的貓睡在我的門牌號(hào)碼上花雖然開完了我的墳?zāi)惯€像是畫在大地上悲傷，只要被畫出來就值得一看空無一人的游樂場我看到了風(fēng)看到很多風(fēng)在蕩秋千看到很多風(fēng)在坐過山車看到很多風(fēng)騎著旋轉(zhuǎn)木馬一圈一圈又一圈我看到了風(fēng)的輕盈我看到了風(fēng)的歡樂它們從東南方向來它們愛上了這個(gè)游樂場有的風(fēng)離開后又折了回來蕩秋千坐過山車騎旋轉(zhuǎn)木馬但經(jīng)營這個(gè)游樂場的男人，他沒有看見風(fēng)，他只看到這個(gè)空無一人的游樂場在雨中回家在雨中回家雨中的路是另一條路在雨中回家雨中的家不再是同一個(gè)家這絲絲小雨這黃昏的秀發(fā)我

的貓睡在我的門牌號(hào)碼上花雖然開完了我的墳?zāi)惯€像是畫在大地上悲傷，只要被畫出來就值得一看空無一人的游樂場我看到了風(fēng)看到很多風(fēng)在蕩秋千看到很多風(fēng)在坐過山車看到很多風(fēng)騎著旋轉(zhuǎn)木馬一圈一圈又一圈我看到了風(fēng)的輕盈我看到了風(fēng)的歡樂它們從東南方向來它們愛上了這個(gè)游樂場有的風(fēng)離開后又折了回來蕩秋千坐過山車騎旋轉(zhuǎn)木馬但經(jīng)營這個(gè)游樂場的男人，他沒有看見風(fēng)，他只看到這個(gè)空無一人的游樂場在雨中回家在雨中回家雨中的路是另一條路在雨中回家雨中的家不再是同一個(gè)家這絲絲小雨這黃昏的秀發(fā)我

小巷，陳舊的門牌號(hào)碼有些已經(jīng)脫落。原來是送郵件的人叫喚這些數(shù)字。后來搬走了幾家又來了幾家，不知道姓甚名誰就以這些數(shù)字來稱呼聲音中有天生的尊卑南來北往的人構(gòu)成南來北往的風(fēng)門檻高的人家，門經(jīng)常是關(guān)著的這樣一段歷史，猶如破壞文理的截句經(jīng)久而缺乏修辭。夜晚不要走有光的地方，那些是有水的坑所有成長的動(dòng)物和植物都沒有超過祠堂屋脊上的小草我在離屋檐還有五十厘米的地方停止了成長一走到這條小巷，就想起一位失去雙腿的鞋匠。他做的棉鞋針腳縝密，能說出哪家的門牌號(hào)碼哪家的人穿多少

界上最專業(yè)的門牌號(hào)碼專家。他是維也納大學(xué)的歷史學(xué)家，專門研究門牌號(hào)，他有一本名叫《門牌號(hào)碼》的書?！胺课菥幪?hào)的偉大事業(yè)，”坦特納在書中寫道，“體現(xiàn)了18世紀(jì)的特色。門牌號(hào)碼可以稱得上是啟蒙時(shí)代最重要的創(chuàng)新之一，我這樣說沒有任何諷刺意味，那是一個(gè)沉迷于秩序和分類的時(shí)代?！?span id="rtfhrjx" class="hl">門牌號(hào)碼并不是為了幫助你在城市中導(dǎo)航或接收郵件而發(fā)明的，盡管它們?cè)趫?zhí)行這兩個(gè)功能方面令人欽佩。實(shí)際上，給房屋編號(hào)的目的是讓你更容易被征稅，更容易實(shí)施監(jiān)禁和維護(hù)治安。房屋號(hào)碼的存在并不是為了幫

.（2）用于門牌號(hào)碼前。如：He lives at 115 No.1 Road.2.on，一般指比較具體的街道。在……上面，如:You may know that our teacher lives on Binghai Road in Qingdao.3.in 指的地方最大。（1）用于指較大的地方。如：He lives in Shanghai.（2）雖然是很小的地方，如果說話人住在那里，也可用in。商店、學(xué)校、機(jī)關(guān)等，若看作一個(gè)地點(diǎn)（point）用at，

e拍攝）三代門牌號(hào)碼北京地區(qū)最早懸掛門牌號(hào)碼始于民國時(shí)期。1913年，當(dāng)時(shí)的警察部門為北京街巷的商戶、住戶陸續(xù)安裝門牌號(hào)碼，門牌號(hào)碼是由蘇州碼（也稱蘇州碼子，始于中國歷史文化上的算籌）和漢字組成的。20世紀(jì)30年代起，北京使用第二代門牌號(hào)碼，由阿拉伯?dāng)?shù)字、蘇州碼和漢字組成，并標(biāo)明門牌號(hào)碼所在行政區(qū)劃，為藍(lán)底搪瓷牌配白色文字。如今，在改造成后的前門大街在一些商戶門前，依然能看到懸掛的老式門牌號(hào)。當(dāng)時(shí)胡同門牌號(hào)編制是依次排號(hào)的，以北京市東城區(qū)東西走向的史家胡同

指著桌子上的門牌號(hào)碼問我，“509？不對(duì)，你家是905，哦，這是你們樓下的門牌號(hào)碼吧？”我搖搖頭，這是弟弟不知道在哪里撿的，媽媽已經(jīng)在小區(qū)微信群里問了，但還沒鄰居來領(lǐng)?！拔覀儼燕囥尻柡吞镄∑呓羞^來玩好不好？”毛暉一口氣就喝了兩盒酸奶，舔了舔嘴巴問我。我看到門牌號(hào)碼，突然想到了個(gè)好點(diǎn)子，我笑嘻嘻地對(duì)毛暉說：“我們今天給鄧沐陽出個(gè)題，看他能不能猜到，怎么樣？”“怎么出題？”毛暉頓時(shí)來了興趣。我揚(yáng)了揚(yáng)手里的門牌號(hào)碼，說：“我們把這個(gè)門牌號(hào)碼換上去，鄧沐陽來敲門不

.（2）用于門牌號(hào)碼前。例：He lives at 160 Jiefang Road.2. in表示地點(diǎn)：（1）用于指較大的地方。例： He lives in Beijing.（2）雖然是很小的地方，如果說話人住在那里，也可用in。商店、學(xué)校、機(jī)關(guān)等，若看作一個(gè)地點(diǎn)（point）用at，若看作一個(gè)場所（place）用in。例：I met him at the post-office. I’m now working in the post-office.3

男女老少在這門牌號(hào)碼墻前，離愁淚灑，悔別唉聲。門牌號(hào)碼墻上，最為奇妙的是一塊村名牌。如果不是親眼所見，就是將屈原、李白、蘇東坡的三千年浪漫全部加起來，也想象不出這個(gè)世界上，曾經(jīng)有過如此村名：詩發(fā)家！這三個(gè)字很好懂，也不可能存在別的解釋。這樣的淺顯直白，分明要讓凡事不用正常思維的人啞口無言，束手無策。天下之物，萬千模樣，金聚財(cái)，銀發(fā)家，奇珍異寶造就達(dá)官貴人，豬馬牛羊使得庶民百姓豐衣足食。那膽敢宣稱要用詩來發(fā)家的人，古往今來，何曾有過？不必提及因?yàn)榧樨痪湟盁o

你要裝寬帶？門牌號(hào)碼？”我：“503?！睅煾担骸拔荫R上到，開門?！蔽议_門，師傅上來，進(jìn)門，沒有從兜里掏出藍(lán)色鞋套，而是直接把鞋脫了，走進(jìn)來。師傅：“路由器？”我：“窗邊?！彼匆谎勐酚善?，拔了網(wǎng)線，接上一個(gè)像 POS 機(jī)一樣的設(shè)備，操作，又開電腦，操作。師傅：“你試試?！蔽以囋?，連上了。師傅：“給寫個(gè)評(píng)價(jià)?！蔽覍懺u(píng)價(jià)。師傅把路由器放回原處，拉起網(wǎng)線，順著網(wǎng)線往外看，推開窗戶探身看。師傅：“你說這根線接到哪兒？”我：“不知道。你應(yīng)該知道啊?！睅煾迭c(diǎn)點(diǎn)頭，上了

性大。3. 門牌號(hào)碼婧婧家所住城市的門牌號(hào)碼都是4位數(shù)字。這次，婧婧家搬家，新門牌號(hào)碼正好是她家舊門牌號(hào)碼的4倍；舊門牌號(hào)碼從后向前倒著寫，正好是新門牌號(hào)碼。你能夠推算出她家的新門牌號(hào)碼嗎？4. 巧妙過橋一輛重5噸的大貨車竟然順利地通過了一座最大負(fù)重為4噸的橋，這是怎么回事呢？5. 蟲蟲為啥每次都能贏蟲蟲和小呆玩一種名叫“搶30”的游戲。游戲規(guī)則很簡單：兩個(gè)人輪流報(bào)數(shù)，第一個(gè)人從1開始，按順序報(bào)數(shù)，他可以只報(bào)1，也可以報(bào)1、2。第二個(gè)人接著第一個(gè)人報(bào)的數(shù)再

的大街小巷，門牌號(hào)碼十分有趣，即在每塊門牌號(hào)碼上都印有一個(gè)醒目的順序指示符號(hào)。雖然這是一個(gè)細(xì)小的提示，卻給人們，特別是外來客以諸多的方便。首先可以讓人們辨別街道馬路走向;其次可以讓尋訪者確認(rèn)目的地門牌號(hào)碼方位，避免了尋訪者立足街頭路口左顧右盼之尷尬。在德國，無論是步行還是行車，無論是購物還是參觀，你都會(huì)覺得很舒服，這份愜意，其實(shí)這正是由許許多多的“方便”構(gòu)成的。（責(zé)編? 邱淑群）

并告訴學(xué)生，門牌號(hào)碼是“mi”;小狗的家住在五線譜大樓的第一間，門牌號(hào)碼是“fa”;小白兔住在第二線，門牌號(hào)碼為“sol”;小猴子的家住在五線譜大樓的第二間，它喜歡拉小豬的耳朵，門牌號(hào)碼就用“l(fā)a”;小豬住在五線譜大樓的第三線，因?yàn)樗澇晕鞴?，所?span id="3rpnv5h" class="hl">門牌號(hào)碼為“xi”;小雞的家住在五線譜大樓的下加一線，門牌號(hào)碼為“do”;小鴨的家住在五線譜大樓的下加一間，門牌號(hào)碼為“re”。學(xué)生初步掌握之后，為加深印象，教師將學(xué)生當(dāng)成“小動(dòng)物”，親切地問：“可愛的小雞，你的

說，你告訴我門牌號(hào)碼，以后每天留出一份《文萃報(bào)》送到你家，省得你天天跑來買了。我感謝他的好意，卻謝絕了他的做法。 為什么要這樣做呢？我總結(jié)出上街買報(bào)的好處有三。一是能借著出門上街買報(bào)來活動(dòng)活動(dòng)身子骨，養(yǎng)成習(xí)慣后，就有“條件反射”的功能，只要時(shí)間一到，就算手中有事，也會(huì)出門去買報(bào)。久而久之，對(duì)身體顯然是有益處的。對(duì)于像我這個(gè)平時(shí)不愛運(yùn)動(dòng)的人來說尤為重要。二是報(bào)攤上不只是《文萃報(bào)》一種報(bào)紙，還陳列著更多的其它報(bào)紙，包括雜志，以前沒有時(shí)間光顧，現(xiàn)在可以盡情瀏覽一

數(shù)字和我家的門牌號(hào)碼一樣?！闭{(diào)查員確認(rèn)了一下門牌號(hào)碼后說道：“光有這些信息還不夠。”戶主說： “我的大女兒說她最近正在學(xué)鋼琴。”調(diào)查員說：“哦，那么我知道了?！闭?qǐng)問：三個(gè)女兒的年齡各是多少呢？（答案見下期）上期答案：首先，由丙擔(dān)任了8場裁判可知，甲乙之間進(jìn)行了8場比賽;進(jìn)一步分析可知，甲跟丙打了4場比賽（乙為裁判）、乙跟丙打了13場比賽（甲為裁判），甲打了12場比賽、擔(dān)任了13場裁判。綜合分析可知，奇數(shù)局為甲擔(dān)任裁判，偶數(shù)局為甲打比賽且必輸。

查看著房子的門牌號(hào)碼。當(dāng)他終于敲了敲我家的小籬笆門，走進(jìn)院子時(shí)，我嚇得急忙躲起來?！鞍驳铝遥　毙ｉL在外面喊道，“我讀了你的作文！”他一定是來告狀的，幸好我家大人不在?！鞍驳铝遥　彼蝗粋牡卣f，“我同意你的一些意見。是的，我的工作應(yīng)該做得更好一些，孩子們跟我在一塊兒才會(huì)覺得有意思……我做過努力，但不完全成功……你懂嗎？”“關(guān)我什么事？”我在窗簾后面嘆了一口氣。“就是關(guān)你的事！”他回答，“愛學(xué)生……你叫別人怎么愛你？你讀自己的書，別的一切對(duì)你都無所謂。你從旁

碰巧是我家的門牌號(hào)碼了你可以自己去看看?！比丝谄詹閱T想了想，說道：“要推算出她們年齡，這些信息恐怕還不夠?！边@位太太又說：“那好吧，還可以告訴你我大女兒有一只貓，其中一只腳是木頭做的。”人口普查員笑著說：“現(xiàn)在我知道她們的年齡了?！蹦阒懒藛幔俊八齻兌啻?？”答案：人口普查員造訪時(shí)，應(yīng)該已經(jīng)注意到了門牌號(hào)，但仍不知道年齡只可能是因?yàn)殚T牌號(hào)是14。他需要更多的信息以決定到底應(yīng)該采用6、6、2的組合還是8、3、3的組合。當(dāng)聽見這位太太說大女兒時(shí)，他就知道應(yīng)該是8

房子”，沒有門牌號(hào)碼怎么辦？于是我們又開展了集體教學(xué)活動(dòng)“有趣的門牌號(hào)碼”。幼兒在活動(dòng)中知道了門牌號(hào)碼也是多種多樣的，為小區(qū)設(shè)計(jì)門牌號(hào)碼是有規(guī)律的。為了設(shè)計(jì)適合我們游戲需要的門牌號(hào)碼，我們選擇了借鑒班級(jí)里幼兒居住比較多的兩個(gè)小區(qū)的門牌號(hào)碼的設(shè)計(jì)規(guī)律?？偨Y(jié)：當(dāng)游戲中發(fā)現(xiàn)新問題時(shí)，支持鼓勵(lì)幼兒在探究的過程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案和解決問題，如：想知道哪種尺子更適合在游戲中使用，就要?jiǎng)邮衷囈辉嚒Ｍ瑫r(shí)，支持幼兒與同伴合作探究與分享交流，引導(dǎo)他們?cè)诮涣髦袊L試整理，概括

駱春根《門牌號(hào)碼》是鳳凰康軒多元智能課程大班上學(xué)期的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)。這節(jié)活動(dòng)的主要目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)辨認(rèn)樓房的層數(shù)和間數(shù)，初步感知平面坐標(biāo)圖的含義及用坐標(biāo)表示位置的方法。辨認(rèn)樓房的層數(shù)和間數(shù)對(duì)大班幼兒來說不是很難，但用坐標(biāo)去表示位置就顯得比較難。第一次上這節(jié)課的時(shí)候，有些高估了孩子們的基礎(chǔ)，直接跳過了認(rèn)識(shí)間數(shù)和層數(shù)，直接示范性的用坐標(biāo)表示位置，想讓幼兒通過看示例模仿學(xué)會(huì)表示方法，可是我錯(cuò)了，結(jié)果孩子們一塌糊涂，根本沒學(xué)會(huì)。再上這節(jié)課的時(shí)候，我已經(jīng)很清楚這節(jié)活動(dòng)

別走廊環(huán)境的門牌號(hào)碼，利用Robert邊緣檢測與形態(tài)學(xué)運(yùn)算相結(jié)合的方法定位出門牌號(hào)圖像的位置，再經(jīng)過水平和垂直投影法、傾斜校正等操作分割門牌號(hào)，最后運(yùn)用模式識(shí)別的方法識(shí)別出門牌號(hào)碼。馬立玲等人[6]利用正交判別的線性局部切空間排列算法（ODLLTSA）和支持向量機(jī)（SVM）方法相結(jié)合對(duì)門牌進(jìn)行識(shí)別，用提取的特征來訓(xùn)練SVM分類器，用SVM分類器對(duì)新的門牌進(jìn)行分類。1 卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)隨著計(jì)算能力的提升，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)量的擴(kuò)大，深度學(xué)習(xí)[7]的研究廣泛地應(yīng)用于圖像識(shí)別

南閘派出所，門牌號(hào)碼是紫金路17號(hào)。果不其然，出租車往前開了50多米，路邊就是南閘派出所的門臉，門牌號(hào)碼就是17號(hào)。朱小姐說，當(dāng)時(shí)那個(gè)男子神情也是有些緊張，這些話都是他無意中順口說出來的。嫌疑人怎么會(huì)對(duì)南閘派出所的地址如此熟悉，會(huì)不會(huì)他曾經(jīng)去南閘派出所辦過什么事，或是曾經(jīng)被該所處理過？我們感覺這里面可能有戲，立馬拿了嫌疑人的照片來到南閘派出所。經(jīng)過所里民警的辨認(rèn)回憶，民警老李反映出了一個(gè)重要線索。老李說，這個(gè)男子他有印象。半個(gè)月前，此人曾拿了女友的照片到所

這9個(gè)人家的門牌號(hào)碼，經(jīng)過向這9個(gè)人詢問，他們是這樣回答的：A：我的門牌號(hào)碼比B的門牌號(hào)碼大23。B：我的門牌號(hào)碼比C的門牌號(hào)碼小16。C：我的門牌號(hào)碼比D的門牌號(hào)碼小19。D：我的門牌號(hào)碼比E的門牌號(hào)碼大12。E：我的門牌號(hào)碼比F的門牌號(hào)碼大30。F：我的門牌號(hào)碼比G的門牌號(hào)碼小17。G：我的門牌號(hào)碼比H的門牌號(hào)碼小37。H：我的門牌號(hào)碼比I的門牌號(hào)碼大12。I：我的門牌號(hào)碼比A的門牌號(hào)碼大10。后來這個(gè)人發(fā)現(xiàn)9個(gè)人中有一個(gè)人說得不對(duì)，但他仍可以知道各家

街，找到那個(gè)門牌號(hào)碼，按響門鈴，我見到了那個(gè)神探福爾摩斯！他嘴里叼著煙斗，上上下下地打量著我。許久，福爾摩斯才找來一把椅子讓我坐下，說：“請(qǐng)問我能夠幫助你什么嗎？”“先生，”我起身友好地伸出手來，“我是特意來拜訪您的。您在辦理紅發(fā)會(huì)事件時(shí)的推理是多么嚴(yán)密啊?！薄八悴涣耸裁?，罪犯常常會(huì)想出許多絕妙的主意，但不都是天衣無縫的，只要找出一些看似不起眼的細(xì)節(jié)，往往都能破解?！备柲λ垢椅帐趾笮χc(diǎn)燃了煙斗，一縷縷輕煙飄了出來。我稱贊道：“在三個(gè)加里德布的案件中，

房子”，沒有門牌號(hào)碼怎么辦？于是我們又開展了集體教學(xué)活動(dòng)“有趣的門牌號(hào)碼”。幼兒在活動(dòng)中知道了門牌號(hào)碼也是多種多樣的，為小區(qū)設(shè)計(jì)門牌號(hào)碼是有規(guī)律的。為了設(shè)計(jì)適合我們游戲需要的門牌號(hào)碼，我們選擇了借鑒班級(jí)里幼兒居住比較多的兩個(gè)小區(qū)的門牌號(hào)碼的設(shè)計(jì)規(guī)律。總結(jié)：當(dāng)游戲中發(fā)現(xiàn)新問題時(shí)，支持鼓勵(lì)幼兒在探究的過程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案和解決問題，如：想知道哪種尺子更適合在游戲中使用，就要?jiǎng)邮衷囈辉?。同時(shí)，支持幼兒與同伴合作探究與分享交流，引導(dǎo)他們?cè)诮涣髦袊L試整理，概括

代表的含義。門牌號(hào)碼就是與幼兒生活緊密相連的事物。該活動(dòng)從幼兒身邊的門牌入手，創(chuàng)設(shè)“朋友樓”的情境并貫穿活動(dòng)始終，引導(dǎo)幼兒用數(shù)字排排隊(duì)、用數(shù)字制作門牌號(hào)碼以及用身上的數(shù)字和伙伴們組合門牌號(hào)碼，讓幼兒對(duì)比、討論，發(fā)現(xiàn)問題，在直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)中積累序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)活動(dòng)的生活化、游戲化。目標(biāo)：1.感受門牌號(hào)與樓層、房間位置之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，學(xué)習(xí)制作門牌號(hào)碼。2.提高觀察力及小組合作解決問題的能力，積累序數(shù)在生活中的運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)。3.在操作和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)參

街道和住宅的門牌號(hào)碼，我自然很樂意送您回家。您對(duì)我這點(diǎn)愿望不介意吧？”她默不作聲?！氨３殖聊龅煤軐?duì)?！彼赋?，“要是處在相反的位置，我只好作出回答。假如我陪同您去您家做客，當(dāng)我請(qǐng)求給一杯茶喝，當(dāng)然，您也許會(huì)不同意。請(qǐng)問，您是否會(huì)拒絕一個(gè)口渴之人的請(qǐng)求呢？”她默不作聲?！氨３殖聊龅煤軐?duì)。”他指出，“要不然，您一定會(huì)給我沏上一杯濃釅的格魯吉亞茶，這種茶我很喜歡。很自然地，在這以后，您就把我介紹給自己的雙親。您爸爸無疑很樂意。但這時(shí)，您的媽媽會(huì)大驚小

們更適用的是門牌號(hào)碼，所以適當(dāng)改編練習(xí)題的要求，將門牌號(hào)碼與第幾層第幾號(hào)結(jié)合起來。片段1：師：老師撿到一把鑰匙，上面寫著301，你說我要還給哪只小動(dòng)物？生：小鴨子。師：你怎么知道的？生：因?yàn)?表示第3層，1表示第1號(hào)。師：那你能給其他小動(dòng)物的房間也編個(gè)號(hào)碼嗎？小熊家？生：302，因?yàn)樵诘?層第2號(hào)。師：小兔家？生：403，因?yàn)樵诘?層第3號(hào)。師：那你家的門牌號(hào)碼是多少？生1：我家住在604。師：誰來說說這位小朋友家是在第幾層第幾號(hào)？生2：第6層第4號(hào)。師：

通過為房子掛門牌號(hào)碼來對(duì)自己所造的這幾幢房子的高矮進(jìn)行比較和排序。對(duì)中班幼兒來說，要完成對(duì)6幢房子的排序有一定的難度，特別是在這些房子高矮差不多的情況下更是如此。為此，我們先是幫助幼兒快速確定最高和最矮的房子（通過目測就可以直接比較出來），這樣一來參與排序的房子的數(shù)量也就減少了兩幢。我們還為幼兒提供適當(dāng)?shù)墓ぞ摺背?、紙板。在必要時(shí)提供測量工具和方法，能使比較更為準(zhǔn)確，也有助于幼兒獲得粗淺的科學(xué)測量與比較的方法和概念，為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。最后想說明的

我特意看了看門牌號(hào)碼，跟老太太說的一樣。然而當(dāng)我向院里人打聽老太太時(shí)，人家卻用疑忌的目光看著我，生硬地答道：沒有這個(gè)人！我走了出來，仔細(xì)琢磨著，這事很蹊蹺，老太太不可能因?yàn)?0元錢而騙我，這是絕對(duì)不可能的事，要不就是我把門牌號(hào)看錯(cuò)了，我打算重新核對(duì)一下門牌號(hào)，沒有錯(cuò)啊，真是蹊蹺。后來，我才知道打磨么廠胡同一共有兩個(gè)，一個(gè)是東打磨廠胡同，一個(gè)是西打磨廠胡同，那次我去的是東打磨廠胡同。而老太太當(dāng)時(shí)告訴我的她的住址，只是搪塞一下，并不想讓我去找她要錢。后來，我向

道小白兔家的門牌號(hào)碼，所以詢問管理員山羊公公。3.山羊公公說：“小白兔家的門牌號(hào)碼是三位數(shù)字，百位上的數(shù)字是個(gè)位上數(shù)字的4倍，十位上的數(shù)字是百位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字的和，你說小白兔家的門牌號(hào)碼是多少？”4.小花貓想：既然百位上的數(shù)字是個(gè)位上數(shù)字的4倍，我們不妨假設(shè)個(gè)位上的數(shù)字是1，那么百位上的數(shù)字為4；個(gè)位上的數(shù)字為2，那么百位上的數(shù)字為8；如果個(gè)位上的數(shù)字為3，那么百位上的數(shù)字為12，而12是個(gè)兩位數(shù)顯然不對(duì)，所以小兔家的門牌號(hào)碼只有兩種可能：4□1和8□2。

街道和住宅的門牌號(hào)碼，我自然很樂意送您回家。您對(duì)我這點(diǎn)愿望不介意吧？”她默不作聲?！氨３殖聊龅煤軐?duì)。”他指出，“要是處在相反的位置，我只好作出回答。假如我陪同您去您家作客，當(dāng)我請(qǐng)求給一杯茶喝，當(dāng)然，您也許會(huì)不同意。請(qǐng)問，您是否會(huì)拒絕一個(gè)口渴之人的請(qǐng)求呢？”她默不作聲?！氨３殖聊龅煤軐?duì)?！彼赋觯耙蝗?，您一定會(huì)給我沏上一杯濃釅的格魯吉亞茶，這種茶我很喜歡。很自然地，在這以后，您就把我介紹給自己的雙親。做爸爸的，無疑很樂意。但這時(shí)，您的媽媽會(huì)大

甲，是繁花的門牌號(hào)碼。在青島幾日，發(fā)現(xiàn)這里的門牌標(biāo)號(hào)，很喜歡用甲、乙、丙、丁這樣的傳統(tǒng)排序。因?yàn)槭侵苣?，店里的顧客不少，除了讀書的朋友，恰好遇到一群公益組織的年輕人在書店討論工作計(jì)劃。繁花的景象，正像它的名字一樣，通頂?shù)臅?，布滿整面墻壁，推開窗，便可以望見不遠(yuǎn)處山坡上的紅頂小屋。之前，就和繁花的小米在網(wǎng)上相熟，這一次，也聽他聊了不少書店的故事。比如，說起這棟建筑，也有100多年的歷史了。再如，店里之前有一位來店里兼職的女孩，總覺得這地方似曾相識(shí)，回家求證

道兩邊住戶的門牌號(hào)碼分別以奇數(shù)和偶數(shù)排列，一邊從1號(hào)開始，依次是1、3、5、7…99號(hào)；另一邊從2號(hào)開始，依次是2、4、6、8…100號(hào)。問題從湯姆和他的左右兩個(gè)鄰居彼得、杰克決定一起更換青銅門牌號(hào)開始，他們準(zhǔn)備了強(qiáng)力膠，并在附近的一家五金店里，找到了中意的精美數(shù)字牌。店老板標(biāo)注的價(jià)格很有意思：每個(gè)數(shù)字牌的價(jià)錢與它所代表的數(shù)字竟然一致。具體地說，要買一個(gè)“5”，你得花5元，買一個(gè)“7”就得付7元，而“0”更貴一些，要價(jià)是每個(gè)10元。應(yīng)該說，這家店老板犯了一

一處共和國的門牌號(hào)碼統(tǒng)一了身份語錄牌和紅星隱隱可見裸露的電線上站著茍且偷安的麻雀從后街能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見法源寺的大殿鼎盛的香火仍不倦地感召眾生它的前身——憫忠寺——那些被憫忠的人是幸運(yùn)的。而活著的功臣難免兔死狗烹，古來如此潛伏深院枝頭的知了不管唐宋元明，兀自彈唱聲音高過巍峨的門樓與獨(dú)來獨(dú)往的潦倒詩人惺惺相惜赫然在目的一排大大的“拆”字又使徜徉的心情索然無趣冷面館街旮旯的冷面館一整天都飄著小青雪主人熱氣騰騰地 磨刀污黑的磨石上 白晃晃游走著寒光墻角，幾條雜毛狗夾緊

和爸爸一起看門牌號(hào)碼最新評(píng)論：在我小時(shí)候，媽媽也帶我看過……最新留言：該留言為悄悄話本月數(shù)學(xué)明星：方 晨不知大家看到?jīng)]有，昨天來接我放學(xué)的，不是平時(shí)來接我的爺爺，而是一個(gè)看起來既有學(xué)問又很帥（shuài）的男士，那是我爸爸。爸爸和江老師一樣，也是當(dāng)老師的，但他是教大學(xué)的哦！他在外地工作，已經(jīng)快一年沒回來了。昨天，他一回來就到學(xué)校來接我放學(xué)。他拉著我的手，和我一起慢慢走回家。爸爸一邊走，一邊對(duì)我說：“很多老房子都拆（chāi）掉了，有的地方拆得我都不認(rèn)識(shí)了。

小白兔新家的門牌號(hào)碼，于是就去問物業(yè)管理員山羊公公。山羊公公說：“小白兔家的門牌號(hào)碼是個(gè)三位數(shù)，百位上的數(shù)字是個(gè)位上數(shù)字的4倍，十位上的數(shù)字是百位上的數(shù)字與個(gè)位上數(shù)字的和，你們說小白兔家的門牌號(hào)碼是多少？”小花狗為難地說：“這讓我們?cè)趺粗朗嵌嗌偬?hào)呀？”小花貓笑著說：“根據(jù)‘小白兔家的門牌號(hào)碼百位上的數(shù)字是個(gè)位上數(shù)字的4倍’，我們可以假設(shè)個(gè)位上的數(shù)字是1，那么百位上的數(shù)字就是4；個(gè)位上的數(shù)字是2，那百位上的數(shù)字就是8；個(gè)位上的數(shù)字是3，那么百位上的數(shù)字就是

翅膀，甚至比門牌號(hào)碼還要清晰。一塊并不鮮亮的巖石上，被淚水浸透的文字，將我的生命，照耀得有聲有色。在太陽與月亮間行走，我其實(shí)不是紙做的風(fēng)箏，我更愿意走在北風(fēng)的前面，手持著花園的暗香，傾聽雪下隱隱的水聲，就像在母親溫暖的子宮里，傾聽您輕輕、輕輕地呼喚我的乳名。一定是對(duì)您情有獨(dú)鐘，一定是對(duì)您滿懷愧疚，我才要把家安放在驛站的前方，那里會(huì)比來世遠(yuǎn)，那里一定比今生近。其實(shí)，我并沒有飛翔在空中，我一直行走在博大的海上。那是一片怎樣的海啊，任憑您我融會(huì)貫通的血液，浩浩蕩

街道和住宅的門牌號(hào)碼，我自然很樂意送您回家。您對(duì)我這點(diǎn)愿望不介意吧?”她默不作聲。“保持沉默，您做得很對(duì)?！彼赋觯耙翘幵谙喾吹奈恢?，我只好作出回答。假如我陪同您去您家做客，當(dāng)我請(qǐng)求給一杯茶喝，當(dāng)然，您也許會(huì)不同意。請(qǐng)問，您是否會(huì)拒絕一個(gè)口渴之人的請(qǐng)求呢?”她默不作聲?！氨３殖聊龅煤軐?duì)?！彼赋觯耙蝗?，您一定會(huì)給我沏上一杯濃釅的格魯吉亞茶，這種茶我很喜歡。很自然地，在這以后，您就把我介紹給自己的雙親。作爸爸的無疑很樂意。但這時(shí)，您的媽媽會(huì)大驚

兩行字：變更門牌號(hào)碼，救人于危難關(guān)頭。張主任這個(gè)高興呀，一年來他們實(shí)在太辛苦了，他們所在的這個(gè)小城為了和國際接軌，新的建筑項(xiàng)目不斷上馬，拆遷、改造……門牌號(hào)碼的變化像上了新干線，快得很！張主任帶領(lǐng)同事們上街摸排情況，一年來光市里幾條重點(diǎn)街道就換了三次號(hào)。張主任接過錦旗，笑成了一朵花。群眾中領(lǐng)頭的是個(gè)中年人，他激動(dòng)地握住張主任的手，聲音顫抖地說：“我們打聽了好幾天，才找到恩人們哪，感謝你們及時(shí)改了門牌號(hào)碼，把我的兒子從懸崖邊上挽救了回來！”張主任越聽越糊涂，

，你又不知道門牌號(hào)碼，你會(huì)：A 只有離開了B 打電話給可以找到這個(gè)朋友的人，詢問住址C 到物業(yè)公司查找門牌號(hào)碼5、下班的時(shí)候，突然下雨了，你又沒有雨傘，你會(huì)：A 沖進(jìn)雨中跑回家B 和別人共用雨傘C 正好在辦公室做沒做完的事情。6、你去倒水，才發(fā)現(xiàn)辦公室的飲水機(jī)壞了，你會(huì)：A 回到座位上，不喝了B 告訴大家飲水機(jī)壞了C 打電話叫來修理工7、新買的西服第一天穿就破了，你會(huì)：A自認(rèn)倒霉，拿去修補(bǔ)B 找商場換一件C 不但要商場換衣服，還要賠償交通費(fèi)8、和客戶談話內(nèi)

的乘積——即門牌號(hào)碼——是從24到140的幾個(gè)數(shù)，如果最少的一家有兩個(gè)孩子，那么，門牌號(hào)碼是從120到240。孩子最少的一家最多只能有兩個(gè)孩子，因?yàn)槿舳嘤趦蓚€(gè)，四家孩子的總數(shù)最少也是18。從問題“你堂妹家只有一個(gè)小孩嗎?”本身，就已經(jīng)知道房子的門牌號(hào)碼是120，因?yàn)楹⒆幼钌俚募依餆o論是有一個(gè)還是二個(gè)孩子，門牌號(hào)碼都只能是120。但是，8，5，3，1或6，5，4，1這兩種組合，乘積都等于120，而包括2的組合只有一種，即5，4，3，2，因此，主人對(duì)問題的回答