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        造物者

        • 時(shí)間橫截面,及其他(三首)
          象,也像時(shí)間3造物者的眼中,并不存在時(shí)間。盲目的造物者他伸手摸到的是火焰的尾聲,果園被荒廢后我日復(fù)一日種植的鼠星草、但丁對(duì)小女孩的遺憾。而我需要一再說(shuō)服自己一顆不愛(ài)人世的心,如何才能穿過(guò)不存在的時(shí)光去那上升的光芒中,追隨你或者贊美你。如同從灰燼中堅(jiān)信著星塵4不是一個(gè)縱剖面,時(shí)間作為一個(gè)橫截面,在創(chuàng)造者的夢(mèng)境里。但這也僅僅是鐘樓在陽(yáng)光下的陰影那時(shí)我從你的命運(yùn)中走過(guò)永遠(yuǎn)行走,不曾離開(kāi)我曾在記憶的左邊,尋找你的蹤跡,那里,空間的鋸末堆積出一個(gè)泡沫時(shí)代的臉像,一旦

          草堂 2023年8期2023-12-20

        • 小石城山記
          設(shè)也。噫!吾疑造物者⑨之有無(wú)久矣,及是,愈以為誠(chéng)有。又怪其不為之中州⑩,而列是夷狄?輥?輯?訛,更千百年不得一售其伎,是固?輥?輰?zhuān)坑瀯诙鵁o(wú)用,神者儻不宜如是?輥?輱?訛,則其果無(wú)乎?或曰:以慰夫賢而辱于此者?;蛟唬浩錃庵`?輥?輲?訛,不為偉人,而獨(dú)為是物,故楚之南少人而多石。是二者,余未信之。(作者柳宗元,選自《柳河?xùn)|集》)【注釋】①少:稍、略。②土斷:山體突然斷落,形成峭壁。③垠:邊、岸。④睥睨(pì nì):城上短墻,又稱(chēng)女墻;梁欐(lì):房屋的

          作文周刊·八年級(jí)版 2023年10期2023-03-11

        • “順物自然而無(wú)容私”:“公天下”思想的莊子版本 ——以《莊子·應(yīng)帝王》“天根”章為中心
          豫也!予方將與造物者為人,厭,則又乘夫莽眇之鳥(niǎo),以出六極之外,而游無(wú)何有之鄉(xiāng),以處壙埌之野。汝又何帠以治天下感予之心為?”又復(fù)問(wèn)。無(wú)名人曰:“汝游心于淡,合氣于漠,順物自然而無(wú)容私焉,而天下治矣。”[1]266-268對(duì)“天根”的幾種常見(jiàn)解釋如下:(1)天根即道①;(2)天根即元?dú)猗冢?3)據(jù)天為根③;(4)造化之根柢④;(5)天根隱喻以動(dòng)為天下者⑤;等等。這雖不能囊括《莊子》解釋史上的全部觀點(diǎn),但大體說(shuō)來(lái),其他觀點(diǎn)或者可以歸入上述觀點(diǎn)、或者可以從上述觀點(diǎn)

          武漢科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版) 2022年5期2022-11-30

        • 小石城山記
          設(shè)也。噫!吾疑造物者之有無(wú)久矣。及是,愈以為誠(chéng)有。又怪其不為之于中州,而列是夷狄,更千百年不得一售其伎,是固勞而無(wú)用,神者儻不宜如是。則其果無(wú)乎?或曰:“以慰夫賢而辱于此者?!被蛟唬骸捌錃庵`,不為偉人,而獨(dú)為是物。故楚之南少人而多石?!笔嵌?,余未信之。(選自《古文觀止譯注》,吳楚材、吳調(diào)侯編選,上海古籍出版社1999年版)【注釋】①垠:山路的盡頭。②睥睨:城上有孔的矮墻,又稱(chēng)女墻。③梁欐:房屋的大梁。④堡塢:指像小城堡一樣的石頭。⑤美箭:美竹。⑥數(shù):密

          初中生世界 2022年18期2022-11-20

        • 一切才剛開(kāi)始
          了。但是我聽(tīng)見(jiàn)造物者在說(shuō):“看看它身邊的幼苗吧,一切才剛開(kāi)始?!鼻锒?。在涼風(fēng)中,我自己沉吟道:“一年了,又快是一年的結(jié)束了。”但我聽(tīng)見(jiàn)造物者在說(shuō):“聽(tīng)聽(tīng)春天的腳步聲吧,她會(huì)帶著新的一年到來(lái),一切才剛開(kāi)始!”當(dāng)我后悔沒(méi)有從小學(xué)好一門(mén)學(xué)問(wèn)的時(shí)候,我埋怨自己并且說(shuō):“遲了,太遲了。”但我聽(tīng)到造物者在說(shuō):“從今天開(kāi)始去學(xué)它吧,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不算遲,一切才剛開(kāi)始!”

          紅蜻蜓·高年級(jí) 2022年2期2022-05-30

        • 小石城山記
          設(shè)也。噫!吾疑造物者之有無(wú)久矣。及是,愈以為誠(chéng)有。又怪其不為之于中州,而列是夷狄,更千百年不得一售其伎,是固勞而無(wú)用,神者儻不宜如是。則其果無(wú)乎?或曰:“以慰夫賢而辱于此者?!被蛟唬骸捌錃庵`,不為偉人,而獨(dú)為是物。故楚之南少人而多石。”是二者,余未信之。(選自《古文觀止譯注》,吳楚材、吳調(diào)侯編選,上海古籍出版社1999年版)【注釋】①垠:山路的盡頭。②睥睨:城上有孔的矮墻,又稱(chēng)女墻。③梁欐:房屋的大梁。④堡塢:指像小城堡一樣的石頭。⑤美箭:美竹。⑥數(shù):密

          初中生世界·八年級(jí) 2022年5期2022-05-27

        • 書(shū)香“造物者
          本刊記者/朱麗娜 通訊員/李征濤人物名片:邵強(qiáng),1962年出生,2020年4月起,由紹興市柯橋區(qū)文廣旅游局派駐至柯橋區(qū)王壇鎮(zhèn)上王村擔(dān)任駐村指導(dǎo)員。疫情防控期間柯橋區(qū)派指導(dǎo)員邵強(qiáng)幫助聯(lián)系村“守小門(mén)”/王壇鎮(zhèn)黨委供圖古色古香的青樸書(shū)院,配上了數(shù)字化的觸摸屏借閱機(jī),古樸和現(xiàn)代交融在紹興市柯橋區(qū)王壇鎮(zhèn)上王村的農(nóng)家書(shū)屋里。每逢節(jié)假日,這里總是圍坐著一群孩子,平時(shí)也有本地人和游客到此打卡。靜謐的鄉(xiāng)村里,有這樣一處質(zhì)樸的地方,為鄉(xiāng)村增加了一份厚重。這項(xiàng)工程的成功實(shí)施離不

          浙江共產(chǎn)黨員 2022年1期2022-02-17

        • 息黥補(bǔ)劓
          間耳。庸詎知夫造物者之不息我黥而補(bǔ)我劓,使我乘成以隨先生邪?”許由曰:“噫!未可知也。……”——《莊子·內(nèi)篇》相傳,意而子拜訪許由。許由說(shuō):“堯把什么東西給予了你?”意而子說(shuō):“堯?qū)ξ艺f(shuō):‘你一定要親身實(shí)踐仁義,并明辨是非?!痹S由說(shuō):“那你怎么還要來(lái)我這里呢?堯已經(jīng)用‘仁義’在你的額上刻下了印記,又用‘是非’割下了你的鼻子,你將憑借什么游處于逍遙放蕩、縱任不拘、輾轉(zhuǎn)變化的道途呢?”意而子說(shuō):“即使這樣,我還是希望能游處于如此的境域。”許由說(shuō):“不對(duì)。對(duì)于

          青春期健康 2021年11期2021-11-30

        • 息黥補(bǔ)劓
          間耳。庸詎知夫造物者之不息我黥而補(bǔ)我劓,使我乘成以隨先生邪?”許由曰:“噫!未可知也?!薄肚f子·內(nèi)篇》相傳,意而子拜訪許由。許由說(shuō):“堯把什么東西給予了你?”意而子說(shuō):“堯?qū)ξ艺f(shuō):‘你一定要親身實(shí)踐仁義,并明辨是非?!痹S由說(shuō):“那你怎么還要來(lái)我這里呢?堯已經(jīng)用‘仁義在你的額上刻下了印記,又用‘是非割下了你的鼻子,你將憑借什么游處于逍遙放蕩、縱任不拘、輾轉(zhuǎn)變化的道途呢?”意而子說(shuō):“即使這樣,我還是希望能游處于如此的境域?!痹S由說(shuō):“不對(duì)。對(duì)于有眼無(wú)

          青春期健康·家庭版 2021年6期2021-07-14

        • 一切才剛開(kāi)始
          了。但是我聽(tīng)見(jiàn)造物者在說(shuō):“看看它身邊的幼苗吧,一切才剛開(kāi)始?!鼻锒恕T跊鲲L(fēng)中,我自己沉吟道:“一年了,又快是一年的結(jié)束了。”但我聽(tīng)見(jiàn)造物者在說(shuō):“聽(tīng)聽(tīng)春天的腳步聲吧,她會(huì)帶著新的一年到來(lái),一切才剛開(kāi)始!”當(dāng)我后悔沒(méi)有從小學(xué)好一門(mén)學(xué)問(wèn)的時(shí)候,我埋怨自己,并且說(shuō):“遲了,太遲了?!钡衣?tīng)到造物者在說(shuō):“從今天開(kāi)始去學(xué)它吧,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不算遲,一切才剛開(kāi)始!”是的,一切都將重新開(kāi)始。(胡偉澤薦自《文萃報(bào)》)

          今日文摘 2021年2期2021-05-30

        • 造物者
          不知名的野獸光顧山后那片荒地雪融后,很快恢復(fù)了雜草的秩序一個(gè)傍晚,我發(fā)現(xiàn)了幾棵玉米苗在雜草間抬高了身子。而后整個(gè)夏天,它們自由散漫地在生長(zhǎng)在草野間,爭(zhēng)取空間、陽(yáng)光、水對(duì)于我的來(lái)去全然不顧而我,在陽(yáng)光下束手無(wú)策看著它們的葉子撲啦啦地展開(kāi)我會(huì)珍惜那成熟的氣息帶來(lái)生命簡(jiǎn)單的欣慰暮色消沉后秋月將收割它藍(lán)色的剪影,或者,另一群皮毛光滑的野獸帶著它們進(jìn)入一段奇妙的旅程我只能隔著那飄忽的月色看見(jiàn)周?chē)氖挛锊粩嗟乇蝗诨?dāng)我伸手去碰觸,它們又瞬間凝固。哦,這萬(wàn)物長(zhǎng)流不息,我

          大理文化 2021年12期2021-01-14

        • 小石城山記
          設(shè)也。噫!吾疑造物者之有無(wú)久矣。及是,愈以為誠(chéng)有。又怪其不為之于中州,而列是夷狄,更千百年不得一售其伎,是固勞而無(wú)用,神者儻不宜如是。則其果無(wú)乎?或曰:“以慰夫賢而辱于此者。”或曰:“其氣之靈,不為偉人,而獨(dú)為是物。故楚之南少人而多石?!笔嵌?,余未信之。(選自《古文觀止譯注》,吳楚材、吳調(diào)侯編選,上海古籍出版社1999年版)鑒賞空間本文是《永州八記》中的最后一篇。文章先詳細(xì)描繪了小石城山的形狀、布局,突出其好像智者有意設(shè)計(jì)這一特點(diǎn),然后轉(zhuǎn)入對(duì)“造物者之有

          初中生世界 2020年18期2020-12-30

        • 一切才剛開(kāi)始
          了。但是我聽(tīng)見(jiàn)造物者在說(shuō):“看看它身邊的幼苗吧,一切才剛開(kāi)始。”秋冬近了。在涼風(fēng)中,我自己沉吟道:“一年了,又快是一年的結(jié)束了?!钡衣?tīng)見(jiàn)造物者在說(shuō):“聽(tīng)聽(tīng)春天的腳步聲吧,她會(huì)帶著新的一年到來(lái),一切才剛開(kāi)始!”當(dāng)我后悔沒(méi)有從小學(xué)好一門(mén)學(xué)問(wèn)的時(shí)候,我埋怨自己,并且說(shuō):“遲了,太遲了?!钡衣?tīng)到造物者在說(shuō):“從今天開(kāi)始去學(xué)它吧,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不算遲,一切才剛開(kāi)始!”是的,一切都將重新開(kāi)始。

          風(fēng)流一代·經(jīng)典文摘 2020年11期2020-11-23

        • “中國(guó)商業(yè)哲學(xué)”的“造物者”和“建構(gòu)者”
          滿內(nèi)心激情的“造物者”和“建構(gòu)者”。這兩者是一不是二,只有從雌雄同體的兩個(gè)層面,才可以從整體哲學(xué)上呈現(xiàn)商業(yè)的本質(zhì)。造物者和建構(gòu)者也是商業(yè)本尊在最近的美中投資者論壇上,沃倫·巴菲特談到了中國(guó)如何“釋放其人民的潛力”。巴菲特說(shuō):“中國(guó)人在過(guò)去五六十年間所成就的一切簡(jiǎn)直是個(gè)經(jīng)濟(jì)奇跡。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì)發(fā)生這種事。但事實(shí)是,中國(guó)人和我們一樣聰明,他們像我們一樣辛勤工作。他們從較低的基數(shù)發(fā)展經(jīng)濟(jì),按百分比算,很長(zhǎng)一段時(shí)間都以高于我們的速度發(fā)展經(jīng)濟(jì)。他們的經(jīng)濟(jì)注定有一個(gè)美

          中國(guó)商人 2018年10期2018-12-12

        • 于堅(jiān)稱(chēng)想通過(guò)寫(xiě)作重返偉大的黃金時(shí)代
          ,用之不竭,是造物者之無(wú)盡藏也,而吾與子之所共適”,這些真理來(lái)自祖國(guó),來(lái)自黃金時(shí)代。我的野心是重返失去的寫(xiě)作傳統(tǒng)。每個(gè)時(shí)代的詩(shī)人都有這種重返,“我志在刪述,垂輝映千春”(李白),“再使風(fēng)俗淳”(杜甫)。黃金時(shí)代在我這個(gè)時(shí)代已經(jīng)失落,我想通過(guò)我的寫(xiě)作重返那些偉大的黃金時(shí)代。最近100年,我們已經(jīng)不知道什么是黃金時(shí)代,我們只想和傳統(tǒng)劃清界限。當(dāng)我們被現(xiàn)代主義運(yùn)送到一個(gè)彼岸的時(shí)候,我們才發(fā)現(xiàn)我們失落了什么,什么是真正的黃金時(shí)代。我內(nèi)心有種巨大的失落感。如果你不置

          文學(xué)教育 2018年12期2018-11-30

        • 欄目
          造物者游——曾小俊藝術(shù)展2018年5月11日,“與造物者游——曾小俊藝術(shù)展”在蘇州博物館新館現(xiàn)代藝術(shù)廳開(kāi)幕,曾小俊的“與造物者游”,是他在藝術(shù)創(chuàng)作上又一個(gè)新的嘗試。此次展覽分繪畫(huà)與雕塑兩部分,共計(jì)展品35件。繪畫(huà)以“絞胎”、“古藤與盆景”為主題?!敖g胎”是人力所造,花紋卻是自然的幻化與表現(xiàn),可視為人與造物者的共同創(chuàng)作?!肮盘倥c盆景”滿是蘇州的氣息,尤其是古藤,近處的文藤,遠(yuǎn)在太湖西山的野藤,再到羅馬朱麗葉皇宮的老藤,遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水,姿態(tài)各異,身臨其境時(shí),反

          藝術(shù)品鑒 2018年6期2018-09-15

        • 美文短章 學(xué)會(huì)觀察與發(fā)現(xiàn)
          束了。但我聽(tīng)見(jiàn)造物者在說(shuō):“看看它身邊的幼苗吧,一切才剛開(kāi)始!”秋冬近了。在涼風(fēng)中,我自己沉吟道:“一年了,又快是一年的結(jié)束了?!钡衣?tīng)見(jiàn)造物者在說(shuō):“聽(tīng)聽(tīng)春天的腳步聲吧,她會(huì)帶著新的一年到來(lái),一切才剛開(kāi)始!”當(dāng)我后悔沒(méi)有從小就學(xué)好一門(mén)學(xué)問(wèn)的時(shí)候,我埋怨自己,并且說(shuō):“遲了,太遲了。”但我聽(tīng)到造物者在說(shuō):“從今天起去學(xué)它吧,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不算遲,一切才剛開(kāi)始!”是的,一切都將重新開(kāi)始。(小寶摘)編輯/關(guān)曉星

          作文與考試·初中版 2018年14期2018-06-05

        • 我們都是有“問(wèn)題”的人
          一個(gè)人,我相信造物者一定賦予你們特殊的才能,很多人只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。也許此刻,有很多莫扎特正在編程序,很多舒馬赫正在寫(xiě)文案,很多張曼玉正在當(dāng)前臺(tái),很多李開(kāi)復(fù)正在做中介。我只是比很多人幸運(yùn),找到了自己喜歡又適合的。同時(shí)我也有很多比你們蠢笨的地方,怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)。每一個(gè)人,縱然缺點(diǎn)一身,但必然有一些地方是長(zhǎng)于他人的,那是你區(qū)別于他人的標(biāo)記,也是造物者公平的地方,就看你能否找到這些標(biāo)記。親愛(ài)的同學(xué)們,愿你們也能找到你們喜歡又適合的,不讓自己的天賦被埋沒(méi)。你有什么

          新作文·初中版 2018年3期2018-04-19

        • 天庭清潔工
          潔工嗎?為什么造物者不是我?那天,幾片晚霞被風(fēng)隨意扔到了大街上,恰好我剛剛打掃完街道,在路邊休息亭打盹兒,沒(méi)注意到這幾片晚霞。屋漏偏逢連夜雨,造物者正好走過(guò),踩到了晚霞,就如人類(lèi)踩到香蕉皮一樣跌倒了。作為懲罰,造物者給了我一支筆,賜我天堂最西邊一塊貧瘠的土地,讓我停職一星期去悔過(guò)。我飛到那片土地,唉,那里真是貧瘠,西瓜長(zhǎng)得只有綠豆那么大。我只有一支筆,干脆畫(huà)畫(huà)吧,畫(huà)天庭蔥嶺無(wú)限風(fēng)光,畫(huà)飛鳥(niǎo)走獸……畫(huà)了整整一天一夜,我席地而睡。一睜眼,我躺在柔軟的草地上,高

          作文大王·中高年級(jí) 2018年1期2018-01-30

        • 一切才剛開(kāi)始
          束了。但我聽(tīng)見(jiàn)造物者在說(shuō):“看看它身邊的幼苗吧,一切才剛開(kāi)始!”秋冬近了。在涼風(fēng)中,我自己沉吟道:“一年了,又快是一年的結(jié)束了。”但我聽(tīng)見(jiàn)造物者在說(shuō):“聽(tīng)聽(tīng)春天的腳步聲吧,她會(huì)帶著新的一年到來(lái),一切才剛開(kāi)始!”當(dāng)我后悔沒(méi)有從小就學(xué)好一門(mén)學(xué)問(wèn)的時(shí)候,我埋怨自己,并且說(shuō):“遲了,太遲了。”但我聽(tīng)到造物者在說(shuō):“從今天起去學(xué)它吧,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不算遲,一切才剛開(kāi)始!”是的,一切都將重新開(kāi)始。當(dāng)你遭遇挫折心中沮喪,請(qǐng)來(lái)讀讀這篇文章。它很短小,卻能幫助你重新建立希望。是的

          小學(xué)閱讀指南·高年級(jí)版 2017年8期2017-09-12

        • 略論柏拉圖《蒂邁歐篇》與《理想國(guó)》中的“模仿”
          》探討了諸神對(duì)造物者創(chuàng)世過(guò)程的模仿、人對(duì)宇宙的理性秩序的模仿以及理式與摹本的關(guān)系,在這里,柏拉圖肯定了模仿的作用和價(jià)值;而《理想國(guó)》則主要從藝術(shù)的模仿角度出發(fā),柏拉圖認(rèn)為藝術(shù)模仿的東西是不真、不善也不美的,否定了模仿。本文最終想說(shuō)明,柏拉圖并沒(méi)有對(duì)模仿行為本身進(jìn)行肯定或否定,他只是對(duì)模仿的對(duì)象和模仿的結(jié)果進(jìn)行了價(jià)值判斷。一、“模仿”概念在中國(guó)藝術(shù)創(chuàng)作中,也很早就提出了“臨摹”、“摹寫(xiě)”等方法。如南朝謝赫在《古畫(huà)品錄》中提出的“六法之一”中就有“傳移模寫(xiě)”1

          大眾文藝 2017年12期2017-07-13

        • 同游玫瑰,通體是寶
          莊子是個(gè)“上與造物者游,而下與外死生無(wú)終始者為友?!边@一句話,體現(xiàn)了莊子“逍遙”與造物者同游的態(tài)度。咱們花蓮何其有幸,造物者賜了一種獨(dú)特的美石,起到了藝術(shù)與人文的觸媒作用,二三十年來(lái),開(kāi)啟了花蓮人繽紛燦爛的玩石寶箱。人,本來(lái)就脫離不了自然,能與大自然諧趣共舞,自然在精神上受到大地的洗滌。所以,玫瑰石歷經(jīng)億萬(wàn)年歲月的摧殘、地氣的燒烤、同伴的撞擊,而后才拋頭露臉,與我們交集,這件事,本身就是神圣的邂逅。所謂與造物者游,就是造物者是自由的,通達(dá)無(wú)礙的。因此,我們

          中華奇石 2017年3期2017-04-11

        • 山中雜感
          感油然而生?!?span id="g00igyc" class="hl">造物者呵”,作者呼喚“請(qǐng)你再遙遙的安置下幾個(gè)早晨的深谷!”“深谷”是造物者“安置”出來(lái)的,“深谷”之神奇,之美好不言而喻?!鞍仓谩币辉~不啻神來(lái)之筆!我們常念叨,自然樸素是文學(xué)創(chuàng)作的一個(gè)美學(xué)原則,但臨到下筆卻往往出現(xiàn)過(guò)分的鋪陳、堆砌,過(guò)分的陌生化,《山中雜感》因敘事而不失之于虛泛,還因?yàn)樨S富的想象而富有濃郁詩(shī)意。我們不由得為作者提煉文字的功夫而嘆絶,值得注意的是這種提煉是自然樸素的,而別具新意。水月是“溶溶的”,韻味自然流淌,水聲和笑語(yǔ)輕輕淡淡

          散文詩(shī)世界 2016年11期2016-11-16

        • 缺陷世界
          只能嚼嚼草了。造物者對(duì)每一樣生物賦予的功能都不全備,力量與才干,總有所不足,不至于太集中在誰(shuí)的身上。萬(wàn)一像桂花一樣,凝聚了天地的清香,就招來(lái)蠹蟲(chóng);像白璧一樣,琢磨出如虹的光氣,就不免有瑕;像珍珠一樣,蘊(yùn)含著耀眼的晶光,竟賊害了蚌胎!凡屬“尤物”,“從來(lái)尤物不長(zhǎng)生”,因?yàn)樗厥獾拿溃藓α俗陨?,變成了牽累,總是美中不足,留下遺憾。又有人觀察:有了白天,就必須有黑夜;有了嘉禾,就必須有莠稗;有了鳳凰,就少不了鷂梟……這是一種勢(shì),也是一種理,所以君子永遠(yuǎn)不能滅絕

          課堂內(nèi)外·教師版 2016年5期2016-05-06

        • 教育視域里的“樹(shù)”“人”
          他。子輿感嘆是造物者把自己變成曲屈不伸的樣子。什么樣子呢?腰彎背駝,五臟朝上,下巴隱藏在肚臍之下,肩部高過(guò)頭頂,彎曲的頸椎形朝天隆起。這副魔鬼般的樣子,子輿不但能接受,他還欣然說(shuō),假如造物者把自己的左臂變成公雞,他便用它來(lái)報(bào)曉;假如造物者把自己的右臂變成彈弓,他便用它來(lái)打斑鳩,烤熟了吃;假如造物者把自己的臀部變成車(chē)輪,他便把自己的精神變成駿馬,用來(lái)乘坐。子輿的樣子是丑陋的,但絲毫沒(méi)有影響他的心態(tài)。他沒(méi)有自卑、沒(méi)有埋怨,而是坦然接受,并且樂(lè)觀地面對(duì),主動(dòng)適應(yīng)

          知識(shí)窗·教師版 2016年3期2016-04-19

        • 寫(xiě)給每一個(gè)自己
          一個(gè)人,我相信造物者一定賦予你特殊的才能,很多人只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。也許此刻,有很多莫扎特正在編程序,很多舒馬赫正在寫(xiě)文案,很多張曼玉正在當(dāng)前臺(tái),很多李開(kāi)復(fù)正在做中介……我只是比很多人幸運(yùn),找到了自己喜歡又適合的。同時(shí)我也有很多比你們蠢笨的地方,怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)。每一個(gè)人,縱然缺點(diǎn)一身,但必然有一些地方是長(zhǎng)于他人的,那是你區(qū)別于他人的標(biāo)記,也是造物者公平的地方,就看你能否找到這些標(biāo)記。沒(méi)人能讓所有人滿意,所以讓自己和你中意的人滿意就可以了。你所判定的一切,也許

          作文·初中版 2015年11期2015-12-02

        • 創(chuàng)客:自時(shí)代的“造物者
          韋達(dá)韜2015年1月4日,元旦后第一個(gè)工作日。這天,李克強(qiáng)總理出其不意來(lái)到深圳“柴火創(chuàng)客空間”?!安窕稹眲?chuàng)辦人潘昊不失時(shí)機(jī)地發(fā)出邀請(qǐng),“希望總理成為柴火的名譽(yù)會(huì)員”。“好,我再為你們添把柴!讓更多的人可以創(chuàng)業(yè),從創(chuàng)客變成創(chuàng)族。”李克強(qiáng)總理高興地回應(yīng)。一時(shí)間,“創(chuàng)客”成為網(wǎng)絡(luò)熱詞。創(chuàng)客是什么?創(chuàng)客怎么玩?創(chuàng)客將帶來(lái)什么改變?本刊記者帶你走進(jìn)重慶“創(chuàng)客一族”,為你解答這三個(gè)問(wèn)題。創(chuàng)客是什么?——在許多人看來(lái),他們距離“成功人士”還很遠(yuǎn),但他們樂(lè)此不疲地將各種奇

          當(dāng)代黨員 2015年2期2015-02-06

        • 缺陷世界
          只能嚼嚼草了。造物者對(duì)每一樣生物賦予的功能都不全備,力量與才干,總有所不足,不至于太集中在誰(shuí)的身上。萬(wàn)一像桂花一樣,凝聚了天地的清香,就招來(lái)蠹蟲(chóng);像白璧一樣,琢磨出如虹的光氣,就不免有瑕;像珍珠一樣,蘊(yùn)含著耀眼的晶光,竟賊害了蚌胎!凡屬“尤物”,“從來(lái)尤物不長(zhǎng)生”,因?yàn)樗厥獾拿?,戕害了自身,變成了牽累,總是美中不足,留下遺憾。又有人觀察:有了白天,就必須有黑夜;有了嘉禾,就必須有莠稗;有了鳳凰,就少不了鷂梟……這是一種勢(shì),也是一種理,所以君子永遠(yuǎn)不能滅絕

          讀者 2014年14期2014-06-26

        • 先不要嘆息
          了?!钡衣?tīng)見(jiàn)造物者說(shuō):“看看它身邊的幼苗吧,一切才剛開(kāi)始!”秋冬近了。在涼風(fēng)中,我自己沉吟道:“一年了,又是一年快結(jié)束了。”但我聽(tīng)見(jiàn)造物者在說(shuō):“聽(tīng)聽(tīng)春天的腳步聲吧,她會(huì)帶著新的一年到來(lái)。一切才剛開(kāi)始!”當(dāng)我后悔沒(méi)有從小就學(xué)好一門(mén)學(xué)問(wèn)的時(shí)候,我埋怨自己,并且說(shuō):“遲了,太遲了。”但我聽(tīng)到造物者說(shuō):“從今天起去學(xué)它吧。永遠(yuǎn)不遲,一切才剛開(kāi)始?!蔽矣鲆?jiàn)一個(gè)失戀的青年,他頹喪地說(shuō):“完了,一切全完了?!蔽冶阋詮?span id="icm0i0s" class="hl">造物者那里學(xué)來(lái)的語(yǔ)氣,對(duì)他說(shuō):“你的愛(ài)情并沒(méi)有失去

          意林·作文素材 2013年11期2013-05-14

        • 把大江流給你看
          是出于無(wú)心。在造物者眼中,我們不過(guò)是一條條蚯蚓。我默祝當(dāng)鳳仙花開(kāi)的時(shí)候,蚯蚓已經(jīng)用它再生的力量長(zhǎng)成完整,或者造物者也在這樣期待我們。你的第一封信很短,我的這一封也不給你太多的負(fù)擔(dān)。但是,以后,盡管你寫(xiě)給我的信如一池春水,我也要把大江流給你看。時(shí)代把我折疊了很久,我掙扎著打開(kāi),讓你讀我。大江流日夜,往事總是在夜間歸寧。我們老年的夜被各種燈火弄得千瘡百孔,不像童年的夜那樣渾然天成。我相信古夜的星光一直在尋找我們。我們天各一方,我在西半球看到的星星和你在東半球看

          視野 2011年11期2011-10-27

        • 把大江流給你看
          是出于無(wú)心。在造物者眼中,我們不過(guò)是一條條蚯蚓。我默祝當(dāng)鳳仙花開(kāi)的時(shí)候,蚯蚓已經(jīng)用它再生的力量長(zhǎng)成完整,或者造物者也在這樣期待我們。你的第一封信很短,我的這一封信也不給你太多的負(fù)擔(dān)。但是,以后,盡管你寫(xiě)給我的信如一池春水,我也要把大江流給你看。時(shí)代把我折疊了很久,我掙扎著打開(kāi),讓你讀我。大江流日夜,往事總是在夜間歸寧。我們老年的夜被各種燈火弄得千瘡百孔,不像童年的夜那樣渾然天成。我相信古夜的星光一直在尋找我們。我們天各一方,我在西半球看到的星星和你在東半球

          讀者 2011年3期2011-05-14

        • 把大江流給你看
          是出于無(wú)心。在造物者眼中,我們不過(guò)是一條條蚯蚓。我默祝當(dāng)鳳仙花開(kāi)的時(shí)候,蚯蚓已經(jīng)用它再生的力量長(zhǎng)成完整,或者造物者也在這樣期待我們。你的第一封信很短,我的這一封信也不給你太多的負(fù)擔(dān)。但是,以后,盡管你寫(xiě)給我的信如一池春水,我也要把大江流給你看。時(shí)代把我折疊了很久,我掙扎著打開(kāi),讓你讀我。大江流日夜,往事總是在夜間歸寧。我們老年的夜被各種燈火弄得千瘡百孔,不像童年的夜那樣渾然天成。我相信古夜的星光一直在尋找我們。我們天各一方,我在西半球看到的星星和你在東半球

          讀者·校園版 2011年3期2011-05-14

        • 讓靈魂在白云里歌唱
          們智慧的結(jié)晶。造物者給了我們眼睛,就是要我們眼界開(kāi)闊,遙望遠(yuǎn)方。眼界開(kāi)闊了,我們的思維便自由了,生活的美好便會(huì)被我們感受到。欣賞白云,喜歡白云,讓思想去旅行。我們的思想需要在大千世界得到舒展和放松。造物者給我們記憶的能力,只讓我們記得過(guò)去,品嘗現(xiàn)今,卻不允許我們看到未來(lái),掌控未來(lái)。但我們擁有欣賞白云的眼睛,有希望和幻想的能力。做夢(mèng)是孩子的本能,孩子靠夢(mèng)境消解壓抑,夢(mèng)伴隨著孩子成長(zhǎng);幻想是支撐成年人行走的手杖,在我們可支配的東西不能滿足我們的需要時(shí),幻想替我

          作文周刊(綜合版) 2009年7期2009-04-09

        • 名言中的錯(cuò)誤
          “任何東西出自造物者之手都是善的,交到人的手里就變成惡了?!比粲?span id="scyuw0s" class="hl">造物者,則人也出自造物者之手,依盧梭之言,便應(yīng)是善的,那為什么任何東西交到善人的手里就會(huì)變成惡呢?老子說(shuō):“知者不言,言者不知?!边@句話本身也是“言?”那么說(shuō)這句話的老子豈非不知(不智)?奧古斯丁說(shuō):“信心即是相信我們未見(jiàn)的事物,其報(bào)酬則是讓我們看見(jiàn)所相信的事物。”當(dāng)不同宗教的教徒相信互相沖突的教條時(shí),大家都會(huì)“看見(jiàn)所相信的事物”嗎?愛(ài)默生提出一種近于奧氏的論調(diào):“全心貫注于所期望的事物上,必

          青年文摘·上半月 1994年9期1994-01-01

        • 自己和別人
          吳東權(quán)造物者給人類(lèi)創(chuàng)造了兩顆眼珠子,都是朝著前方,意思是要多看看別人,不要光看自己;另外還有兩支胳膊,都是朝里面彎,意思是要多靠自己,不要依賴(lài)別人??墒?,聰明過(guò)剩的人類(lèi),往往違背了造物者的旨意,兩顆眼珠老是光看自己,而且兩支胳膊總是伸出去要求別人。也許你還不相信,人類(lèi)不管是遇到任何事件,總是先看自己;小姐們每天攬鏡自照,注視自己、欣賞自己、嗟嘆自己,總覺(jué)得自己比別人漂亮、自己比別人可愛(ài),然而,內(nèi)心卻在埋怨:為什么自己的際遇卻不如人家?男士們也一樣,雖然不象

          青年文摘·上半月 1988年4期1988-11-01

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