在現(xiàn)代文創(chuàng)作中，情理交融的寫法能賦予作品更深的內(nèi)涵和更廣的思維空間。朱自清的《荷塘月色》便是運(yùn)用這一技巧的典范。文章通過對荷塘月色景色細(xì)膩的描繪，實現(xiàn)了情感與理性相輔相成的表達(dá)方式。荷塘景象是作者抒發(fā)個人情感的載體，引發(fā)了作者深層的哲思。在這一過程中，理性與情感交織，構(gòu)成了文章獨(dú)特的邏輯結(jié)構(gòu)與情感氛圍。因此，如何在議論文中有效運(yùn)用這一技巧，以實現(xiàn)情感與理性之間的平衡與融合，成為我們探索的關(guān)鍵。

一、借景喻理，以形象思維強(qiáng)化邏輯說理

在統(tǒng)編版高中語文必修上第七單元第14課《荷塘月色》中，荷塘景象被賦予豐富的象征意義，引導(dǎo)著讀者的情感流動。在“月光如流水一般，靜靜地瀉在這片葉子和花上”這一句中，朱自清在傳遞情感的同時，也在表達(dá)自己的理性思考。荷塘景象和月光仿佛為作者的思緒提供了一個容器，情感在這片自然景色中醞釀，理性也在此間被悄然觸動。這種借景物推動思維的寫作技巧，正是情理交融的典范。在實踐中，我們可以從以下幾個方面入手，運(yùn)用借景喻理的技巧來增強(qiáng)文章的邏輯性。

其一，選擇與文章主題相契合的自然景象作為論證起點。比如，討論某種人生態(tài)度時，可以描寫黎明曙光來象征新生與希望，或以夕陽西下的景象隱喻人生的終結(jié)與沉淀。景象選擇要與主題緊密相關(guān)，使理性思考與感性情感自然交融。其二，通過細(xì)膩的景物描寫實現(xiàn)理性和感性的融合。我們可以在寫作中對景象的細(xì)節(jié)進(jìn)行精細(xì)描繪，傳達(dá)出與主題相契合的思想。例如，在討論人類面對自然災(zāi)害時，可以描寫大海的波濤泗涌，以映射人類的渺小與無力。其三，使用象征性的景象進(jìn)一步強(qiáng)化文章的理性推導(dǎo)。比如，通過描寫春風(fēng)拂過田野象征國家繁榮與人民幸福，進(jìn)而引人對社會發(fā)展與個體責(zé)任的理性思考。

二、情感鋪墊，以共情效應(yīng)助力論點滲透

朱自清以“這幾天心里頗不寧靜”開篇，通過“今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧”的敘述，成功引發(fā)讀者的情感共鳴。此時情感鋪墊的作用開始顯現(xiàn)，作者并未直接展開理性思考，而是以“心里不寧靜”的情緒引導(dǎo)讀者進(jìn)入情感狀態(tài)，為后續(xù)的理性探討奠定基礎(chǔ)。當(dāng)描寫“妻在屋里拍著閏兒”的家常場景時，“迷迷糊糊”的哼唱聲與“悄悄地披了大衫”的動作形成微妙呼應(yīng)，在溫馨與孤寂的張力間，悄然喚起讀者對家庭溫暖與獨(dú)處渴望的雙重共鳴。

此外，朱自清在文章中還多次通過情感轉(zhuǎn)折為理性思維的滲透做好鋪墊。在寫作中，我們也可以利用情感鋪墊的技巧使文章的論點更容易被接受。例如，在表達(dá)某種哲理時，我們可以先從情感上引起讀者的共鳴，利用景象描寫或心理描寫等方式讓讀者感受到情感的力量，再逐漸引入論點，實現(xiàn)情感與理性的有機(jī)結(jié)合。我們在寫作中使用這種技巧能使文章在情感和理性之間找到平衡，提升論點的說服力。

三、情理交織， 論證鏈條中嵌入感性共鳴

在《荷塘月色》中，朱自清通過情感鋪墊與理性思維交織的方式，成功地將感性共鳴嵌入論證鏈條中。這種情感與理性的交織不僅使文章具有深刻的哲理性，還使讀者能在情感上與作者產(chǎn)生共鳴，

朱自清在文中寫道：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上?！边@段描寫以月光為媒介，通過寧靜的景象引發(fā)讀者的情感共鳴。在這句話中，月光的靜謐不僅是對自然景觀的描繪，更是作者內(nèi)心寧靜的象征。經(jīng)過這一景象的描寫，作者將自己的情感體驗與景象描寫緊密結(jié)合，形成情感與理性的自然過渡。這一情感鋪墊使得隨后的理性思考更加順暢自然，為文章的思想傳遞奠定了情感基礎(chǔ)。

在文章后半部分，朱自清對荷塘月色進(jìn)行了深入描寫，進(jìn)一步增強(qiáng)了情感與理性的交織性。荷塘在月光映照下成為作者內(nèi)心寧靜的投射，象征著作者理性思考的清晰與明朗。朱自清通過景象描寫將情感鋪墊與理性思維無縫銜接，使讀者更容易產(chǎn)生深度共鳴。

朱自清在文中運(yùn)用這些手法，巧妙地將感性共鳴融入論證過程中，從情感鋪墊到理性思考，再到最終的哲理升華，每一個環(huán)節(jié)都緊密相連、互為支撐。感性與理性的交織使得文章在思想性和情感表現(xiàn)上達(dá)到高度統(tǒng)一，這種創(chuàng)作手法也為我們在寫作中如何實現(xiàn)“情理交融”提供了范例。

四、語言張力，用詩意表達(dá)深化理性內(nèi)核

語言張力是指通過精心選擇詞匯、句式和修辭手法，使文章在表達(dá)理性觀點的同時，保持情感的豐富性和藝術(shù)張力。在《荷塘月色》中，朱自清以極具張力的詩性語言，賦予尋常景物深邃的哲思內(nèi)核。

當(dāng)他獨(dú)自漫步月下荷塘?xí)r，連用四個“愛”字鋪陳心緒：“我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處?！边@組排比句式不僅形成鮮明的節(jié)奏韻律，還在矛盾中展開精神辯證一在“群居”與“獨(dú)處”的辯證關(guān)系中，月光下的荷塘成為主體意識覺醒的象征空間。隨后“什么都可以想，什么都可以不想”的復(fù)沓句式，進(jìn)一步以語言的詩性張力，將瞬間的審美體驗升華為存在主義的哲學(xué)沉思。因此，在寫作中，我們可以通過以下策略提升語言的張力。

一方面，運(yùn)用反復(fù)與排比增強(qiáng)節(jié)奏感。朱自清在文章中運(yùn)用反復(fù)與排比的修辭技巧，賦予語言鮮明的節(jié)奏感與張力。反復(fù)的語句不僅增強(qiáng)了情感表達(dá)，還可以加強(qiáng)理性思考。我們在寫議論文時，可以借鑒這種修辭技巧，通過反復(fù)和排比深化主題內(nèi)涵，使語言既有音樂般的韻律感，又能引導(dǎo)讀者深人思考。

另一方面，采用象征與對比強(qiáng)化哲理內(nèi)涵。文中的荷塘、月光、荷花等景象均被賦予象征意義。比如，荷塘的清幽和月光的寧靜象征作者內(nèi)心的寧靜。朱自清將感性的自然景象與理性的哲理內(nèi)涵相結(jié)合，使讀者在美的享受中自然地進(jìn)入理性思考的狀態(tài)。在寫作中借助象征與對比的手法，我們可以將理性思考蘊(yùn)含于感性表達(dá)中，讓語言既保有藝術(shù)感染力，又承載深邃的思想內(nèi)涵。

五、虛實相生，以辯證思維拓展論證深度

在《荷塘月色》中，朱自清采用虛實相生的寫作手法提升文章的藝術(shù)性，使情感與理性深度交織。這種手法既豐富了文章的表現(xiàn)形式，又增強(qiáng)了其思維深度與辯證性。文中對“光與影”的描寫尤為精妙：“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。”這里將視覺體驗轉(zhuǎn)化為聽覺意象，將自然現(xiàn)象升華為藝術(shù)哲思。而下文“熱鬧是它們的，我什么也沒有”的頓悟，更是在“蟬聲蛙聲”的實景與“我”的虛靜心境之間，勾勒出存在主義的思考軌跡，最終使荷塘月色成為關(guān)照生命本質(zhì)的哲學(xué)場域。這一創(chuàng)作技巧為我們在寫作中論證維度的拓展提供了有益啟示。

其一，文中月光與荷花等自然景象不僅是景物描寫，更承載著作者的理性思考和情感投射。朱自清通過對荷塘景象的虛化處理，巧妙地反映對時光流逝以及內(nèi)心困頓的哲理思考。因此，我們寫作時可以采用虛擬意境或場景設(shè)定來拓展理性思考的深度。例如，我們在探討人類與自然關(guān)系時可以設(shè)定一個理想化的自然場景，使其成為展開理性討論的基點，從而深化論點。

其二，文中朱自清利用景物虛實轉(zhuǎn)換達(dá)到情感和理性思維的融合。在寫作時，我們可以運(yùn)用層次化的虛實結(jié)合展開辯證思考。通過細(xì)致描寫現(xiàn)實景物引出抽象的哲理推演，再利用虛擬化的場景描寫深化論證深度。這樣虛實交替能引導(dǎo)讀者在感性體驗與理性分析間建立平衡，從而提升文章的辯證性。

其三，文中朱自清通過對荷塘景色與自身情感的描寫，成功地將現(xiàn)實景象與虛擬思考相融合。這種虛實交替的手法不僅能突出文章的藝術(shù)性，還能利用理性與情感的對立統(tǒng)一來深化對生活與自然關(guān)系的思考。在寫作中，我們利用虛實交替技巧可以構(gòu)建思維上的對立，進(jìn)而推動情景與思維的辯證統(tǒng)一，推動論點深化。例如，通過對自然景物的描寫來映射人類社會、歷史或哲學(xué)問題的思考，從而使文章在感性和理性之間達(dá)到平衡。

朱自清運(yùn)用情理交融的寫作技巧，成功地將理性思考與情感體驗融為一體。其采用借景喻理、情感鋪墊、語言張力等手法，使理性思維更具生動性，情感表達(dá)更具深度，從而增強(qiáng)了文章的感染力。我們寫作時可借鑒情理交融的表達(dá)技巧，實現(xiàn)理性與情感的和諧統(tǒng)一，增強(qiáng)論證的說服力。