。。在日復(fù)一日的忙碌中，我總覺得自己的生活像一臺設(shè)定好參數(shù)的機器，周而復(fù)始地運轉(zhuǎn)著。我似乎被困在一個玻璃罐中，看得見四季流轉(zhuǎn)，卻觸不到風(fēng)的溫度；看得見繽紛世界，卻嗅不到花的芬芳。（開篇運用比喻手法，亮眼新穎；開頭的禁錮與下文的自由形成強烈的反差，凸顯主旨。）。。。。。。直到那個看似尋常的周末，一場意外的邂逅讓我與美好撞了個滿懷。。。。。。。。。午后閑暇，我獨自出門，循著一只麻雀的指引，拐進了一條窄巷。原本只是想到外面透透氣，卻沒想到眼前青磚綠瓦鋪就的小巷竟如此靜謐，我不由得沉浸其中，忘記了來時的不悅。（交代游蹤、緣由及最初的感受。）。。。。。。。。。。。。。。。。。。瞧！斑駁的土墻縫里鉆出的野薔薇，探著粉白色的花苞，像綴在琴譜上的音符，微風(fēng)輕拂，花苞動彈起來，一搖一擺的。我屏住呼吸，生怕驚擾到它們譜曲奏樂。抬頭一看，鄰家院落高大的丁香樹，郁郁蔥蔥的，紫紅色的花朵像一串串小巧的風(fēng)鈴綴滿了枝頭，不等風(fēng)來，也香遠(yuǎn)益清。我的腳步不由得加快，這般好景怎可怠慢。（一“鉆”一“探”一“動彈”，寫出了野薔薇的靈動俏皮，比喻、擬人等修辭手法的運用自然且生動；借助視覺、聽覺、嗅覺等多感官進行描寫，展現(xiàn)了眼前美景帶給小作者的新奇、驚喜感受?？梢?，觀察細(xì)致入微，描寫才會繪聲繪色。）。。。。。。。。。。。。。。。。繼續(xù)前行，一道柴扉攔住了我的去路。邁入半開的柴門，一襲綠意朝我涌來，剛開始，我以為那是一汪綠潭；走近才知，映入眼簾的是一片開闊的綠野，這分明是一幅剛鋪展開的刺繡啊，躺上去，愜意極了。我半瞇著雙眼，享受著大自然的慷慨饋贈。。。。。不遠(yuǎn)處，大榕樹下幾位老人正在下棋，棋子叩擊棋盤的聲音清脆如雨滴。扎著小辮兒的女孩跑過草地，邊跑邊喊：蕩呀蕩，辮子飛，云朵咬我后腦勺……”石桌旁的老人停下棋局，嘴角的皺紋里夾著笑意，目光追隨著她的身影。驀地，我覺得我的心變成了一朵云，不，是我整個人都變成了云朵，可以飛向想去的任何地方。（人物間的溫馨互動使畫面動態(tài)感十足。小作者邊走邊觀察，用心體會所遇之景帶給內(nèi)心的美好?？梢?，用心觀察并真摯表達(dá)內(nèi)心的真切體驗，更容易感染讀者。）。。。。。。。。。。。。。。暮色漸濃，我漫步于湖邊。夕陽的余暉將湖水染成橙紅色，幾只飛鳥時而盤旋于半空，時而掠過湖面，起起落落，一時間，我竟分不清是鳥飛遠(yuǎn)了，還是水蕩開了。待鳥飛盡，湖面上幾只小船悠悠蕩蕩，仿佛在與湖水訴說著心底的秘密。。。。。。。。。。。這場與春的邂逅，讓我感受到了找回自我后的寧靜，裹挾內(nèi)心的玻璃罐不擊而碎。原來，美好從不遙遠(yuǎn)，它就藏在我們對生活的不懈追尋與期待中，我將久久珍藏這份不期而遇的美好。（從開頭“困于玻璃罐”到結(jié)尾“玻璃罐不擊而碎”，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，意味深長。）。。。。。。。。。。。。。。?！娟兾魑靼彩需F一中陸港中學(xué)】

◆總評

行文思路上，習(xí)作以“不期而遇的美好”為主題，用一系列方位詞清晰地展現(xiàn)了游蹤。如“循著”“拐進”“前行”“漫步于湖邊”……將巷子、草坪、湖邊三處的行文思路交代明白，層次井然。

語言表達(dá)上，細(xì)膩的描寫、生動的比喻和擬人讓語言妙趣橫生。更可喜的是，小作者在細(xì)致入微的觀察后，以文傳情，以文達(dá)理。全文景中寓情，融情于景，體現(xiàn)了小作者對自然美景極致的贊美和自我的愉悅、愜意之感，讓人身臨其境、印象深刻。

主旨立意上，全文圍繞“不期而遇的美好”這一主題展開，不僅景物描寫充分細(xì)膩，帶給小作者的感受更是充實走心。多角度的景物描寫為結(jié)尾深化主旨蓄勢，開頭對生活“沉悶枯燥”的定義，到結(jié)尾的“發(fā)現(xiàn)美好”，行云流水般呈現(xiàn)了小作者的內(nèi)心體驗，是一場豐富的精神盛宴。

（晉佳）