中圖分類號:J524.3 文獻標識碼:A 文章編號:2096-4110(2025)08(b)-0176-04
Analysis on the Applicability of Dynamic Graphics in Contemporary China
CASTILLE (School of Design of Guangxi Normal University,Guilin Guangxi, 541OO4, China)
Abstract: Bostedbytherapid developmentof modern technology,dynamic graphic designis quietlychangingthe work mode andlifestyleofmodesocetywithitsdyamicvisualexpressivenessadsuperinformatiopresentationabilityFrothpespective of contemporary Chineseculture inheritanceand specificgroups,basedonthedynamic graphicdesign principlesandaccesibility analysis,thispaper explores theapplicabilityofdynamicgaphicdsigninthespecificsituationofcontemporaryChina,xpoundsthe significanceandwaysof dynamic graphicdesignapplication,especiallinyouth groupeducation.Basedonthedialecticallawthat knowledgeoriginatesfrompractieandservespractice,thispaperputsforwardtheideaofcultivatingeducatees‘a(chǎn)socatedthnking, advocatestheintegrationfdynamicgaphicelementsintotraditionaleducationalmethods,innovateseducationalmethods,soast improveeducateesunderstandingand memoryof knowledge,andcultivateeducatees‘a(chǎn)bilitytoobservethingsandsolveproblems.
Key Words: Dynamic graphics; Chinese characteristics; Specific situations; Applicability; Accessibility; Analysis
動態(tài)圖形(MotionGraphics)是指在一定時間范圍內(nèi),形狀、顏色、位置等屬性不斷變化的圖形,是“誕生于平面設計與動畫動態(tài)設計領域之間的一種動畫形式\",通常包括視頻設計、多媒體CG設計、電視包裝等形態(tài),“能夠使信息在生動、有趣的動態(tài)變化過程中進行更為有效的傳遞\"。這里所論及的“圖形”不僅是狹義的幾何圖形與圖表的簡單組合,更融合了動畫、影像等諸多元素,就表現(xiàn)形式而言,它涵蓋了二維平面之直觀、三維立體之形象、四維時空之變幻,乃至虛擬現(xiàn)實之奇特,而從表現(xiàn)效果看,動態(tài)圖形設計并非只是滿足某種觀賞愛好,更承載著傳遞某種意向、情感的社會責任。
在信息量驟增和表現(xiàn)形式多樣化的當今社會,80% 的環(huán)境信息是通過視覺感知獲得的,受眾如何提高自身的視覺感知技巧和信息認知能力,明辨信息的真實含義,避免誤解、誤判而導致行為效果偏離自身意愿,已成為當今社會普遍關注的熱點,
“動態(tài)圖形設計在平面設計基礎上增加了時間與交互的維度,是一種具有運動、形變、重復、幻影、交互特性的多維視覺設計\",以其動感十足的視覺表現(xiàn)力和超強的信息呈現(xiàn)力,憑借其動態(tài)效果、色彩碰撞、形狀變幻,輔以文字的律動、聲音的點綴,創(chuàng)造出極具吸引力和感染力的視覺盛宴,讓人們更加主動有趣、快捷準確地接收并理解信息,把握行為取向。由此可見,在現(xiàn)代信息社會通過視覺感知獲得和感受信息顯得尤為重要。動態(tài)圖形設計在信息交互中形象直觀、快捷易懂、生動有趣的獨特優(yōu)勢,正是其在現(xiàn)代社會發(fā)展中的魅力所在。
隨著現(xiàn)代技術的迭代更新,盡管視覺信息載體發(fā)生很大變化,但回望從傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介的書籍到電子媒介的電視,再到現(xiàn)今的電腦及其他移動終端的演變歷程,就不難發(fā)現(xiàn),其形態(tài)演變、功能拓展、傳播方式及呈現(xiàn)形式,始終以受眾為出發(fā)點和歸宿,使受眾特別是特定群體易于接受、準確領會信息含義,始終是視覺信息設計的終極追求。動態(tài)圖形設計技術的深入發(fā)展和廣泛應用,正悄然改變或?qū)⒊掷m(xù)影響人們的工作和生活方式。
1特定情景下的適用性展望
1.1文化傳承與交流
1.1.1 文化傳承
文化是立國的根基,“一個沒有精神力量的民族難以自立自強,一項沒有文化支撐的事業(yè)難以持續(xù)長久\"4。文化作為人類智慧和文明的結晶,承載著社會發(fā)展的海量信息,不僅為當代社會發(fā)展提供不可或缺的歷史借鑒,更是一個民族興衰和國家實力的重要體現(xiàn)和象征,因此,文化自信必然成為中國政府強國方略不可或缺的重要組成部分。
中國作為一個歷史悠久的文明古國,幅員遼闊,人口眾多,其民族文化與區(qū)域特色交相輝映,綿延不絕,蘊藏著深厚的歷史底蘊和無盡的時代魅力。
據(jù)2025年5月30日文化和旅游部發(fā)布的《2024年文化和旅游發(fā)展統(tǒng)計公報》披露,至2024年末,“中國已擁有44個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(以下簡稱非遺)項目入選聯(lián)合國教科文組織的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄(名冊),數(shù)量位居全球第一\";在國家、省、市和縣四個層級非遺代表性項目名錄系統(tǒng)中,已確認的非遺代表性項自總計超過10萬個,其中國家級的非遺代表性項目1557個;全國非遺代表性傳承人9萬余名,其中國家級非遺代表性傳承人近4000名。這不僅充分彰顯了中國非遺保護在體系化與國際化進程中的深度融合,更展現(xiàn)了中國歷史的深厚底蘊和中國文化的無窮魅力。
然而,以語言、文字為依托的傳統(tǒng)傳承方式,已難以滿足當今社會不同群體特別是青少年群體對傳統(tǒng)文化的了解、認知和價值需求,傳統(tǒng)傳承方式的局限性在現(xiàn)代社會背景下日益凸顯。動態(tài)圖形的產(chǎn)生與發(fā)展,為破解傳統(tǒng)傳承方式面臨的困窘提供了新的路徑。動態(tài)圖形和文字、聲音等元素融合一體(且稱“動態(tài)圖形 + ”的表現(xiàn)形式,可使沉睡多時的歷史文物“醒過來”,讓瀕臨失傳的傳統(tǒng)工藝和藝術珍品得以延續(xù)、重現(xiàn),充分展現(xiàn)文化遺產(chǎn)蘊含的歷史價值和時代魅力。這種穿越時空的視聽感受,必將極大地激發(fā)受眾對文化傳承的興趣,增強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的受益感,增強民族文化認同感和自信心。我們有理由相信,這種專注于文化傳承、根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土的動態(tài)圖形 + 設計,定將展現(xiàn)其獨具中國特色的時代風采和無盡魅力。
1.1.2 文化交流
文化交流與史共生,如影隨形。無論文化交流形式隨人類歷史變遷發(fā)生何種變化,其始終都是維系民族團結、文化包容、民心相通、社會和諧穩(wěn)定的重要方式。
中國是一個多民族、區(qū)域差異大和特色鮮明的國家,民族文化的多元并存與民俗習慣的千差萬別,既彰顯了中華文化的獨特韻味與迷人魅力,也“憑借其深厚的歷史沉淀、獨特的哲學系統(tǒng)、豐富的內(nèi)容及獨具魅力的表現(xiàn)形式\",形成了獨特的文化價值體系,無形中構成了人員交往、商務活動及文化交流的無形屏障。動態(tài)圖形的悄然興起和深度發(fā)展,為拓展交流空間、豐富交流形式、提升交流效果開辟了新的路徑。動態(tài)圖形 + 設計既可以透過語言障礙、穿越時空,以直觀形象、快捷易懂、生動有趣的畫面向受眾傳遞大型文化交流活動、自然風光、人文景觀與民俗風情等信息,亦可量身定制傳承傳統(tǒng)工藝、推介民族產(chǎn)品等。
文化交流是當代國際交往的重要載體,動態(tài)圖形 + 設計在當代國際交流與合作中的應用,在增進了解、增加互信、豐富交流形式、拓展合作空間等方面扮演著重要角色。
1.2 特殊群體
本文提及的特殊群體特指青少年群體、老年群體和來華外國人群體,這些群體不僅數(shù)量眾多,且在中國社會群體中頗具代表性。
1.2.1 青少年群體
最近中國人口年齡分布研究資料顯示,中國青少年人口(0一14歲)約2.3億人,約占其人口總量的16.30% ,較2020年中國第七次人口普查公告公布的 17.95% 有所下降,但依然是一個龐大且充滿活力的群體,青少年是民族的希望和國家的未來,是人類繁衍生息、延續(xù)歷史不可或缺的核心要素。
中國歷來重視教育特別是青少年教育,從古代的科舉制度到當今的義務教育和各層級的學歷教育、繼續(xù)教育,無不體現(xiàn)出舉國一致的重視程度。中國教育經(jīng)歷代特別是新中國成立以來的迭代更新,已構建起一整套適合中國國情的教育體系和制度,為民族振興和國家強盛持續(xù)培養(yǎng)、輸送大量高素質(zhì)人才。以高校畢業(yè)生為例,據(jù)2025年3月9日人力資源和社會保障部披露,2020年至2024年中國國內(nèi)高校畢業(yè)生年均超過1000萬人,“預計2025年中國國內(nèi)高校畢業(yè)生將超過1200萬人\",為中國社會可持續(xù)發(fā)展提供強大的人才支撐。然而,在國際環(huán)境復雜多變和國內(nèi)需求趨向多樣化的當今社會,中國教育依然面臨諸多挑戰(zhàn)。就教育方式、方法而言,青少年群體的認知能力、理解和接受能力尚在形成階段,面對知識爆炸式增長的當今社會,傳統(tǒng)的語言文字教育方式已難以滿足青少年日益增長的求知需求和興趣導向,因此,迭代創(chuàng)新教育方式、方法已成為中國教育發(fā)展的必然選擇。動態(tài)圖形設計以其獨特的視覺表現(xiàn)形式和強大的信息表現(xiàn)能力,必將在中國教育方式、方法迭代創(chuàng)新中扮演重要角色且產(chǎn)生深遠的影響。
實踐表明,直觀形象、生動有趣的教育情景,更適合當代青少年的認知需求和興趣取向,更有效地培養(yǎng)受教育者觀察事物的能力和學習、應用的能力,使其感悟知識的作用和現(xiàn)實價值,以實現(xiàn)“魚”“漁”兼收的教育效果。動態(tài)圖形憑借其鮮明的特點和強大的信息呈現(xiàn)能力,恰好迎合了創(chuàng)新教育方式、方法的需求,開創(chuàng)圖、文、聲、光融合一體的新型教育模式。例如,在講授數(shù)學運算知識時,我們不僅要讓學習者熟練掌握運算形式和運算法則,更要引導他們深入理解運算表達式及其法則的內(nèi)涵和要義,闡明算式所描述的事物形態(tài)(以下簡稱物態(tài)),從而確立正確的算量關系。在日常的教學活動中,不少的受教育者雖然能夠熟記算式表示形式和運算法則,但在運用這些知識解決實際問題時,卻常常感到無從下手。究其原因,在于講授者在剖析抽象概念和關鍵要義的過程中,缺乏適當?shù)慕逃椒?,或者不?jīng)意間忽視了知識與現(xiàn)實物態(tài)之間的關聯(lián)思考,使受教育者對知識的接受僅停留在背誦和記憶的層面,而未能真正理解和正確運用所學知識,導致教育效果未能實現(xiàn)預期。續(xù)述數(shù)學運算知識問題,講授者在要求受教育者熟記算式表示形式和正確運用運算法則的同時,更應該關注受教育者對算式表達的內(nèi)涵和要義的感悟,闡明算式或等式量綱的一致性和算量單位統(tǒng)一的必要性,否則,即使運算法則運用正確,也必然導致錯誤的結果。
誠然,想沿用傳統(tǒng)的文字語言敘說方式把抽象的概念和關鍵要義說清,并使受教育者理解接受并非易事。然而,基于傳統(tǒng)的文字語言教育方式,適當融合動態(tài)圖形表現(xiàn)形式,將開創(chuàng)一種直觀形象、生動有趣的教學形態(tài),使抽象的概念和關鍵要義變得清晰易懂,使知識所描述的物態(tài),以有趣的動態(tài)圖形畫面呈現(xiàn),進而將知識的形成過程、關聯(lián)的物態(tài)及現(xiàn)實價值融入教育過程中,有利于激發(fā)受教育者的學習興趣,增強其對知識要點的理解和記憶,使其逐步養(yǎng)成聯(lián)系書本知識與現(xiàn)實物態(tài)的關聯(lián)思維和學習方法,提高受教育者觀察事物和解決問題的能力,助力受教育者學會書本知識并升華為感悟。
動態(tài)圖形設計不僅適用于課堂教學,亦廣泛適用于家庭教育、休閑娛樂等諸多領域,有助于青少年拓寬認知領域,豐富學習生活。
1.2.2老年群體
據(jù)2025年1月17日中國國家統(tǒng)計局發(fā)布的中國人口數(shù)據(jù)信息顯示,至2024年末,“中國的老年人口(65歲及以上)約2.17億人(相當于美國人口總量的 65% ),占其人口總量的 15.4% [8],與2020年中國第七次人口普查公告公布的 13.5% 相比有顯著提升,年均增速超過 0.6% 。參照聯(lián)合國的統(tǒng)計標準,這預示著中國人口結構將向深度老齡化演進,在康療條件改善和出生率減緩等多種因素作用下,這種趨勢將對中國社會發(fā)展產(chǎn)生持續(xù)的影響,對未來社會保障體系和適老環(huán)境創(chuàng)建帶來新的挑戰(zhàn)。
老年群體的視聽感知、交互反饋及行為反應能力會隨著年齡增長而逐漸衰減,其在面對信息驟增和多樣化呈現(xiàn)的現(xiàn)代社會時會萌生焦慮和不安,進而構成中國和諧社會建設中的新挑戰(zhàn)。充分利用動態(tài)圖形的獨特優(yōu)勢和設計特點,可以使其在中國適老化環(huán)境建設中發(fā)揮關鍵作用。例如,在已廣泛普及的智能手機界面設計中,依據(jù)動態(tài)圖形的設計原則和技術可及性手段,聚焦老年群體的特殊需求,設計出符合其認知特征和行為敏度的動態(tài)圖標等,提升老年群體對智能手機界面的理解和操控能力,緩解老年群體在現(xiàn)代信息交互中萌生的焦慮感,弱化或消除因現(xiàn)代信息交互而衍生的新的代溝,增加老年群體在現(xiàn)代信息交互中的獲得感、安全感和自信心,促進中國適老環(huán)境及和諧社會的養(yǎng)成。
1.2.3 來華外國人群體
據(jù)2025年1月14日中國國家移民管理局披露的信息顯示,2024年全國移民管理機構累計查驗“出入境人士6.1億次,同比增長 43.9% ,其中外國人6488.2萬人次,同比增長 82.9% \"[9];截至2024年前11個月,來華的外國游客數(shù)量同比增長 86.2% 。隨著中國政府穩(wěn)步擴大制度型開放,優(yōu)化通關環(huán)境,提高服務品質(zhì),來華外國人的數(shù)量仍將持續(xù)高位增長。這些措施和成果不僅標志著中國發(fā)展水平的提升和國際地位的確立,也展現(xiàn)了中國在全球旅游市場中的吸引力和競爭力。
來華外國人群體,尤其是旅游群體,流動性大、差異性明顯及需求多樣化,構成了該群體的基本特征,而語言差異則是外國游客信息交互、交流互動、游覽體驗的最大障礙。動態(tài)圖形設計憑借其獨特的直觀形象、快速易懂及生動有趣的表現(xiàn)形式,可減少語言障礙,在導游圖示,通勤服務和自然風光、人文景觀、民族風情和區(qū)域特色推介、體驗等方面提供普適性幫助,助力外國游客深度了解中國,感受中國的包容與魅力,增加外國游客的獲得感、愉悅感,彰顯大國風范與情懷,增進互信與友誼。
2 可及性分析
可及性(Accessibility),主要是指“人們可以到達期望地點的容易程度,可區(qū)分為‘空間可及性’與‘非空間可及性'\"0。而動態(tài)圖形設計的可及性從技術層面看,主要體現(xiàn)于設計原則和可利用技術手段。動態(tài)圖形設計的基本原則應包括簡潔性、一致性、反饋性、易懂性、導向性和倫理管控等。而可及性技術支持包括但不限于圖形處理軟件如AdobePhoto-shop,矢量圖形處理工具如AdobeIllustrator,合成動畫制作工具如AdobeAfterEffects,動態(tài)圖片編輯工具AppleMotion,三維制作工具如MaxonCinema4D、AutodeskMaya及Autodesk3DStudioMax和特效制作工具如Realflow、Houdini等常用的專業(yè)軟件。
數(shù)字技術和人工智能的持續(xù)進步與應用必將豐富和增強動態(tài)圖形設計的技術支撐。伴隨深度學習、計算機視覺和用戶畫像算法的持續(xù)提升,AI將具備更強大的能力,能更精準分析用戶的審美喜好、行為特征和文化背景,進而自動識別并生成個性化的動態(tài)圖形內(nèi)容,這種多樣化的定制式傳播方式,將使動態(tài)圖形的視覺表現(xiàn)和信息傳遞更具針對性和情感共鳴。AI不僅能夠參與設計流程,亦可主動優(yōu)化結構、調(diào)整節(jié)奏,乃至選擇色彩和配樂,實現(xiàn)真正意義上的動態(tài)化個性傳播生態(tài)。這種融合不僅為教育、廣告、人文交流和公共服務等領域注人前所未有的創(chuàng)意活力,同時也對如何管理設計倫理、用戶隱私保護等敏感信息提出了更高要求,這無疑是動態(tài)圖形未來設計不可回避的重要課題。
3 結束語
以上所述僅是動態(tài)圖形普適性的一個縮影,隨著可及性技術迭代創(chuàng)新和從業(yè)群體的擴大與專業(yè)素養(yǎng)的提升,動態(tài)圖形設計的深度發(fā)展與應用必將呈現(xiàn)蓬勃的生機與活力,開啟文化傳承、教育創(chuàng)新、適老環(huán)境和人文交流的嶄新篇章。
參考文獻
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[8]2025年1月17日,國家統(tǒng)計局發(fā)布了我國的人口數(shù)據(jù)[EB/OL].(2025-02-02)[2025-06-07].https://cj.sina.com.cn/articles/view/5052238402/m12d230a42033018fx6.
[9]移民管理局:2024年累計查驗出入境人員6.1億人次同比上升 43.9% [EB/OL].(2025-01-14)[2025-06-07].https://news.qq.c0m/rain/a/20250114A03GIC00.
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