張小青

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天，我最想和大家分享的一句話是“拼搏改變命運(yùn)！”

要理解這句話，其實(shí)并不難。因?yàn)橹灰懵?tīng)過(guò)一首歌《愛(ài)拼才會(huì)贏》，就會(huì)知道成功其實(shí)是“三分天注定，七分靠打拼”，這其實(shí)說(shuō)的就是拼搏改變命運(yùn)。

在這里，想和大家分享一個(gè)十分精彩的故事。上帝的使者來(lái)到人間，他碰到一個(gè)占卜者在給兩個(gè)孩子占卜前程，只見(jiàn)占卜者指著其中一個(gè)孩子，笑著說(shuō)：“狀元”。然后又指著另一個(gè)孩子，搖頭嘆氣地說(shuō)：“乞丐”。二十年后，上帝的使者又來(lái)到人間，看到以前的那兩個(gè)孩子，結(jié)果令他百思不得其解。因?yàn)楫?dāng)初被認(rèn)為會(huì)成為狀元的那個(gè)孩子成了乞丐，而當(dāng)初被卜者認(rèn)為長(zhǎng)大后會(huì)成為乞丐的那個(gè)孩子卻成了狀元。于是，使者去問(wèn)上帝。上帝哈哈一笑說(shuō)：“我賦予每個(gè)人的天賦只決定他命運(yùn)的一半，而其余的則在于他自己如何把握”。

故事的本身或許十分離奇，但故事中這兩個(gè)孩子的遭遇，卻不能不引人深思：究竟是什么讓本該成為狀元的人成為乞丐，又究竟是什么讓本該成為乞丐的人“咸魚大翻身”，成了狀元呢？也許上帝的回答能讓你找到通向成功的康莊大道，那就是“其余的則在于他自己如何把握”，而這就是“求人不如求己”“拼搏改變命運(yùn)”！

初三的你，也許還在為自己天賦平平而懊惱，也許還在為自己基礎(chǔ)薄弱而著急，也許還在為自己曾經(jīng)上課分神而難過(guò)，也許還在為自己曾經(jīng)作業(yè)馬虎而后悔……然而，所有的這一切都已經(jīng)成為過(guò)去，因?yàn)椤拔已谥鎳@息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。”因?yàn)椤懊魅諒?fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”！聰明的你，是否該在反思自己的同時(shí)，好好地把握今天，去努力，去拼搏，去奮斗，去進(jìn)取，去創(chuàng)造出一個(gè)嶄新的明天呢？

孟子說(shuō)：“生于憂患，死于安樂(lè)。”正在讀初三的你，如果成績(jī)平平，那你就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，應(yīng)該有“不成功便成仁”的壯志。如果真的努力了，即便失敗也了無(wú)遺憾，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的過(guò)程本身就是一個(gè)努力的過(guò)程，有了這種努力的生活態(tài)度，還怕今后干不成大事嗎？如果你成績(jī)優(yōu)異，那你更要好好學(xué)習(xí)，要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情?！俺缘每嘀锌?，方為人上人”，相信當(dāng)回首往事的時(shí)候，你一定會(huì)很慶幸，因?yàn)槟阍?jīng)用今天的汗水澆灌出了一朵最璀璨的幸福之花。

“一分耕耘，一分收獲”，正在讀初三的你，如果意識(shí)到了這一點(diǎn)，那就不要再去哀嘆生活的不幸，詛咒命運(yùn)的不公，你一定要逆流而上，努力拼搏，爭(zhēng)做生活的強(qiáng)者，去改變自己的命運(yùn)，這樣才能真正做到“鳳凰涅槃，浴火重生”。

（作者單位：廣東中山市神灣中學(xué)）endprint