(shuō)和西方現(xiàn)代小說(shuō)有機(jī)融合的作品集。雖然在文體形式上，它回歸到中國(guó)古典小說(shuō)文體傳統(tǒng)上，但是，在人物形象塑造上，它又別具一格，體現(xiàn)了向西方小說(shuō)靠攏的傾向?！?span id="fl5txtd" class="hl">鄉(xiāng)野傳奇集》分別塑造了少年形象、中年人物形象、老年人物形象。這三類人物形象體現(xiàn)了三種不同的文化人格。少年人物形象體現(xiàn)的是回歸自然；青年人物形象體現(xiàn)的是對(duì)自由的呼喚；老年人物形象則體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“義”。歸根結(jié)底它們都是對(duì)鄉(xiāng)野之地的“野性”的呼吁與回歸。關(guān)鍵

周新民摘要：《鄉(xiāng)野傳奇集》是一部中國(guó)古典傳統(tǒng)小說(shuō)和西方現(xiàn)代小說(shuō)有機(jī)融合的作品集。雖然在文體形式上，它回歸到中國(guó)古典小說(shuō)文體傳統(tǒng)上，但是，在人物形象塑造上，它又別具一格，體現(xiàn)了向西方小說(shuō)靠攏的傾向?！?span id="dhfhlhh" class="hl">鄉(xiāng)野傳奇集》分別塑造了少年形象、中年人物形象、老年人物形象。這三類人物形象體現(xiàn)了三種不同的文化人格。少年人物形象體現(xiàn)的是回歸自然；青年人物形象體現(xiàn)的是對(duì)自由的呼喚；老年人物形象則體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“義”。歸根結(jié)底它們都是對(duì)鄉(xiāng)野之地的“野性”的呼吁與回歸。關(guān)鍵

喧囂的城市較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)野小鎮(zhèn)。每年只有過(guò)年那幾天，我才有機(jī)會(huì)走近它?？墒?，它留存在我記憶中的每絲氣息，總在不經(jīng)意間召喚著我。鄉(xiāng)野的清晨夾雜著一種熱鬧的氣息，總使我想起在老家的快樂(lè)時(shí)光。清晨，天邊露出一些灰白，遠(yuǎn)處的山上云霧繚繞。大公雞的“喔喔”聲將我吵醒，我站在門口伸個(gè)懶腰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，熱鬧的集市已是人山人海。我迫不及待地洗漱完畢，然后提著竹籃去趕集?？粗猩弦恢恢幻兹椎摹⒖蓯?ài)的小雞和小鴨，我感覺(jué)心里也變得柔軟了許多；剛從河里捉來(lái)的魚蝦活蹦亂跳，新鮮的蔬菜上

喧囂的城市較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)野小鎮(zhèn)。每年只有過(guò)年那幾天，我才有機(jī)會(huì)走近它?？墒牵舸嬖谖矣洃浿械拿拷z氣息，總在不經(jīng)意間召喚著我。鄉(xiāng)野的清晨夾雜著一種熱鬧的氣息，總使我想起在老家的快樂(lè)時(shí)光。清晨，天邊露出一些灰白，遠(yuǎn)處的山上云霧繚繞。大公雞的“喔喔”聲將我吵醒，我站在門口伸個(gè)懶腰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，熱鬧的集市已是人山人海。我迫不及待地洗漱完畢，然后提著竹籃去趕集?？粗猩弦恢恢幻兹椎?、可愛(ài)的小雞和小鴨，我感覺(jué)心里也變得柔軟了許多；剛從河里捉來(lái)的魚蝦活蹦亂跳，新鮮的蔬菜上

稀稀疏疏立在遠(yuǎn)山鄉(xiāng)野間，格外醒目。倘若再晴些時(shí)日，花便要呼之欲開(kāi)了，我仿佛看到陽(yáng)光堆放在花田，鄉(xiāng)野里萬(wàn)千燦爛。春雨一場(chǎng)接著一場(chǎng)，澆灌著我眷戀的鄉(xiāng)野，棕黃的田埂逐漸多了些綠的點(diǎn)綴。耕牛偏偏最饞這純粹的青綠，它站在牛棚門口，癡癡地望著遠(yuǎn)方，想象著自己漫步在生動(dòng)而豐盈的春色里。午后雨停，我拉開(kāi)窗簾，再次望向鄉(xiāng)野，看到寂靜的田野間有一頭耕牛。它悠然地走在自己向往的春色里，不慌不忙地挑揀著自己愛(ài)吃的嫩草，跟在老農(nóng)身后，正犁著一個(gè)春天呢。好些天，我總能從窗戶里看到這頭

文;生活化教學(xué);鄉(xiāng)野;田園;生活一、 引言小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)是受陶行知先生的“生活教育理論”啟發(fā)而來(lái)，是對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的改革和創(chuàng)新，也是對(duì)廣大語(yǔ)文教師提出的新要求。教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，也是一個(gè)需要教師綜合教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況來(lái)靈活選擇教學(xué)方式的生態(tài)過(guò)程。且小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容豐富，包含口語(yǔ)教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等多項(xiàng)內(nèi)容，如何將生活化教學(xué)理念滲透到語(yǔ)文教學(xué)的方方面面，才是我們每一位語(yǔ)文教師研究的重點(diǎn)，也正是基于此，小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)就成為當(dāng)

張煒荒野和鄉(xiāng)野還不太一樣，荒野是指沒(méi)有經(jīng)過(guò)人工改造的大片土地，莽莽蒼蒼的原始景象。鄉(xiāng)野是復(fù)合體，田園加野地，包括村莊。長(zhǎng)久以來(lái)，這里孕育了最大的創(chuàng)造力和生長(zhǎng)力，因?yàn)樗紦?jù)著最廣大的地域。鄉(xiāng)野培育了各種各樣的人物、奇跡、傳說(shuō)、物產(chǎn)……作家從數(shù)量上看也主要來(lái)自鄉(xiāng)野，盡管他們后來(lái)大半離開(kāi)了故土，但營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自那里。作家對(duì)于事物的看法，有一部分是很早形成，而且是相當(dāng)固定的，它們來(lái)自一片土地。一個(gè)地方的文化習(xí)俗是強(qiáng)有力的，它左右著一個(gè)人。這些大致是良性的，對(duì)人有益;

美食紀(jì)錄片《鄉(xiāng)野人間》關(guān)機(jī)儀式暨新聞發(fā)布會(huì)于11月3日在陜西省藍(lán)田縣舉行，該片預(yù)計(jì)今年12月在電視臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)播出?！?span id="tfh55lx" class="hl">鄉(xiāng)野人間》由中國(guó)扶貧基金會(huì)公益支持、“美霖文化”和“長(zhǎng)盛影視”聯(lián)合出品，2020年8月開(kāi)始籌備，歷時(shí)3個(gè)月拍攝完成。攝制組輾轉(zhuǎn)3個(gè)省，先后深入貴州省遵義市習(xí)水縣、黔東南州黎平縣、四川省廣安市廣安區(qū)和陜西省商洛市柞水縣、西安市藍(lán)田縣5個(gè)貧困縣進(jìn)行調(diào)研拍攝。

械。幼兒園可以從鄉(xiāng)野里找尋體育活動(dòng)的契機(jī)，將鄉(xiāng)野趣味與幼兒的動(dòng)作發(fā)展結(jié)合在一起，用精彩的鄉(xiāng)野場(chǎng)景、快樂(lè)的鄉(xiāng)野游戲過(guò)程等設(shè)計(jì)與開(kāi)展適宜性的體育活動(dòng)。一、尋鄉(xiāng)野之適，探融合之機(jī)鄉(xiāng)野并非純粹的自然環(huán)境，其中還包括了農(nóng)家農(nóng)作、衣食住行等，鄉(xiāng)野是比較接近自然的鄉(xiāng)村生活，是一種遵循自然之道的生活方式。其比純粹的自然更接近人們的生活，又比城市生活更具有野趣。筆者認(rèn)為，將鄉(xiāng)野趣味運(yùn)用到幼兒園的體育活動(dòng)中來(lái)，有著許多可能性。1.運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的趣味。在鄉(xiāng)野中，有許多內(nèi)容可以被我們

走，走，走，回歸鄉(xiāng)野鄉(xiāng)野那片天空，真野有鴿哨，有流著鼻涕光著腳、r的奔跑有你當(dāng)媽我當(dāng)?shù)低翟跇涫a里扮家家有我們匍匐前進(jìn)的游擊戰(zhàn)走，走，走，加快你的腳步拽飛你的影子，回歸鄉(xiāng)野鄉(xiāng)野有融二為一的風(fēng)景那個(gè)白白的月亮下，白白的小路上不知，山歌會(huì)從哪個(gè)角落飛出舞者泥土中滾燙而來(lái)熱烈地立于我童年的眼球，成了大戲正月初一至十五不知名的幸福落滿村民懷里的神秘、美好著村寨寂寞的夜晚當(dāng)鞭炮響過(guò)，香燭焰光起人頭攢動(dòng)，腿拉直，脖子伸成歡樂(lè)頌跳躍的舞者，一、二或者三人跺腳，搖頭響動(dòng)之

ana／讀者回歸鄉(xiāng)野。好懷念小時(shí)候回老家掃墓，后山那一大片一大片的竹林，還有清明時(shí)候的筍?，F(xiàn)在很少回去了，因?yàn)榛厝?，也?jiàn)不到那時(shí)候的山，還有那時(shí)候的感覺(jué)了。KBC／讀者在動(dòng)感十足無(wú)孔不入的網(wǎng)絡(luò)信息沖擊下，紙質(zhì)讀物幾乎都遭遇滑鐵盧。然而《珠?！冯s志仍能吸引我的眼球，激起我的興趣，源于她能從浩瀚的社會(huì)事物和知識(shí)中打撈精華豐富雜志，每次翻開(kāi)，都能獲益匪淺。匿名／讀者鄉(xiāng)野是自由自在，鄉(xiāng)野是腳踏實(shí)地，鄉(xiāng)野是本心，鄉(xiāng)野是收獲，所以我們向往……回歸鄉(xiāng)野，忘掉城市的喧囂，

鍵詞：城鄉(xiāng)公路；鄉(xiāng)野；現(xiàn)狀分析；景觀設(shè)計(jì)1 城鄉(xiāng)公路景觀中現(xiàn)存的問(wèn)題相對(duì)于擁擠喧鬧、川流不息的城市道路，城鄉(xiāng)公路則具有更好的行駛愉悅感，究其原因，得力于城鄉(xiāng)公路中開(kāi)闊的視野與宜人的風(fēng)光。1.1 具有城市化道路景觀傾向?qū)Τ青l(xiāng)公路景觀的研究才剛剛起步，因此，經(jīng)常有設(shè)計(jì)師盲目套用城市道路景觀設(shè)計(jì)的一些方法和原則，并將不適合公路環(huán)境要求的市政園林綠化、廣場(chǎng)雕塑和室內(nèi)裝飾等美化手法應(yīng)用于公路景觀營(yíng)造中。1.2 綠化空間層次不足多數(shù)道路綠化只考慮到高大喬木，忽視了灌木

前的英國(guó)，春天的鄉(xiāng)野里也開(kāi)著與我們現(xiàn)在身邊相似的野花：婆婆納、酢漿草、卷耳、毛茛、野豌豆……這些尋常微小的生命，因?yàn)樽髡邔?duì)自然的愛(ài)戀與搜集，打開(kāi)了兩個(gè)時(shí)空的對(duì)接通道。書中記錄的很多野花低至塵埃，若不蹲下身來(lái)，根本無(wú)法看清，但這些小花也有著驚世的美麗，鮮靈靈地鋪開(kāi)了1906年的春天。這是一本讓人感覺(jué)溫暖的書，全書用手寫文字配清新水彩畫，令人心曠神怡。最重要的是，它用自然觀察、自然筆記的方式，在我們因繁忙而荒蕪了的心上種下一顆種子。

◎孟憲生?鄉(xiāng)野◎孟憲生從你的搖籃走出帶著滿身的泥土味兒盡管血液流淌文化符號(hào)仍然褪不掉鄉(xiāng)野的印記那里有我生命的根滄桑的年輪，還在郁郁蔥蔥那里有我的父老鄉(xiāng)親胡子里的故事還在瘋長(zhǎng)煙袋鍋燃燒的赤誠(chéng)依然淳樸一望無(wú)際的青紗帳閃動(dòng)勤勞的身影汗珠滾燙，稻浪翻滾盡管村莊還顯瘦弱那氤氳的炊煙仍在訴說(shuō)時(shí)代變遷的夢(mèng)想牛羊徜徉河床盤點(diǎn)嫩綠的希望麻雀歡聚枝頭交流新農(nóng)村變化的思想那里有快樂(lè)的童年野菜筐裝滿成長(zhǎng)柳笛聲聲，鳥兒歌唱躺在草地的幻想馳騁藍(lán)天，無(wú)邊無(wú)際騎著白云，駕駛天鵝去旅行放飛

，上至權(quán)貴，下至鄉(xiāng)野，大家對(duì)勾股定理都是相當(dāng)?shù)臒釔?ài)！據(jù)說(shuō)僅勾股定理的證明方法就有四五百種，這里，我們就不再湊定理證明的熱鬧了，只是談?wù)劰垂啥ɡ砼c平面向量的一些關(guān)系，也算幫大家對(duì)向量加深一些認(rèn)識(shí)。endprint古今中外，上至權(quán)貴，下至鄉(xiāng)野，大家對(duì)勾股定理都是相當(dāng)?shù)臒釔?ài)！據(jù)說(shuō)僅勾股定理的證明方法就有四五百種，這里，我們就不再湊定理證明的熱鬧了，只是談?wù)劰垂啥ɡ砼c平面向量的一些關(guān)系，也算幫大家對(duì)向量加深一些認(rèn)識(shí)。endprint古今中外，上至權(quán)貴，下至鄉(xiāng)野，大

細(xì)：細(xì)微。野徑：鄉(xiāng)野小路。紅濕處：被雨水濕潤(rùn)的花叢。花重：花經(jīng)雨變得濕重。錦官城：成都。[解說(shuō)]好雨知道什么時(shí)節(jié)落下， 當(dāng)春天來(lái)臨、萬(wàn)物萌生時(shí)就會(huì)出現(xiàn)。她隨著微風(fēng)悄悄地在夜里飄落，她滋潤(rùn)著萬(wàn)物細(xì)微而無(wú)聲息。在鄉(xiāng)野的小路上，烏云黑沉沉的， 只有江船上的漁火在閃爍。拂曉時(shí)光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看向雨水潤(rùn)濕的紅花叢，只見(jiàn)繁花重重，開(kāi)滿了整個(gè)錦官城。[賞析]一首能讓人身臨其境的好詩(shī)！詩(shī)人把春雨寫得歷歷在目。聽(tīng)雨、看雨、思雨，這么常見(jiàn)的日常景象，在詩(shī)人的筆下充滿了詩(shī)意。一開(kāi)頭，詩(shī)

蕭紅點(diǎn)評(píng)這是來(lái)自鄉(xiāng)野的歌。鄉(xiāng)野的歌從金黃的稻田里升起，從牧童的短笛中飄出；鄉(xiāng)野的歌帶著露水，帶著芳香；鄉(xiāng)野的歌指引我們走近鄉(xiāng)村，走進(jìn)自然。原文比較花開(kāi)了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說(shuō)話似的。一切都活了。都有無(wú)限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一個(gè)謊花，就開(kāi)一個(gè)謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意，就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)