有人說(shuō)：“寫作不是天才的專利，而是普通人的修行?！睂懽魇庆`魂在塵世留下的刻痕，是自我思想的淬煉，是邏輯架構(gòu)的鍛造。

對(duì)于中學(xué)生而言，生活是簡(jiǎn)單的，是家庭和學(xué)校的“兩點(diǎn)一線”。即便如此，你仍然擁有生活的豐富性，當(dāng)你將所見、所聞、所思、所想演繹成文字，文字也就成了你思想的凝結(jié)。

海明威在《流動(dòng)的盛宴》中描述：“當(dāng)你停下筆，思想仍在字里行間繼續(xù)生長(zhǎng)?！币?yàn)槟运枷氲亩嗑S凝結(jié)，才有了高密東北鄉(xiāng)的典型再現(xiàn)；托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》通過(guò)文字固化一解構(gòu)一重構(gòu)的循環(huán)，將原本單薄的道德批判升華為對(duì)人性、社會(huì)與命運(yùn)的哲學(xué)思考；魯迅因?yàn)閷?duì)現(xiàn)實(shí)的冷眼觀察，目睹國(guó)民的麻木，轉(zhuǎn)而以筆為刀，喚醒國(guó)人的麻木靈魂，而成為舊中國(guó)的民族魂。當(dāng)你學(xué)會(huì)多維思考時(shí)，你的文章也就有了思想的深度以及視域的廣度。文字表達(dá)了你的思想，形成了具有你獨(dú)特思想烙印的作品。

而把思想演繹為文字，則需要借助邏輯的創(chuàng)造?！拔囊暂d道，邏輯為舟?！笔紫纫忻鞔_的中心，然后按照由表及里、由因到果、由此及彼的事理邏輯建立文章框架，把中心拆解成不同角度的分論點(diǎn)，再用清晰的邏輯鏈條把它們串聯(lián)，以突出文章的主旨?？梢匀纭睹献印ち夯萃跎稀?，運(yùn)用演繹法，從“民為貴，社稷次之，君為輕”這一普遍原則出發(fā)，推導(dǎo)出“君舟民水”的具體結(jié)論，使論證過(guò)程嚴(yán)密有力；可以如達(dá)爾文的《物種起源》，運(yùn)用歸納法，通過(guò)大量具體事例的積累，總結(jié)出生物進(jìn)化的普遍規(guī)律，令人信服；更可以運(yùn)用因果推斷、假設(shè)推斷、類比推斷加以佐證，將復(fù)雜的問(wèn)題抽絲剝繭，穿透表象。正如古人所語(yǔ)“綱舉目張，執(zhí)本末從”，清晰的邏輯思維能夠讓文章如行云流水般順暢，思維的嚴(yán)謹(jǐn)則使思想深邃。

觀察生活形成思想，思想以文字演繹，邏輯的創(chuàng)造則如熔爐鍛打，寫作恰如一場(chǎng)修行，傳遞思想的智慧。