冒險(xiǎn);智慧;改變命運(yùn)……1513年9月25日，富有冒險(xiǎn)精神的西班牙人巴爾沃亞隨船到達(dá)南美洲，去開拓和尋找財(cái)富。到達(dá)南美洲后，被他趕走的船隊(duì)主人向西班牙宮廷舉報(bào)了他的行為。為了避免西班牙宮廷的懲罰，他決定率先去尋找南美大陸的財(cái)富，以此來庇護(hù)自己的安全。巴爾沃亞將自己裝入木箱，逃過了總督和債權(quán)人設(shè)置的“嚴(yán)密的封鎖線”，登上了去往南美大陸的船，開始了一段新的旅程。在印第安部族的協(xié)助下，他果斷地帶領(lǐng)190個(gè)士兵，實(shí)施了穿越巴拿馬地峽的行動(dòng)。憑借自身的智慧、果斷和勇

寧夏 武 越當(dāng)阿比蓋爾·麥克在TikTok上發(fā)布一段朗讀其大學(xué)入學(xué)申請(qǐng)論文的視頻時(shí)，她從沒想過點(diǎn)擊量會(huì)超過1,700萬，她的論文也讓她被哈佛大學(xué)錄取。When Abigail Mack posted a video to Tik-Tok reading her college admission essay, she never imagined it would get over 17 million views and her personal ess

武越當(dāng)阿比蓋爾·麥克在TikTok上發(fā)布一段朗讀其大學(xué)入學(xué)申請(qǐng)論文的視頻時(shí)，她從沒想過點(diǎn)擊量會(huì)超過1，700萬，她的論文也讓她被哈佛大學(xué)錄取。When Abigail Mack posted a video to TikTok reading her college admission essay， she never imagined it would get over 17 million views and her personal essay he

能靠勤勞工作改變命運(yùn)，每天都活得很辛苦。而懶惰的人不一樣，一直過著舒服的日子，誰不羨慕呢？‘貧窮拿什么跟我比？我在您的眼里為什么如此不堪呀？”“貧窮的人即使一無所有，但只要肯努力，就能靠自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，日積月累，總有一天能過上幸福的生活。而你，讓一些人坐吃山空，只能讓他們?nèi)諠u潦倒。你要記住，懶惰的人往往虛度光陰，而不懂得用自己的雙手創(chuàng)造美好未來！”人類毫不客氣地回答?！行┙?jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)：勤勞勤勞，衣暖食飽;懶惰懶惰，日子難過。

王秀鳳知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改變?nèi)松?。所以我們必須努力學(xué)習(xí)和讀書，獲取更多的知識(shí)。As we all know that education can change people’s futures. Everyone can give something from getting an education. Now let me tell you a real story.It was a room full of boys. A girl， about 10

知識(shí)的力量 改變命運(yùn) 發(fā)展 溫情知識(shí)改變命運(yùn)，讀書跳出貧窮，這似乎是不證自明的天理，可在很多地方并非如此，“知識(shí)改變命運(yùn)”的信仰不僅需要有人去播撒，更需要有人用力去托起，有時(shí)甚至要用畢生的投入和生命的代價(jià)。張桂梅讓人淚目的山村教育實(shí)踐告訴人們，在這樣的大山里，“知識(shí)改變命運(yùn)”的信仰很多時(shí)候是以“用命改變命運(yùn)”的生命投入寫成的，一個(gè)人、一群人選擇扎根在大山的命運(yùn)，換來了山里人一代人、幾代人命運(yùn)的改變?！爸R(shí)”不是一個(gè)抽象的存在，在貧困的大山中，起點(diǎn)是命運(yùn)和知

都有一筆足以改變命運(yùn)的錢。不過，它接著說，沒有人知道這筆錢匿藏何方。我們來到世上，就是要尋找這個(gè)匿藏點(diǎn)，找得到的那撥，叫“富人”，找不到的那撥，叫“窮人”。窮人是注定要受刺激的。如果世界上的所有苦難都集中到天平的這一端，貧窮一定聚集在天平的另一端，因?yàn)樨毟F比所有苦難都要沉重！窮人看著富人將自己的財(cái)富分成若干份，一部分拿去投資基金，一部分拿去炒匯，一部分拿去置業(yè)，一部分購買保險(xiǎn)，一部分拿去周游世界……過著來歷不明的生活，他們覺得上帝開的玩笑也太過分了，明明是

質(zhì)量的課堂;改變命運(yùn)“努力讓每個(gè)孩子都能享受有公平有質(zhì)量的教育?！笔糯髨?bào)告中這樣暖心的話讓我們?yōu)楹⒆拥奈磥碇厥靶判??！坝匈|(zhì)量”三字，醒目且震懾人心，清晰地指明了中國(guó)未來教育事業(yè)發(fā)展的方向?！坝匈|(zhì)量”為把我國(guó)建設(shè)成新時(shí)代社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)積蓄了力量。有質(zhì)量的課堂歸功于奮戰(zhàn)在教育一線的教師們。有質(zhì)量的課堂能點(diǎn)燃學(xué)生偉大夢(mèng)想。如何探究有質(zhì)量的課堂？中國(guó)教育從曾經(jīng)的“廣覆蓋”到達(dá)“有質(zhì)量”的階梯。人民群眾有了新期待，“有質(zhì)量的課堂”就顯得尤為重要。作為教育工作者應(yīng)該仔

這塊屏幕可能改變命運(yùn)》刷屏。有贊揚(yáng)聲，認(rèn)為這填平了教育的鴻溝，改變命運(yùn)的不是屏幕，而是屏幕兩端教師的努力、格局和付出；有質(zhì)疑聲，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)班級(jí)其實(shí)是只有尖子生才能參與的應(yīng)試游戲；甚至還有諷刺：祿勸縣的教師見到屏幕那頭的教師，就像粉絲見偶像一般，在學(xué)生面前尊嚴(yán)盡失。看到觀點(diǎn)的爭(zhēng)鳴，我覺得這是件好事，不同角度思想的碰撞，推動(dòng)了教育的發(fā)展。在這里，我也想談?wù)勛约旱母惺?。首先，網(wǎng)絡(luò)同步教學(xué)本身是件好事，至少對(duì)于貧困地區(qū)的孩子來說，他們的人生多了一種選擇。有人擔(dān)心他們

鍵詞：自信；改變命運(yùn)；堅(jiān)定地信念；過硬的本領(lǐng)；正確的方向一、 自信是一種可貴的品格前不久，我們學(xué)校有幸邀請(qǐng)到經(jīng)濟(jì)學(xué)家林毅夫?yàn)槲覀兣e辦了一場(chǎng)校園講座。林教授在講座中告訴我們，中國(guó)到2025年左右將成為高收入國(guó)家，那我們對(duì)世界上的其他發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展就應(yīng)該負(fù)有更大的責(zé)任，我們不僅要關(guān)心中國(guó)自己的事，而且要關(guān)心世界。當(dāng)時(shí)我在臺(tái)下注視著林教授滿目興奮、滿面豪情的樣子，我仿佛看到了兩個(gè)大字在林教授頭頂熠熠發(fā)光——自信！是的，自信。這是一個(gè)人的自信！這是一個(gè)中國(guó)人的自

，你能靠自己改變命運(yùn)嗎？測(cè)試一下就知道答案了。下面，我們就一起來做個(gè)命運(yùn)測(cè)試吧！1、錢和感情，你更看重哪一個(gè)？錢→2感情→3都看重→42、你比較喜歡養(yǎng)哪類植物？空氣凈化類植物→5耐活性植物→3觀賞類植物→43、你是否總是沖動(dòng)行事？是的，想什么就做什么→6不會(huì)，我會(huì)做出周全的計(jì)劃→5偶爾會(huì)沖動(dòng)行事→44、你是否樂于吃喝應(yīng)酬？是的，喜歡熱鬧→7不喜歡，太無聊→6一般般→55、你如何看待趨炎附勢(shì)的人？世態(tài)如此，不足為奇→6可以理解，但絕不效仿→7小人，嗤之以鼻→

這塊屏幕可能改變命運(yùn)》一文引起社會(huì)關(guān)于教育信息化與教育公平的討論。文章講述了云南祿勸縣第一中學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)直播共享成都七中教育資源，讓更多學(xué)生考上名?！?span id="rvvnndb" class="hl">改變命運(yùn)”。對(duì)此，有人認(rèn)為“這塊屏幕能夠改變命運(yùn)”，有人則認(rèn)為“這塊屏幕不能改變命運(yùn)”。教育部發(fā)展規(guī)劃司司長(zhǎng)劉昌亞在談及文章時(shí)如是說。

宗城“知識(shí)改變命運(yùn)。”坊間傳聞出自培根之口。其實(shí)，培根的原話是：“ipsa scientia protestas est”，譯為英文，即“knowledge is power”（“知識(shí)就是力量”）。這句話漂洋過海，以訛傳訛，就成了“知識(shí)改變命運(yùn)”。黃景仁說：“百無一用是書生。”很多人引用這句話，調(diào)侃讀書無用，殊不知，那是黃景仁的自嘲，他恰恰覺得書生有用，認(rèn)為把書讀透的書生會(huì)思辨。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息駁雜，謠言與“標(biāo)題黨”滿屏皆是，這時(shí)候，也需要思辨。以思辨的眼光

一個(gè)人，可以改變命運(yùn)；為了一件事，可以改變命運(yùn)；為了一句話，可以改變命運(yùn)；為了一塊錢，可以改變命運(yùn)；為了一個(gè)念頭，可以改變命運(yùn)。小沙彌只有七天的壽命，因?yàn)椤吧硰浘认仭?，七天的生命，可轉(zhuǎn)為活到八十歲的老翁。所以命運(yùn)不是定型的；修善、修福，都能因此改變命運(yùn)。甚至命運(yùn)也不一定要算命先生為我們算，我們自己就可以為自己把命運(yùn)算好。有詩偈云：“欲知前世因，今生受者是；欲知來世果，今生作者是?！比赖拿\(yùn)不都盡在其中了嗎？所以改變命運(yùn)，要先改變我們的行為、習(xí)慣；習(xí)慣養(yǎng)成

他：“那你在改變命運(yùn)的過程中，有沒有拼盡全力呢？”年輕人點(diǎn)了點(diǎn)頭。禪師笑著說：“人分兩種，有一種人不知道怎樣改變自己的命運(yùn)。另一種人想改變命運(yùn)，但他誤以為人的一生很長(zhǎng)，可以不用一直努力，可以在每次失去或是犯錯(cuò)以后安慰自己重新來過。最后開始推搡逃避，忘記自己的初衷?！甭犕甓U師的話，年輕人有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，他回到旅館對(duì)同行的伙伴說：“我不能再逃避了，我得回家好好工作，好好生活，我還是有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)的?！甭犕昴贻p人的話，伙伴們都感到吃驚，忍不住問他：“你不是

句話是“拼搏改變命運(yùn)！”要理解這句話，其實(shí)并不難。因?yàn)橹灰懵犨^一首歌《愛拼才會(huì)贏》，就會(huì)知道成功其實(shí)是“三分天注定，七分靠打拼”，這其實(shí)說的就是拼搏改變命運(yùn)。在這里，想和大家分享一個(gè)十分精彩的故事。上帝的使者來到人間，他碰到一個(gè)占卜者在給兩個(gè)孩子占卜前程，只見占卜者指著其中一個(gè)孩子，笑著說：“狀元”。然后又指著另一個(gè)孩子，搖頭嘆氣地說：“乞丐”。二十年后，上帝的使者又來到人間，看到以前的那兩個(gè)孩子，結(jié)果令他百思不得其解。因?yàn)楫?dāng)初被認(rèn)為會(huì)成為狀元的那個(gè)孩子

張小青拼搏改變命運(yùn) ——致初三全體同學(xué)張小青親愛的同學(xué)們：大家好!今天，我最想和大家分享的一句話是“拼搏改變命運(yùn)！”要理解這句話，其實(shí)并不難。因?yàn)橹灰懵犨^一首歌《愛拼才會(huì)贏》，就會(huì)知道成功其實(shí)是“三分天注定，七分靠打拼”，這其實(shí)說的就是拼搏改變命運(yùn)。在這里，想和大家分享一個(gè)十分精彩的故事。上帝的使者來到人間，他碰到一個(gè)占卜者在給兩個(gè)孩子占卜前程，只見占卜者指著其中一個(gè)孩子，笑著說：“狀元”。然后又指著另一個(gè)孩子，搖頭嘆氣地說：“乞丐”。二十年后，上帝的使

否成功，能否改變命運(yùn)，問題不在于選學(xué)哪一門知識(shí)，而在于如何看待和使用知識(shí)，如何認(rèn)識(shí)自身的局限和價(jià)值。——“知識(shí)改變命運(yùn)”是為大眾所熟知的，但分析當(dāng)下的一些社會(huì)現(xiàn)象又讓人心生疑惑。中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院程方平教授認(rèn)為，“知識(shí)改變命運(yùn)”是一個(gè)哲學(xué)命題，而不完全是一個(gè)科學(xué)命題。前者的意思是，有知識(shí)的人較之無知識(shí)的人可以活得更理智、更自由，能更好地把握人生中出現(xiàn)的各種機(jī)遇；后者則強(qiáng)調(diào)有了知識(shí)就有可能改變命運(yùn)，將“有知識(shí)”作為改變命運(yùn)的必要條件，但也從未確定知識(shí)是改變

否成功，能否改變命運(yùn)，問題不在于選學(xué)哪一門知識(shí)，而在于如何看待和使用知識(shí)，如何認(rèn)識(shí)自身的局限和價(jià)值。——“知識(shí)改變命運(yùn)”是為大眾所熟知的，但分析當(dāng)下的一些社會(huì)現(xiàn)象又讓人心生疑惑。中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院程方平教授認(rèn)為，“知識(shí)改變命運(yùn)”是一個(gè)哲學(xué)命題，而不完全是一個(gè)科學(xué)命題。前者的意思是，有知識(shí)的人較之無知識(shí)的人可以活得更理智、更自由，能更好地把握人生中出現(xiàn)的各種機(jī)遇；后者則強(qiáng)調(diào)有了知識(shí)就有可能改變命運(yùn)，將“有知識(shí)”作為改變命運(yùn)的必要條件，但也從未確定知識(shí)是改變

否成功，能否改變命運(yùn)，問題不在于選學(xué)哪一門知識(shí)，而在于如何看待和使用知識(shí)，如何認(rèn)識(shí)自身的局限和價(jià)值?！覀兂Ｕf“知識(shí)改變命運(yùn)”，那么，到底什么樣的知識(shí)才可以改變命運(yùn)呢？中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院程方平教授在《光明日?qǐng)?bào)》刊文指出：一般而言，泛泛地談“知識(shí)改變命運(yùn)”只是一種導(dǎo)向，而每個(gè)人是否能夠成功，要看其獲得的知識(shí)是否能與自己的具體情況和內(nèi)在的發(fā)展?jié)摿ο嗥ヅ洹?/div>

江蘇教育 2017年41期2017-07-05

生懂得“知識(shí)改變命運(yùn)?！钡牡览?。關(guān)鍵詞：校長(zhǎng) 治學(xué)之道 知識(shí) 改變命運(yùn)“知識(shí)改變命運(yùn)”這句至理名言，說得實(shí)實(shí)在在，有理有據(jù)。從中外歷史的長(zhǎng)河中，我們發(fā)現(xiàn)無數(shù)莘莘學(xué)子的成功之道都源于知識(shí)。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)公布：2005年我國(guó)高等教育的毛入學(xué)率已達(dá)到19%，超過美國(guó)，躍居全世界第一。盡管如此，還有近80%的學(xué)生從擠向大學(xué)的獨(dú)木橋上跌下來。這些學(xué)生，估計(jì)有90%是來自師資匱乏、經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)村。所以農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)就應(yīng)抓住這一契機(jī)，教育學(xué)生懂得“知識(shí)改變命運(yùn)”的道理，懂得

ife.知識(shí)改變命運(yùn)。就讀學(xué)校：湖北省十堰市鄖陽區(qū)楊溪鋪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九（2）班指導(dǎo)教師：韓天福Memory is very important in our daily life and study.Do you know how to improve memory quickly？Here are some good ways for you.Firstly，when you study，you should focus on it and don’t t

，不是說知識(shí)改變命運(yùn)嗎？知識(shí)改變命運(yùn)沒錯(cuò)，可讀書不代表擁有知識(shí)。我們對(duì)于那些從小學(xué)一直以來學(xué)習(xí)都不如自己，現(xiàn)在西裝革履，你還要觍著臉為他打工的人，不屑一顧。你認(rèn)為他是沒知識(shí)的人，大老粗。其實(shí)，你錯(cuò)了。你是讀書了，他是沒讀大學(xué)，你四年渾渾噩噩地打了無數(shù)種游戲、換了三五個(gè)女友，他在社會(huì)的大學(xué)里摸爬滾打、吃苦受累。他是用生命在真學(xué)，收獲的是知識(shí)。而你一知半解，可能還不懂裝懂，那根本就不是知識(shí)，你說怎么改變命運(yùn)？在社會(huì)大舞臺(tái)，是裝不來的。

考是農(nóng)村學(xué)生改變命運(yùn)的唯一出路嗎？網(wǎng)友回復(fù)：@知足4961：希望各位考生量力而行、擇機(jī)而行?，F(xiàn)在在就業(yè)壓力嚴(yán)峻的情況下，職業(yè)院校、農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)比較容易一些。@山東馬銀生：在當(dāng)今快節(jié)奏的時(shí)代，就業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)的壓力確實(shí)很大。高考也許不是改變命運(yùn)的唯一出路，但雙腳邁進(jìn)大學(xué)的校門卻能學(xué)到很多知識(shí)。知識(shí)改變命運(yùn)，新時(shí)代的青年更要與時(shí)俱進(jìn)。只有腹中裝滿知識(shí)，才有在社會(huì)大舞臺(tái)競(jìng)拼的機(jī)會(huì)。@明天的記憶：知識(shí)改變命運(yùn)，當(dāng)今社會(huì)，有知識(shí)、有技術(shù)就有更廣闊的天地。@內(nèi)蒙古草藥

石屹聲稱唯一改變命運(yùn)的工具就是讀書《太原晚報(bào)》消息，前不久，潘石屹到訪廣州參加一個(gè)全國(guó)性的讀書會(huì)，他與聽眾分享自己的讀書心得。潘石屹說，要不是當(dāng)初自己的爺爺獲得一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，從西北山溝里出來到外面讀書，整個(gè)家族都不會(huì)有任何變化。雖然自己上世紀(jì)90年代下海后結(jié)識(shí)了不同的人，走了不少路，但讀書對(duì)他而言仍是完善自己最重要的方式?！皶臼刮衣庾R(shí)到這個(gè)社會(huì)發(fā)生的翻天覆地變化，讓我知曉并試圖掌握變化中的一個(gè)大方向。”他說，現(xiàn)在是每個(gè)人團(tuán)結(jié)合作的時(shí)代，如果從這個(gè)社會(huì)

運(yùn)，堅(jiān)持可以改變命運(yùn)，奮斗可以改變命運(yùn)，金錢、權(quán)力、愛情都可以改變命運(yùn)。而在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)人卻并沒有真正改變命運(yùn)，最終都屈服于“命運(yùn)”這只神秘之手。但是，戴衛(wèi)先生認(rèn)為，不可為而為之，正是人的奇特之處，人與其他動(dòng)物最大的區(qū)別。人類的發(fā)展進(jìn)步，都是我們明知不可為而為之的結(jié)果。沒有不死的想法，就沒有在短短百來年時(shí)間里，地球人的壽命平均增加了一倍；沒有改天換地的雄心壯志，我們不可能登上月球，遨游寰宇；沒有改變命運(yùn)的作為，也不可能有那么多的開拓者和成功者。同樣的

們常說：閱讀改變命運(yùn)。在我看來，此話有兩種含義。其一，讀那些所謂“有用的書”，也就是接受正規(guī)教育，獲取專業(yè)知識(shí)，這樣可以改變外在的命運(yùn)，即改變?nèi)嗽谏鐣?huì)上的地位。其二，讀那些所謂“無用的書”，那些哲學(xué)、宗教、人文方面的書籍，雖未必能改變你的外在命運(yùn)，但能改變你的內(nèi)心世界，使你擁有智慧、信仰和豐富的心靈生活，擁有一個(gè)強(qiáng)健的靈魂，因此，也就改變了你與外在命運(yùn)的關(guān)系，從而在精神上立于不敗之地。我認(rèn)為后一種改變是更可靠也更重要的。

e.知識(shí)能夠改變命運(yùn)。就讀學(xué)校：湖北省鄖縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七（6）班指導(dǎo)老師：王勇I have a happy family.There are four people in my family—my grandpa,my father,my mother and I.My grandpa was a teacher.He has already retired.My father is a geography teacher.He teaches geograp

都有一筆足以改變命運(yùn)的錢。不過，它接著說，沒有人知道這筆錢匿藏何方。我們來到世上，就是要尋找這個(gè)匿藏點(diǎn)，找得到的那撥，叫“富人”，找不到的那撥，叫“窮人”。窮人是注定要受刺激的。如果世界上的所有苦難都集中到天平的這一端，貧窮一定聚集在天平的另一端，因?yàn)樨毟F比所有苦難都要沉重！窮人看著富人將自己的財(cái)富分成若干份，一部分拿去投資基金，一部分拿去炒匯，一部分拿去置業(yè)，一部分購買保險(xiǎn)，一部分拿去周游世界……過著來歷不明的生活，他們覺得上帝開的玩笑也太過分了，明明是

公益片《知識(shí)改變命運(yùn)》，拍得挺好看。我覺”得中國(guó)電影人在技術(shù)上毫無問題，但問題是，看完反而糊涂：到底命運(yùn)是被什么玩藝兒改變的？記得很清楚，其中有一個(gè)故事，是農(nóng)村的姐妹兩個(gè)，一齊念書，卻因?yàn)榧腋F，只能供一個(gè)上大學(xué)，，姐妹抓閹，妹妹因此上了大學(xué)，由此改變了命運(yùn)，而姐姐仍在鄉(xiāng)間務(wù)農(nóng)。意思是說：你看妹妹有知識(shí)了，離開窮鄉(xiāng)僻壤了；命運(yùn)改變了，而姐姐只能任不好的命運(yùn)延續(xù)。我想找任何一個(gè)長(zhǎng)著眼睛的人問：這叫“知識(shí)改變命運(yùn)”嗎?這不明擺著叫做“手氣改變命運(yùn)”嗎?如果是姐姐