李鵬飛

在信息時(shí)代，圖片已成為信息的載體。在高中地理教學(xué)中，地圖起著至關(guān)重要的作用。所以，要學(xué)習(xí)地理，就要先學(xué)會(huì)識(shí)圖。因此，教師要利用地圖來引導(dǎo)學(xué)生充分地認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)地理，通過圖文的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。地圖中往往包含著許多重要信息，它可以幫助人們進(jìn)行分析和定位，有利于地理研究工作的開展。

一、訓(xùn)練識(shí)圖能力

1.學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是要在生活實(shí)踐中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。高中階段的學(xué)生正處于綜合能力提升的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)新鮮事物具有濃厚的興趣，愿意積極地參加豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地掌握地理識(shí)圖技能。

2.識(shí)圖方法。

學(xué)生要想提升識(shí)圖能力，就必須養(yǎng)成正確的觀察習(xí)慣，掌握正確的識(shí)圖方法。教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生多角度地觀察地圖，明確區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、地理?xiàng)l件，以及氣候特點(diǎn)等，在識(shí)圖的同時(shí)完善知識(shí)框架，提升識(shí)圖技能。

教師既要在教學(xué)中圖文結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)與地圖貫通，便于學(xué)生記憶和建立起獨(dú)特的空間概念，提升學(xué)生的定位能力，又要以圖析文，將地理知識(shí)轉(zhuǎn)化為圖像形式，更為直觀地表述教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生理解并記憶地理知識(shí)。

二、訓(xùn)練內(nèi)容

1.填圖訓(xùn)練。

反復(fù)進(jìn)行填圖訓(xùn)練，有利于學(xué)生鞏固地理知識(shí)和地理技能。在課堂中，填圖訓(xùn)練應(yīng)該多樣化，教師可以充分利用教學(xué)資源，如地理圖冊(cè)、填充圖冊(cè)等，使學(xué)生了解和掌握基本的地理知識(shí)，形成立體空間概念，加深對(duì)地理事物的理解和記憶。

2.繪圖練習(xí)。

為提高學(xué)生的動(dòng)手能力，教師可以設(shè)計(jì)繪圖環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生正確繪制地圖是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，也是當(dāng)前地理教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。讓學(xué)生自己繪圖，利于學(xué)生加深對(duì)地理知識(shí)的記憶，提升學(xué)生的地理技能。

除了要運(yùn)用各種掛圖、投影儀外，還要在黑板上繪制地理示意圖，引導(dǎo)學(xué)生一起畫，逐步使學(xué)生養(yǎng)成隨手畫圖的良好習(xí)慣。

三、案例分析

1.等溫線。

在關(guān)于等溫線的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過讀出每一條等溫線的數(shù)值，可以了解到當(dāng)?shù)貧鉁睾偷葴鼐€數(shù)值的變化。

教師提出問題：怎樣判讀圖中某地的氣溫？

學(xué)生答：等溫線通過的地點(diǎn)的溫度，直接按等溫線的數(shù)值確定該地的溫度;等溫線未通過的地點(diǎn)的溫度，則可以通過鄰近等溫線的數(shù)值估算。

2.降水量。

一個(gè)地方在一年內(nèi)各月份降水量的多少，通常用上圖表示，圖中有兩個(gè)坐標(biāo)軸，橫坐標(biāo)上注明了月份，縱坐標(biāo)上有降水量的刻度和單位。通過識(shí)圖可得到各月的降水量。

3.三大產(chǎn)業(yè)構(gòu)成圖。

從三大產(chǎn)業(yè)構(gòu)成圖中能讀出三個(gè)數(shù)值，即三個(gè)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值分別占總產(chǎn)值的比重（%），讀圖的關(guān)鍵是分清三個(gè)坐標(biāo)體系。

總而言之，高中地理識(shí)圖教學(xué)是重點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)較為重要的組成部分。而要提高識(shí)圖能力，需要教師從多方面著手，包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，用適合的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等。這樣，能有效提高學(xué)生的地理識(shí)圖技能，增強(qiáng)地理教學(xué)效果。