教學(xué)；生物化學(xué)；游戲；小組學(xué)習(xí)；案例［中圖分類號］ G642 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2022）10-0158-04引言大學(xué)存在的最重要的理由是培養(yǎng)人才 [1]。大學(xué)需要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重塑 [2]。中學(xué)階段的學(xué)習(xí)具有非常明確的目標(biāo)，一切圍繞著高考進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)、消化和吸收 [3]。中學(xué)階段的教學(xué)多采用課堂授課加題海戰(zhàn)術(shù)。大學(xué)階段需對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行重塑，使其實現(xiàn)從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要[

果。【關(guān)鍵詞】 游戲;數(shù)學(xué)課堂;有趣小學(xué)數(shù)學(xué)課程是數(shù)學(xué)教育的開端，雖然在小學(xué)階段涉及的數(shù)學(xué)知識、方法都比較簡單，但是對于認(rèn)知與思維能力發(fā)展薄弱的小學(xué)生來說，仍舊是一門邏輯性和抽象性較強(qiáng)的課程。這樣的課程特征讓學(xué)生無法集中注意力，認(rèn)真聆聽品味和主動投入實踐活動，長此以往，會壓制學(xué)生的興趣，影響學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂參與，降低學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。游戲在數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中的運用有助于提升學(xué)科魅力，讓學(xué)生的知識學(xué)習(xí)和掌握事半功倍。為保證游戲應(yīng)用效果，教師需要把握游戲運用的時機(jī)，

?！娟P(guān)鍵詞】? 游戲;幼兒教育;重要性;有效應(yīng)用處于幼兒階段的孩子，其心智尚未成熟，并且存在活潑好動的特征，對于此種特點，教師可以引進(jìn)游戲，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣和積極性，強(qiáng)化教學(xué)的質(zhì)量與成效。但是，在幼兒教育體系中使用游戲，要按照幼兒身心成長的趨勢與年齡組成實際情況給予幼兒正確的引導(dǎo)，樹立幼兒正確的思想觀念，為幼兒健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。針對游戲在幼兒教育中的重要性和有效應(yīng)用，以下為筆者給予的相關(guān)分析與建議。一、游戲在幼兒教育中的重要性立足于幼兒教育的目標(biāo)以及內(nèi)容，

鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);游戲;實踐在提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況及時預(yù)測學(xué)生的問題，并有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，在以學(xué)生為本的基礎(chǔ)上考慮運用合適的教學(xué)方法，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果更為顯著。結(jié)合小學(xué)生的興趣需要和學(xué)習(xí)特點，本文從以下幾方面出發(fā)，對如何開展數(shù)學(xué)教學(xué)提出了幾點看法。一、以游戲進(jìn)行激趣教學(xué)小學(xué)生的天性就是活潑好動，他們傾向于認(rèn)真研究自己感興趣的事物，而傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂則顯得稍加乏味，很少有教師能夠主動結(jié)合小學(xué)生的興趣需要去設(shè)計教學(xué)內(nèi)容

詞】美術(shù)活動? 游戲? 幼兒【中圖分類號】G613.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）15-0233-01游戲是幼兒生活的基本活動，蘊涵著發(fā)展的需要和教育的契機(jī)，幼兒在游戲過程中可以表達(dá)自我意愿，展示自我能力。而美術(shù)活動又是幼兒直接感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨特方式。因此，將游戲融入美術(shù)活動中，引導(dǎo)幼兒自主參與，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，有效提高幼兒美術(shù)活動效果。一、以游戲為載體開展幼兒

【關(guān)鍵詞】撲克;游戲;低年級;減負(fù);提效愛玩是學(xué)生的無性，在小學(xué)抵年級學(xué)生中這種心理特征表現(xiàn)得特別突出。我根據(jù)兒童愛玩的心理特點，把生活中的撲克游戲與低年級的計算教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不僅能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且還會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一、教學(xué)中的困惑一年級學(xué)生的基礎(chǔ)總是參差不齊，特別是計算方面的兩極分化特別嚴(yán)重，經(jīng)常出現(xiàn)上完新課后大部分學(xué)生已經(jīng)很熟練了，但有少部分學(xué)生即使上了幾節(jié)練習(xí)課后仍還停留在掰手指算數(shù)的水平，這就給老師在

詞：小學(xué)；思品；游戲；事例；情境；真諦一、通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)生良好的品德游戲是低年級學(xué)生生活中一種快樂、自發(fā)、活潑、豐富多彩和富有創(chuàng)造性的活動，與此同時還是孩子學(xué)習(xí)的一條直接途徑。也就是說，孩子游戲不僅是為了樂趣，而且還是發(fā)展認(rèn)知和情感能力的一個極其重要的方面。游戲是培養(yǎng)孩子認(rèn)知、情感和社交能力的重要方法之一。 心理學(xué)研究表明，七至十二歲的兒童最善于模仿，而且他們的意識行為，尤其是道德行為主要是靠模仿而形成的。針對這一特點，教師可創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)游戲，讓學(xué)生

詞】 體育教學(xué)；游戲；趣味；運用【中圖分類號】 G633.96【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2018）08—0117—01一、合理選擇，巧妙安排選擇體育游戲應(yīng)有的放矢，避免盲目性。體育游戲不僅可以在課前用于熱身、課中用于教學(xué)，在課結(jié)束的時候也可以運用。課前準(zhǔn)備活動中可以用兩類游戲：一是集中注意力游戲，二是使身體加快進(jìn)入動作狀態(tài)的游戲，如接力游戲、動作反應(yīng)游戲、各種集體的活動性游戲等。因此，在整理活動中，游戲要突出其趣味性的特點，內(nèi)容和