創(chuàng)意美術活動
- 幼兒創(chuàng)意美術活動的實踐與探索
一部分，創(chuàng)意美術活動不僅可以培養(yǎng)幼兒對美的感知能力、欣賞能力、創(chuàng)造能力，還能培養(yǎng)幼兒的人文素養(yǎng)、審美能力和動手能力，促進幼兒全面的發(fā)展。在幼兒實踐教學活動，幼兒園教師要創(chuàng)設創(chuàng)意美術教學情境，激發(fā)幼兒興趣；貼近生活，激發(fā)幼兒創(chuàng)作靈感；走進自然，感受自然美感；設置主題，豐富教學內容。 【關鍵詞】幼兒；創(chuàng)意美術活動；實踐探索 學前教育是兒童智力發(fā)展的基礎階段，家長越來越重視學前教育，美術作為幼兒藝術教育的部分，是幼兒感知美、創(chuàng)造美的重要形式。根據《3～6歲兒童學
文理導航 2024年3期2024-01-03
- 幼兒園創(chuàng)意美術活動教學實踐初探
：幼兒園創(chuàng)意美術活動，能為幼兒提供豐富的創(chuàng)作機會，深受幼兒青睞。在幼兒園創(chuàng)意美術活動教學實踐中，教師要精選美術內容、激發(fā)幼兒創(chuàng)作繪畫熱情，組織美術觀摩活動、鼓勵幼兒創(chuàng)作繪畫作品，傳授美術技法、提升幼兒創(chuàng)作繪畫品質，延伸美術訓練、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)作繪畫習慣，以提高幼兒的審美能力，發(fā)展幼兒的綜合素養(yǎng)。關鍵詞：幼兒園；創(chuàng)意美術活動；教學實踐；審美能力；綜合素養(yǎng)中圖分類號：G612文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）18-0125-04繪畫是幼兒天性使
成才之路 2023年18期2023-06-28
- 將信息技術滲入幼兒創(chuàng)意美術活動
然趨勢。創(chuàng)意美術活動是幼兒園落實藝術教育的主要內容，而利用信息技術推動創(chuàng)意繪畫活動的創(chuàng)新與實踐已經成為幼兒教師教學研究的重要思路。本文以幼小銜接為背景，以推動幼兒教育數字化發(fā)展為目的，圍繞利用信息技術促進幼兒創(chuàng)意美術活動的開展實踐進行研究，并根據視頻資源、多媒體課件、電子白板、投影設備的運用多角度探究實踐策略，給出教學建議，以供參考。〔關鍵詞〕? 幼小銜接；信息技術；創(chuàng)意美術活動〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A?
小學科學 2023年13期2023-06-19
- 基于繪本閱讀，開展創(chuàng)意美術活動
合，開展創(chuàng)意美術活動，更好地發(fā)揮繪本的教育價值和藝術價值，讓幼兒在閱讀繪本時不再局限于弄明白繪本內容，能同時從中獲得良好的審美體驗，提升審美能力?！娟P鍵詞】繪本閱讀；創(chuàng)意美術活動；幼兒教育作者簡介：傅鈺琳（1998—），女，廣西壯族自治區(qū)桂林市廣西師范大學教育學部，江蘇省蘇州市昆山市實驗幼兒園澞和苑分園。創(chuàng)意美術活動的重點在于“創(chuàng)意”二字，這種活動的形式和材料相對多樣，更加重視幼兒的美術表達，傾向于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和美術學習興趣。而繪本是以圖畫為主，附有
教育界·A 2023年9期2023-05-10
- 幼兒創(chuàng)意美術活動中生活化材料的妙用
了在幼兒創(chuàng)意美術活動中應用生活化材料的有效對策，希望能給幼兒教師提供一些參考。【關鍵詞】創(chuàng)意美術活動；生活化材料；實踐作者簡介：施彥宇（1981—），女，江蘇省南通市啟東市濱海幼兒園。幼兒正處于身心發(fā)育的關鍵時期，具備好奇心強、貪玩、好動的特點，在對幼兒開展美術教育的過程中，教師應當根據幼兒的身心特點，制訂具有針對性的教學計劃。在開展創(chuàng)意美術活動時，教師應當積極創(chuàng)新教學形式，提高材料的利用率，選擇適宜的生活化材料來吸引幼兒的注意力，調動其美術學習的積極性，
教育界·A 2022年28期2022-11-23
- 民間美術融入幼兒大班創(chuàng)意美術活動的教學實踐
幼兒大班創(chuàng)意美術活動中，不僅會豐富教學資源，提高創(chuàng)新美術活動趣味性，還會進一步促進幼兒創(chuàng)新能力、動手能力及美術水平等提高，拓展其視野及認知。設計美術活動過程中，教師可以立足生活中的傳統節(jié)日設計美術活動，并且要結合幼兒能力恰當降低民間美術復雜程度優(yōu)化教學手段，才會更好促進創(chuàng)意美術活動開展。本文對民間美術融入幼兒大班創(chuàng)意美術活動的教學實踐策略進行了探討，以供參考。關鍵詞：民間美術;幼兒大班;創(chuàng)意美術活動;教學實踐民間美術藝術歷史悠久，在生活中廣泛流傳。幼兒大班
三悅文摘·教育學刊 2022年9期2022-07-18
- 簡析主題教學與幼兒園創(chuàng)意美術活動設計
的影響。創(chuàng)意美術活動是幼兒美術教學的一個十分關鍵的教育手段，它在發(fā)掘孩子的創(chuàng)造力、培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造性等方面起著至關重要的影響。在新主題教學的背景下，幼兒創(chuàng)意美術教學也逐漸打破了傳統美術教育的禁錮，不斷地更新教學手段，提高教學質量。關鍵詞：主題教學;幼兒園;創(chuàng)意美術活動就創(chuàng)造性藝術來說，它的核心是“創(chuàng)意”。創(chuàng)新是指創(chuàng)新的想法，或創(chuàng)新的行為和過程，可以有效地提升學生的能力。而要提高幼兒美術創(chuàng)作活動的成效，就要以主題教育作為切入點，合理地進行活動內容和方式
快樂學習報·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 創(chuàng)意美術活動在幼兒園教學中的實踐研究
空間。而創(chuàng)意美術活動的開展能夠有效培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力以及觀察能力等等，是實現幼兒最優(yōu)發(fā)展的有效途徑。不僅如此，還有助于幼兒更好地發(fā)現世界以及探索世界，提高幼兒對于外界的認知。當前，毋庸置疑多元創(chuàng)意美術活動在學前教育界培養(yǎng)幼兒審美能力方面已得到越來越多的認可，由此能夠看出創(chuàng)意美術活動在幼兒教育階段的重要意義。對此，廣大幼兒教師應給予創(chuàng)意美術活動高度的重視。關鍵詞：創(chuàng)意美術活動;幼兒園;教學策略引言藝術來源于生活，幼兒自出生就對生活充滿好奇。幼兒園創(chuàng)意美術教學
中學生學習報 2022年33期2022-06-07
- 生活化材料在幼兒園創(chuàng)意美術活動中的應用探索
在幼兒園創(chuàng)意美術活動中的應用?！絷P鍵詞：生活化材料;幼兒園;創(chuàng)意美術活動;應用探索一、引言在幼兒學習美術的過程中，教師需要重視應用生活化材料的教學，創(chuàng)新教學內容，使幼兒在學習中不斷提升自己的動手能力。這就需要教師合理選擇和應用生活化材料，發(fā)揮材料的作用，這一系列教學活動需考慮到幼兒的接受能力和實際情況，正確引導幼兒結合生活化材料進行創(chuàng)作，教師及時發(fā)現幼兒存在的問題或者困惑，班幫助幼兒學習和創(chuàng)作。二、生活化材料在幼兒園創(chuàng)意美術活動中應用的意義（一）有利于豐富
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 幼兒創(chuàng)意美術活動中生活化材料的開發(fā)與利用
過對幼兒創(chuàng)意美術活動中生活化材料的開發(fā)與利用進行探討，指出了生活化材料的開發(fā)與利用途徑、策略，從食品材料與瓶罐材料出發(fā)，闡釋了生活化材料在激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)作潛力、促進家庭與學校之間的合作、培養(yǎng)幼兒獨立思考的習慣、強化幼兒對生活的熱愛等多方面的優(yōu)勢。關鍵詞：幼兒教育;生活化材料;創(chuàng)意美術活動中圖分類號：G40 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·中旬刊 2022年5期2022-06-03
- 幼兒園以東北特色鄉(xiāng)土資源為輔助材料開展的創(chuàng)意美術活動過程中的實踐與探究
源開展的創(chuàng)意美術活動的教學嘗試，通過前期調研和活動實踐，總結了五個方面的有效措施，即挖掘東北特色資源，巧借形狀而變;探訪東北文化，活用形式而畫;注重有效策略，靜觀情況而導。通過以上教學措施，我可把大自然還給幼兒，讓其在藝術的海洋里放飛想象、張揚個性、大膽創(chuàng)造。關鍵詞：幼兒園;創(chuàng)意美術活動;趣味設計;實踐策略根據現階段學習與發(fā)展的要求，在教育階段也要重視藝術方面的培養(yǎng)，我認為應為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，利用幼兒園中各種教育資源，啟發(fā)幼兒對美的感受和體驗以及對
學校教育研究 2022年10期2022-05-24
- 創(chuàng)意美術活動在幼兒園教學中的實踐研究
注重開展創(chuàng)意美術活動，引導幼兒能夠通過自己的方式來表現美、發(fā)現美及創(chuàng)造美。因此教師應加強對創(chuàng)意美術活動在幼兒園教學中的實踐探究。關鍵詞：創(chuàng)意美術活動;幼兒園教學;實踐研究;中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-9-引言幼兒園中的美術教育給幼兒帶來了豐富多彩的藝術課堂，是幼兒較為喜愛的課堂之一。對于幼兒園的教學來說，美術教學的目標主要是對幼兒的藝術鑒賞能力進行啟蒙，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維及想象能力，培養(yǎng)幼兒對美的感知。一般教師會在美術課堂中教幼
小作家報·教研博覽 2022年9期2022-04-02
- 多元化材料在幼兒園大班創(chuàng)意美術活動中的應用研究
多彩，在創(chuàng)意美術活動中引入多元化材料，使美術活動凸顯生活色彩，可以激發(fā)幼兒參與美術活動的積極性。本文重點研究多元化材料在幼兒園創(chuàng)意美術活動中的創(chuàng)意運用，意在為創(chuàng)新幼兒園美術活動提供一些建議和參考。關鍵詞? 多元化材料，幼兒園大班，創(chuàng)意美術活動，創(chuàng)意應用研究中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-12-引言《綱要》中指出：“幼兒的創(chuàng)作過程和作品是幼兒表達自己認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性的創(chuàng)造性表達。”幼兒創(chuàng)意美術活動是指以
小作家報·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 幼兒園創(chuàng)意美術活動的環(huán)境創(chuàng)設與實施探究
幼兒園;創(chuàng)意美術活動;環(huán)境創(chuàng)設;實施探究幼兒教育在人的成長過程中起到關鍵的啟蒙作用，而美術作為具有創(chuàng)新性、情感性、藝術性特點的教育活動也深受幼兒喜愛，教師通過增添美術教學活動內容、豐富活動形式的方式展開新式教育，引導幼兒積極思考、勇敢實踐，促進他們綜合素質的發(fā)展。在此期間教師應對美術活動進行多元化創(chuàng)新，借助創(chuàng)意美術引導幼兒表達情感，并且開闊他們的思維，同時注重對環(huán)境的創(chuàng)設，擴大幼兒創(chuàng)作空間，讓他們釋放心靈、分享快樂、創(chuàng)造幸福。一、融合生活故事，創(chuàng)設自然情境
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 創(chuàng)意美術活動在幼兒園教學中的實踐研究
此本文就創(chuàng)意美術活動在幼兒園教學中的實踐研究進行分析，并提出指導建議。關鍵詞：幼兒園;創(chuàng)意美術活動;趣味環(huán)境;內容選擇在確保不同的創(chuàng)意美術活動開展的教學效果的前提下，教師都需要基于幼兒在課堂中的學習的成效對于不同的知識內容的講解方式進行合理的分析，這樣才能夠在開展不同的教學活動的前提下，都可以與我們建立良好的溝通關系，理論上幼兒對于自己所理解的知識，與他人進行合理的探討，課堂中的教學氛圍在變得活躍的前提下，才能夠不斷的激發(fā)幼兒的自主創(chuàng)作的學習興趣，所以教師
學習與科普 2022年6期2022-02-22
- 幼兒園創(chuàng)意美術活動生活化資源的開發(fā)與利用
園教學;創(chuàng)意美術活動;生活化資源開發(fā)中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-48-239引言隨著時代的不斷發(fā)展，新課改調整了對幼兒階段的教學目標，其中明確提出，需要對幼兒階段學生運用身邊生活中的教育素材，幫助學生學習基本美術知識，可以有效改變生活中一些廢棄的玩具或者是無害材料等，讓幼兒進行創(chuàng)意改造美術活動。通過這種方式，將美術知識悄無聲息的代入到幼兒游戲活動中，幫助幼兒能提高在生活中對美的感知，以及建立幼兒對色彩的應用能力。一、豐富教學內容
小作家報·教研博覽 2021年48期2021-12-19
- 淺談基于園本特色的多元創(chuàng)意美術活動
本特色;創(chuàng)意美術活動中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-45-317引言發(fā)展園本特色也是創(chuàng)新教育的又一發(fā)展，在確定園本特色課程時，要注意當地特色與教育發(fā)展趨勢，但更應該明確幼兒園存在的意義和目的。幼兒園是為了給幼兒進行啟蒙教育教育場所，是為了讓幼兒們從最初的單一的家庭教育轉向更加全面的社會教育發(fā)展。而在這期間特色課程始終是課程，不能忘記了最初的教育意義。所以開展多元的創(chuàng)意美術活動，不僅能引起較多兒童感興趣且成本較低，而且可以開拓兒童
小作家報·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 幼兒園創(chuàng)意美術活動中廢舊材料的應用分析
于幼兒園創(chuàng)意美術活動的價值，進而提出廢舊材料的有效應用策略，以期促進幼兒教育的高效開展。關鍵詞：廢舊材料;幼兒園;創(chuàng)意美術活動;應用【中圖分類號】G614 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877 （2021）31 -0011-02【Abstract】Art teaching activities are an important part of early childhood education. In art teaching，kinderga
當代家庭教育 2021年31期2021-12-16
- 主題教學背景下幼兒園的創(chuàng)意美術活動初探
背景下，創(chuàng)意美術活動成為了幼兒美術教育中的主要方式。通過創(chuàng)意美術活動不僅可以挖掘幼兒的美術天賦，還可以提高幼兒的想象力和動手能力。但是，當下的幼兒園創(chuàng)意美術活動還存在很多問題，需要教師一一解決?；诖?，本文首先簡要分析了主題教學的概念，隨后分析了在主題教學背景下開展創(chuàng)意美術活動的意義，最后從五個方面對主題教學背景下幼兒園的創(chuàng)意美術活動開展策略進行了研究，以供教育工作者交流參考。【關鍵詞】主題教學;幼兒園;創(chuàng)意美術活動【中圖分類號】G612 ?【文獻標識碼】
文科愛好者·教育教學版 2021年5期2021-12-14
- 創(chuàng)意美術活動在幼兒園教學中的實踐研究
程中開展創(chuàng)意美術活動，能夠大程度提高美術教育成效。基于此，教師可針對創(chuàng)意美術活動在幼兒園教學中的實踐基礎進行分析，在此基礎上探究創(chuàng)意美術活動在幼兒園教學中的實踐策略，意在保證創(chuàng)意美術活動的教育效果。關鍵詞：創(chuàng)意美術活動;幼兒園;教學實踐中圖分類號：G61? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）34-0181-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.34.090美
學周刊 2021年34期2021-11-30
- 大班生活化創(chuàng)意美術活動的實踐研究
生活化;創(chuàng)意美術活動基于幼兒園教學持續(xù)改革的大環(huán)境下，對幼兒的美術教學也更加趨于生活化。鑒于此，這就要求相關教育工作者在開展此項教學活動期間要從以下幾方面入手：一是貼近幼兒生活內容，激發(fā)幼兒美術創(chuàng)作興趣;二是提供生活化的美術材料，引導幼兒自主審美創(chuàng)造;三是教學情境生活化，為幼兒的想象力插上翅膀;四是教學形式生活化，充分挖掘幼兒內在潛能，旨在從源頭上提高教學質量。一、貼近幼兒生活內容，激發(fā)幼兒美術創(chuàng)作興趣從相關教育工作者的角度出發(fā)來講，其應當從生活中提取幼兒
科教創(chuàng)新與實踐 2021年34期2021-11-14
- 幼兒園教學中創(chuàng)意美術活動的組織及實踐
幼兒園;創(chuàng)意美術活動;組織與實踐對策從當前兒童學習與發(fā)展的需要出發(fā)，兒童教育也應注重藝術的培養(yǎng)，教師應為學生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，充分利用幼兒園提供的各種教育資源，激發(fā)兒童的藝術意識、美的感受與體驗，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，引導幼兒形成良好的審美情趣。幼兒創(chuàng)意美術教育是幼兒園教育的重要內容。在實踐中，教師應積極采用設計游戲化活動，投放多元材料、鼓勵幼兒合作創(chuàng)新等策略，讓幼兒通過感官體驗藝術美感，培養(yǎng)兒童的藝術素養(yǎng)。一、創(chuàng)意性美術活動對兒童教學活動的積極
快樂學習報·教師周刊 2021年18期2021-11-11
- 幼兒園美術藝術教育的創(chuàng)新
學中開展創(chuàng)意美術活動不失為一種有效的方式。但基于幼兒自身的特性，各個幼兒園獨特的情況，以及在當前教育環(huán)節(jié)普遍面臨著的問題，想要發(fā)揮出創(chuàng)意美術活動真正的教育價值，還需要我們進行深入的分析與研究，找出有效的應用途徑與策略，實現幼兒的健康成長。◆關鍵詞：創(chuàng)意美術活動;幼兒教育;應用策略幼兒期是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要時期，重視幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)，也是社會發(fā)展的要求。美術教育在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力方面具有獨特的學科優(yōu)勢，通過美術活動，幼兒可以逐步構建起正確的審美意識和價值取向，從
速讀·下旬 2021年10期2021-10-12
- 幼兒園創(chuàng)意美術活動中廢舊材料運用的思考
舊材料 創(chuàng)意美術活動 幼兒園教育一、結合幼兒特征，完善幼兒園創(chuàng)意活動區(qū)域建設進入幼兒園階段的兒童具有較強的動手能力，所以這一階段的幼兒比較樂意動手實現自己的想法。鑒于此，幼兒園有必要建立并完善適合兒童活動的創(chuàng)意美術活動區(qū)域。該區(qū)域要具備地理以及人文要素，同時也要具備濃郁的地方特色?？梢赃\用各種豐富的形式開展美術創(chuàng)意活動，如用廢舊的彩色毛線、串珠，開展幼兒園“編織大會”創(chuàng)意活動，在幼兒園特定的區(qū)域創(chuàng)建美術創(chuàng)意活動專屬區(qū)域?？梢栽?span id="wugco0y" class="hl">創(chuàng)意美術活動中開辟“制造工廠”
安徽教育科研 2021年25期2021-10-07
- 幼兒園教學中創(chuàng)意美術活動的組織及實踐
? 要】創(chuàng)意美術活動能夠培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術鑒賞能力，也能夠培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，是提高幼兒藝術能力的有效手段。因此，教師在幼兒園的美術課堂上進行創(chuàng)意美術的活動是非常好的教學策略，但是這也給幼兒園的美術教師帶來了新挑戰(zhàn)。教師要進行適當的課程設計，改進自己的教學策略，才能夠組織好創(chuàng)意美術的活動。本文提出幾種在幼兒園教學中組織及實踐創(chuàng)意美術活動的策略，以期為其他幼兒園美術教師提供參考。【關鍵詞】幼兒園教學;創(chuàng)意美術活動;教學策略中圖分類號：G610? ?
家長·中 2021年9期2021-09-30
- 利用繪本開展幼兒園創(chuàng)意美術活動的策略分析
體開展的創(chuàng)意美術活動，可以豐富幼兒的美術情感體驗，提高幼兒的審美能力，提高幼兒美術教育的質量與效率。關鍵詞：繪本;幼兒園;創(chuàng)意美術活動;策略中圖分類號：G613.6文獻標識碼：A文章編號：2095-624X（2021）31-0087-02引言繪本讀物又叫“圖畫書”，內含色彩鮮艷的插圖及簡練的文字，既符合幼兒的認知水平，又兼具文字與美術的藝術性，所以幼兒常常容易被繪本的內容吸引，這為實現美術教育與繪本的融合提供了可能。惟妙惟肖的繪本故事和繪本角色、繪本畫面帶
求知導刊 2021年31期2021-09-28
- 綜合材料在創(chuàng)意美術活動中的應用研究
探討了在創(chuàng)意美術活動中利用綜合材料的具體方法，以期為相關教育工作者提供參考。關鍵詞：小學美術;綜合材料;創(chuàng)意美術活動中圖分類號：G40-014? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-9192（2021）26-0089-02引? 言小學生接觸的美術創(chuàng)作材料較少，他們往往只了解一些傳統的美術材料的用法，對新興的材料或者生活中的材料缺
名師在線·中旬刊 2021年9期2021-09-26
- 各年齡段幼兒在不同主題下開展創(chuàng)意美術內容研究
開展主圖創(chuàng)意美術活動，這可以使幼兒能夠更好地拓展自己的思維能力和認知能力，進而發(fā)展自己的想象力，這對幼兒的成長是非常關鍵的?；诖?，本文進行如下探究，僅供參考。關鍵詞：主題;各年齡幼兒;創(chuàng)意美術活動【中圖分類號】G617 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）23-0047-02【Abstract】In early childhood，childrens logical thinking ability and cognitive a
當代家庭教育 2021年23期2021-09-23
- 農村幼兒園利用本土資源開展創(chuàng)意美術活動
展高效的創(chuàng)意美術活動，讓幼兒在美術實踐過程中不斷地感受到藝術美和自然美，深刻挖掘幼兒藝術潛能的同時，培養(yǎng)幼兒形成正確的認知觀和審美觀，使幼兒在幼年時可以得到健康成長?；诖?，本文針對農村幼兒園利用本土資源開展創(chuàng)意美術活動進行了探究。關鍵詞：農村幼兒園;本土資源;創(chuàng)意美術活動引言陳鶴琴說：“活教育”的課程是從大自然、大社會為出發(fā)點，讓學生直接向大自然、大社會去學習。他明確指出大自然、大社會是知識的主要源泉。他說，“從書本上能吸收的知識是死的，是間接的;而從大
科學與生活 2021年10期2021-09-10
- 幼兒園創(chuàng)意美術活動促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展
唱教學和創(chuàng)意美術活動，音樂歌唱教學有利于幫助學生欣賞藝術，而創(chuàng)意美術活動有利于學生記錄藝術，描繪藝術。同時創(chuàng)意美術活動也能夠有效幫助學生得到多方面的鍛煉和提升，是一種充分培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力思維和創(chuàng)造能力的重要手段，同時其也肩負培育幼兒智力和創(chuàng)新能力的責任。所以老師所開展的美術活動應該符合幼兒的特點，讓美術活動回歸學生的實際情況，使美術活動發(fā)揮出其重要作用，提高學生的創(chuàng)造潛能。培養(yǎng)幼兒的審美意識，發(fā)揮出美育教學真正的作用，順應我國素質理念。創(chuàng)意美術活動與傳統美術
家庭教育報·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 遠程網絡背景下農村幼兒園創(chuàng)意美術活動的策略研究
研究顯示創(chuàng)意美術活動符合幼兒的興趣和發(fā)展需要，有助于提升幼兒的個體發(fā)展質量。但是基于農村各方面的限制，農村幼兒園開展創(chuàng)意美術活動存在困難。因此，選擇遠程網絡與農村幼兒園創(chuàng)意美術活動相結合是一個具有前景的發(fā)展方向?！娟P鍵詞】遠程網絡 農村幼兒園 創(chuàng)意美術活動在當下信息時代，教育領域的發(fā)展對于信息技術的依賴在逐步變大，因此，開展遠程網絡教育是推動教育發(fā)展的有效途徑?；凇队變簣@教育指導綱要》提出的要求，幼兒教育領域開展了很多促進幼兒藝術潛能發(fā)展的活動，創(chuàng)意美術
家庭教育報·教師論壇 2021年7期2021-09-10
- 小班幼兒創(chuàng)意美術活動開展策略的實踐研究
方式組織創(chuàng)意美術活動，可以充分激發(fā)幼兒的參與意識與學習興趣，激發(fā)幼兒對美術的認識和體驗，從而提升幼兒的創(chuàng)造力和想象力?；诖?，從幼兒藝術素養(yǎng)發(fā)展出發(fā)，結合創(chuàng)意美術活動探究實踐策略，并從設計趣味化的活動主題、投放多元化的活動材料、創(chuàng)設生動有趣的活動情境、組織幼兒自主展開創(chuàng)意活動等方面給出相關建議。關鍵詞：小班幼兒;創(chuàng)意美術活動;趣味設計;實踐策略根據現階段幼兒學習與發(fā)展的要求，幼兒教育階段也要重視藝術方面的培養(yǎng)，教師應當為學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，利用幼兒園中
新課程·上旬 2021年27期2021-09-10
- 幼兒園創(chuàng)意美術活動的教學研究
幼兒園;創(chuàng)意美術活動;幼兒;創(chuàng)造力本次研究主要圍繞“幼兒園創(chuàng)意美術教學活動”和師生活動為研究的對象，研究過程中，逐步形成了一套創(chuàng)造性的美術活動教學模式，即創(chuàng)建有意思的教學情境—引導幼兒們觀察與探討—激發(fā)幼兒們的想象力—鼓勵孩子們大膽創(chuàng)意—進行適當的評價。這樣的模式在我們實際美術教學的實際應用中得到了驗證與發(fā)展。一、創(chuàng)造美術教學情景學齡前幼兒對美術學習的基本動力就是興趣，它在教學活動中的情感直接關系到教學活動的開展和最終效果。幼兒們的情緒是容易被控制的，新奇
科教創(chuàng)新與實踐 2021年15期2021-09-10
- 環(huán)保材料在幼兒園創(chuàng)意美術活動中的有效運用
齡階段，創(chuàng)意美術活動的出現與實施正好滿足了幼兒的身心發(fā)展需求，環(huán)保材料的使用更讓幼兒親近了生活與自然，具有獨特的應用價值。基于此，文章針對環(huán)保材料在幼兒園創(chuàng)意美術活動中的有效運用進行了深入探究，并提出了環(huán)保材料在創(chuàng)意美術活動中的應用策略，以供參考?！娟P鍵詞】環(huán)保材料;幼兒園;創(chuàng)意美術活動;有效運用美術是激發(fā)幼兒興趣、挖掘幼兒創(chuàng)作潛力的關鍵課程。當前，幼兒園已經基本普及創(chuàng)意美術活動，這對開發(fā)幼兒智力、提高幼兒動手能力有著較好的作用。環(huán)保材料在幼兒園創(chuàng)意美術活
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 在幼兒園教學中融入創(chuàng)意美術活動的策略
學中采取創(chuàng)意美術活動的模式，可以有效地發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，但這種模式在具體運用過程中還存在著一些問題，本文就以幼兒園教學為切入點來進行實際的分析和討論。關鍵詞：創(chuàng)意美術活動;幼兒園教學;實踐探究中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-10-021引言目前我國大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的態(tài)勢前景廣闊，作為祖國未來的棟梁，幼兒園的學生應該從小就培養(yǎng)創(chuàng)新的意識。而美術課程作為一門廣受幼兒園學生歡迎的課程，如何培養(yǎng)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神成為了幼兒園美
小作家報·教研博覽 2021年10期2021-09-10
- 生活化創(chuàng)意美術活動的組織與開展
兒園開展創(chuàng)意美術活動是為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，通過創(chuàng)意美術活動的組織與開展是傳統的機械式的美術技能訓練轉變?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的自主學習與創(chuàng)造美的能力，更加關注幼兒學習美術知識的過程，重視幼兒審美素養(yǎng)的培養(yǎng).在幼兒園主題活動背景下我們開展創(chuàng)意美術教育活動，使美術活動的內容更加豐富多元，體現了對幼兒學習主體地位的尊重，使教育途徑得到了不斷拓寬，教育資源更加的豐富多樣。因此，對于美術創(chuàng)意活動的研究是非常有意義的。本文將結合教育實踐，探討生活化的創(chuàng)意美術活動的，有效開展策
科教創(chuàng)新與實踐 2021年10期2021-09-10
- 利用繪本資源開展創(chuàng)意美術活動存在的問題與對策研究
術教學及創(chuàng)意美術活動，深入挖掘繪本中蘊含的豐富資源激發(fā)幼兒想象力和藝術靈感，使其形成良好的發(fā)現美的能力和藝術創(chuàng)造力。本文就利用繪本開展創(chuàng)新美術活動中存在的問題與對策進行研究，以期對提高幼兒園創(chuàng)意美術活動水平有所增益?！娟P鍵詞】繪本教學;創(chuàng)意美術活動;問題與對策幼兒繪本，用精美的圖畫和精簡的文字相結合，講述繪本故事，激發(fā)孩子的想象創(chuàng)造。挖掘繪本中蘊含的美術元素，通過研讀繪本的畫面風格、角色造型、場景設計、繪畫語言以及表現手法，加以整合，不僅可以輔助幼兒理解繪
文理導航 2021年24期2021-08-27
- 幼兒園創(chuàng)意美術活動中教師學習共同體建設策略
關鍵詞：創(chuàng)意美術活動;教師學習共同體;建設策略教師學習共同體是由具有共同志趣和學習意愿的幼兒教師組成的，以幼兒教師知識資源共享為目標，通過幼兒教師之間的交流與對話，分享彼此的幼兒教育經驗，從而實現幼兒教師專業(yè)發(fā)展的一種學習型組織。[1]在創(chuàng)意美術教學活動中，當教師受個體固有思維的支配，阻礙教學水平的提高和自身專業(yè)發(fā)展的時候，幼兒教師學習共同體作為新型的學習組織，為教師搭建創(chuàng)意美術教育學習交流平臺，把教師的教育教學實踐改進與教師學習融為一體，幫助教師提升專業(yè)
新課程·上旬 2021年16期2021-08-20
- 環(huán)保材料在幼兒園創(chuàng)意美術活動中的有效運用
齡階段，創(chuàng)意美術活動的出現與實施正好滿足了幼兒的身心發(fā)展需求，環(huán)保材料的使用更讓幼兒親近了生活與自然，具有獨特的應用價值。基于此，文章針對環(huán)保材料在幼兒園創(chuàng)意美術活動中的有效運用進行了深入探究，并提出了環(huán)保材料在創(chuàng)意美術活動中的應用策略，以供參考?！娟P鍵詞】環(huán)保材料;幼兒園;創(chuàng)意美術活動;有效運用【基金項目】本文系清流縣2020年立項課“巧用環(huán)保材料開展幼兒園創(chuàng)意美術活動的研究”（編號：qljy_2024）課題成果。美術是激發(fā)幼兒興趣、挖掘幼兒創(chuàng)作潛力的關
教育界·下旬 2021年3期2021-07-29
- 山海元素主題的幼兒創(chuàng)意美術實踐策略
。在幼兒創(chuàng)意美術活動中“山海元素”的豐富內涵可以讓幼兒在美術活動中，探尋山海小鎮(zhèn)的特色之美，讓幼兒用不拘泥的技巧嘗試、探索，以此培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，構建具有“山海元素”特色的幼兒美術創(chuàng)意活動。關鍵詞：山海元素;創(chuàng)意美術活動;策略創(chuàng)意美術活動在幼兒園的開展有利于激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力，啟迪幼兒的智慧，陶冶幼兒的情操。教師應改善傳統的重視技能傳授的現狀，走出主題教學設計與實施的困境，利用山海元素等園本課程，通過繪畫、手工、欣賞等一系列極具創(chuàng)意的美術活動
新課程·上旬 2021年42期2021-07-28
- 淺談同一鄉(xiāng)土材料在不同年齡段幼兒創(chuàng)意美術活動中的應用
期。參加創(chuàng)意美術活動能夠開發(fā)幼兒大腦，鍛煉思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，使其從幼兒階段開始，培育樂觀開朗的性格，善于發(fā)現的眼睛和樂于表達交流的能力。因此，參與幼兒創(chuàng)意美術活動對幼兒大有裨益。針對幼兒時期的不同年齡段，對于同一鄉(xiāng)土材料在創(chuàng)意美術活動中的應用也會有所不同。本文主要圍繞在美術教學活動中，美術教師要充分把握不同年齡段幼兒的特點以及分層次深挖鄉(xiāng)土材料的應用，融合幼兒特點，培育幼兒創(chuàng)造力兩方面展開論述?！絷P鍵詞：同一鄉(xiāng)土材料;不同年齡段;幼兒;創(chuàng)意美術
速讀·下旬 2021年3期2021-07-28
- 鄉(xiāng)土材料在幼兒園創(chuàng)意美術活動中的應用研究
幼兒園;創(chuàng)意美術活動;應用一、鄉(xiāng)土材料的特點鄉(xiāng)土材料就是最原始的材料，比如自然界里邊的樹葉、樹枝等都是取之不盡，這些材料對于幼兒園創(chuàng)意美術活動具有不可估量的效果，不僅如此，日常生活當中常見的南瓜、黃瓜、茄子等蔬果也是屬于鄉(xiāng)土材料，都可以運用到美術教學的過程當中，自然界的各種瓜身、瓜體，它們形態(tài)各異具有美感，除此之外，蘋果、梨等水果也是最原始的材料，它不僅能夠用來教學，還有實用性。在利用鄉(xiāng)土材料教學的過程當中能夠刺激幼兒的好奇心，幼兒也更愿意使用鄉(xiāng)土材料去進
速讀·下旬 2021年3期2021-07-28
- 主題教學背景下幼兒園的創(chuàng)意美術活動初探
背景下，創(chuàng)意美術活動成為了幼兒美術教育中的主要方式。通過創(chuàng)意美術活動不僅可以挖掘幼兒的美術天賦，還可以提高幼兒的想象力和動手能力。但是，當下的幼兒園創(chuàng)意美術活動還存在很多問題，需要教師一一解決。為此本文主要探討了主題教學背景下幼兒園的創(chuàng)意美術活動教學策略。關鍵詞：主題教學;幼兒園;創(chuàng)意美術活動幼兒園中的美術教育給幼兒帶來了豐富多彩的藝術課堂，是幼兒較為喜愛的課堂之一。對于幼兒園的教學來說，美術教學的目標主要是對幼兒的藝術鑒賞能力進行啟蒙，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維
科學與財富 2021年9期2021-07-04
- 幼兒創(chuàng)意美術活動的實踐策略
在幼兒的創(chuàng)意美術活動過程中，教師要善于激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力，特別是要鼓勵幼兒多運用頭腦當中的想象，把自身的創(chuàng)造力與想象力融入其中，這樣才能夠真正發(fā)揮創(chuàng)意美術活動的價值。由此可見，教師只有注重幼兒的經驗積累和觀察能力的提升，特別是注重發(fā)散思維和創(chuàng)作信心的培養(yǎng)，才能夠為幼兒的想象力與創(chuàng)造力提供更加多元化的展現途徑，從而發(fā)揮創(chuàng)意美術活動對于幼兒核心素養(yǎng)培養(yǎng)的價值。關鍵詞：幼兒教育;創(chuàng)意美術活動;實踐策略一、 引言《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出需要對幼兒開
考試周刊 2021年42期2021-06-22
- STEAM理念下大班創(chuàng)意美術活動的指導策略
下的大班創(chuàng)意美術活動做深入探討，并制定了部分指導策略?！娟P鍵詞】STEAM理念;大班;創(chuàng)意美術活動中圖分類號：G610? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）14-0142-02The Guiding strategy of Large Class Creative Art Activities under the Concept of STEAM（Beilei kindergarten， Fuzhou City， F
天津教育·中 2021年5期2021-06-15
- 日常廢舊材料在幼兒園創(chuàng)意美術活動中的應用分析
兒園? 創(chuàng)意美術活動中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.082《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提出：要引導幼兒學會將身邊的廢舊物品制作成玩具或者工藝品，通過變廢為寶優(yōu)化自己的生活環(huán)境。美術教學作為幼兒園中最重要的教學活動，對幼兒的影響是非常大的。教師要引導幼兒學會利用日常的廢舊材料，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制造屬于自己的玩具，在提高幼兒創(chuàng)新能力和動手能力的同時，還能培養(yǎng)幼兒
南北橋 2021年9期2021-05-30
- 幼兒園創(chuàng)意美術活動的環(huán)境創(chuàng)設與實施探究
教師通過創(chuàng)意美術活動，可以引導幼兒使用多種形式來表達自己的情感，而且，幼兒在表達的過程中能感受到學習的快樂。教師通過多種活動，可以幫助幼兒理解美術創(chuàng)作的形式，提高幼兒對美術的熱愛程度。創(chuàng)意美術活動的環(huán)境創(chuàng)設是美術活動中的重要一環(huán)。鑒于此，筆者對幼兒園創(chuàng)意美術活動的環(huán)境創(chuàng)設與實施進行了探究?！娟P鍵詞】幼兒園;創(chuàng)意美術活動;環(huán)境創(chuàng)設;實施【中圖分類號】G612? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2021）36-0206-02在幼兒園中，教師
文科愛好者·教育教學版 2021年6期2021-04-22
- 依托創(chuàng)意美術活動 培養(yǎng)幼兒個性品質
關鍵詞】創(chuàng)意美術活動;幼兒;個性品質;培養(yǎng)中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1006-7485（2021）07-0149-02繪畫對于幼兒來說也是一種語言和思想的表達工具，它能折射出幼兒的心理動態(tài)。所以在幼兒的教育過程當中，幼兒園把創(chuàng)意美術活動作為幼兒個性品質培養(yǎng)十分重要的一部分。通過一定的創(chuàng)意美術活動，不僅可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，增強幼兒的自制力，還可以鍛煉幼兒的獨立性，培養(yǎng)幼兒的合作意識，對幼兒養(yǎng)成良好的個性品質有非常積極的意義。因此在現階
家長 2021年3期2021-04-13
- 廢舊材料在幼兒園創(chuàng)意美術活動中的應用
就是舉辦創(chuàng)意美術活動，其不僅能鍛煉幼兒的動手能力，還能啟蒙幼兒的審美觀念和美術概念。將廢舊材料應用到創(chuàng)意美術活動中，是特別有意義的一件事情。而如何將廢舊材料最大限度地融入幼兒園創(chuàng)意美術活動中，本文具體給出了以下幾個策略?！娟P鍵詞】廢舊材料;幼兒園;創(chuàng)意美術活動中圖分類號：G610? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）06-0147-02【Abstract】Kindergarten education is very
家長·下 2021年2期2021-04-12
- 巧用環(huán)保材料開展幼兒園創(chuàng)意美術活動的探索
材料進行創(chuàng)意美術活動，操作材料有創(chuàng)意、創(chuàng)作手法有創(chuàng)意、組織形式有創(chuàng)意進行闡述。關鍵詞：環(huán)保材料;幼兒園;創(chuàng)意美術活動【中圖分類號】G614?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）03-0004-02【Abstract】In children's daily life，natural objects and life waste materials are ubiquitous materials，which belong to a r
當代家庭教育 2021年3期2021-03-24
- 利用廢舊物品開展創(chuàng)意美術活動的實踐研究
舊物品;創(chuàng)意美術活動;實踐研究當前的幼兒園美術教學課堂，教師普遍都沒有端正自己的教學態(tài)度，也就沒有給幼兒傳遞一種正確的學習態(tài)度，這也是當前新課程標準不斷改革的原因。隨著當前社會的不斷發(fā)展，對幼兒學習能力的判斷已經不僅限于對理論知識的掌握上，而應該更加關注幼兒綜合素質能力的培養(yǎng)。美術課堂也應該跟著時代的發(fā)展進行改變，教師應該結合幼兒的實際情況進行教學模式的創(chuàng)新，不斷地進行教學計劃的合理化，實現幼兒綜合素質能力的培養(yǎng)以及學習效率的提升。創(chuàng)意美術從字面上理解就是
學周刊 2021年4期2021-03-11
- 讓繪本助力大班幼兒的創(chuàng)意美術活動
大班幼兒創(chuàng)意美術活動中的應用策略進行了初步探究?！娟P鍵詞】繪本;大班幼兒;創(chuàng)意美術活動;開展策略引言幼兒繪本以精美的圖畫和精簡的文字相結合，講述繪本故事，激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造。挖掘繪本中蘊含的美術元素，通過研讀繪本的畫面風格、角色造型、場景設計、繪畫語言以及表現手法，加以整合，不僅可以輔助大班幼兒理解繪本的故事內涵，還能豐富大班幼兒的視覺美感經驗，提升大班幼兒的創(chuàng)意美術素養(yǎng)。一、運用繪本開展大班幼兒創(chuàng)意美術活動的重要性大班幼兒活潑好動，動手操作能力及美術創(chuàng)造
家庭教育報·教師論壇 2021年44期2021-02-28
- 幼兒園創(chuàng)意美術活動中廢舊材料的應用
就是舉辦創(chuàng)意美術活動，其不僅能鍛煉幼兒的動手能力，還能啟蒙幼兒的審美觀念和美術概念。將廢舊材料應用到創(chuàng)意美術活動中，是特別有意義的一件事情。關鍵詞：幼兒園;創(chuàng)意美術活動;廢舊材料;作用;實際應用《指南》中指出：“創(chuàng)造機會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術表現和創(chuàng)造。提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進行自主繪畫、手工、唱歌、表演等藝術活動?！睘榱俗層變耗軌蛴枚喾N材料表達自己的感受，教師在生活中可收集廢舊材料，如空瓶子、紙箱、舊輪胎、報紙、瓶蓋、廢木
科學與生活 2021年28期2021-01-10
- 在大班創(chuàng)意美術活動中促進幼兒表達表現的策略
過對大班創(chuàng)意美術活動中促進幼兒表達表現的策略進行思考和感悟，希望能夠幫助到相關的教學工作者，可以在日后的教學工作中不斷完善和強化自身的教學水平，為實現幼兒的全方位發(fā)展作出長足性的努力。關鍵詞：大班;創(chuàng)意美術活動;幼兒表達表現;策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-50-引言繪畫可以讓幼兒將自己周圍的事物通過自己的感受轉化為畫面。教師可以從繪畫當中了解到幼兒心中所想像的內容，并且可以借此來了解幼兒目前的心境，使得教師可以在向幼兒
小作家報·教研博覽 2021年50期2021-01-03
- 探討農村幼兒園開展創(chuàng)意美術活動的策略
要：對于創(chuàng)意美術活動而言，其與幼兒的興趣、發(fā)展需要相符合，有利于幼兒個性化發(fā)展質量的提高。從當下發(fā)展形勢來看，在農村幼兒園進行創(chuàng)意美術活動時往往會被諸多因素影響，例如家長、師資、教學設備等。因此，幼兒園應積極提高幼兒的參與程度，利用深度開發(fā)鄉(xiāng)土、季節(jié)性資源等手段，為順利開展創(chuàng)意美術活動提供保障。關鍵詞：農村幼兒園;創(chuàng)意美術活動;開展策略如何讓農村幼兒園更具現代化，如何體現農村幼兒園的辦學特色，如何通過開展創(chuàng)意美術活動，培養(yǎng)幼兒的美術素養(yǎng)是農村幼兒園需要思考
新課程·上旬 2020年30期2020-12-29
- 淺談幼兒園創(chuàng)意美術活動的組織
術教育，創(chuàng)意美術活動對于提高幼兒的美術能力和綜合素質都有積極的促進作用，不僅可以開發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，還能幫助幼兒形成正確的審美觀。幼兒在創(chuàng)作美術作品的過程中能夠展現自己內心的想法，提升自己的創(chuàng)新意識和能力，同時在欣賞作品的時候學會理解生活。對幼兒教師如何有效開展創(chuàng)意美術活動進行了分析探討，希望對老師可以有所幫助。關鍵詞：幼兒園;創(chuàng)意美術活動;教學幼兒階段是人生的一個重要成長階段，幼兒在這個時期培養(yǎng)的習慣和能力可能會對他們的未來產生影響，因
新課程·上旬 2020年17期2020-11-16
- 創(chuàng)意美術活動在幼兒園教學中的應用研究
篇文章對創(chuàng)意美術活動在幼兒園教學中的應用進行研究，以供參考。關鍵詞：創(chuàng)意美術活動;幼兒園;應用引言：幼兒雖然對外界事物充滿了好奇，但他們對外界事物的認知程度不足，處于懵懂的狀態(tài)。因此，將一些先進的學習理念和創(chuàng)新精神滲透給幼兒，可以讓幼兒感受到創(chuàng)新的魅力。教師應該向幼兒講述一些簡單的社會知識，開展游戲活動，讓幼兒發(fā)現自己的特長，使其在游戲活動中有意識地發(fā)掘自身的潛能。在幼兒園開展美術活動是一種常見的教學方式，主要通過讓幼兒欣賞佳作和自己構思創(chuàng)作，逐步掌握一定
學習周報·教與學 2020年40期2020-11-09
- 借助自然性材料，點亮創(chuàng)意美術之燈
在幼兒園創(chuàng)意美術活動中，我們特別重視自然性材料的應用。本文結合具體的創(chuàng)意美術活動，探討如何通過豐富多樣、動態(tài)變化的自然性材料的選擇與提供開展創(chuàng)意美術活動，實現幼兒美術活動的創(chuàng)新與突破?！娟P鍵詞】幼兒園;創(chuàng)意美術活動;自然性材料;策略自然性材料在日常生活中隨處可見，而且容易獲得，是我們開展創(chuàng)意美術活動的重要材料資源。在幼兒創(chuàng)意美術活動中應用自然性材料，可以培養(yǎng)幼兒的審美情趣，提高他們的創(chuàng)造能力，可以提高幼兒選擇材料、搭配色彩、造型構思等方面的能力，豐富他們的
家庭·育兒 2020年4期2020-11-03
- 基于創(chuàng)意美術活動在幼兒園大班主題教學中的設計與實施問題分析
通過開展創(chuàng)意美術活動，能夠積極培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維以及想象力，成為幼兒園大班主題教學當中的重要組成部分。當前教師在進行幼兒園大班美術教學時，常常更注重傳授技能，而沒有注重引導幼兒去體驗，幼兒在學習過程中沒有正確的自我解讀能力，缺乏創(chuàng)造力。這種情況將不利于教師順利開展幼兒園大班美術活動?；诖?，教師應全面分析幼兒園大班主題教學中存在的設計和實施問題，并根據實際情況，不斷優(yōu)化創(chuàng)意美術活動內容，從而確保創(chuàng)意美術活動教學效果。關鍵詞：實施問題;幼兒園大班;主題教學
學習周報·教與學 2020年37期2020-11-02
- 幼兒園創(chuàng)意美術教學現狀及其策略研究
?要：創(chuàng)意美術活動重在創(chuàng)新，換言之，就是用一種新的表現方式，畫出美術作品。將這種活動方式應用于幼兒園教學中，既可以吸引幼兒的注意力，讓幼兒能夠集中精神，參與課堂教學，又能夠改變傳統的教學方式，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，提高課堂教學的有效性。文章基于此點，對創(chuàng)意美術活動在幼兒園教學中的策略進行了研究。關鍵詞：創(chuàng)意美術活動;幼兒園教學;策略研究幼兒對外界的事物充滿了強烈的好奇心，因此，教師應該抓住幼兒的這一心理，將一些先進的學習理念以及創(chuàng)新精神滲透給幼兒，讓幼兒能
科學導報·學術 2020年42期2020-10-30