中圖分類號：G27 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

引言

《中華人民共和國公共圖書館法》明確指出，公共圖書館作為公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)堅持傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。相關(guān)法律的出臺，為公共圖書館在服務(wù)創(chuàng)新和文化傳承方面賦予了新的發(fā)展和機(jī)遇。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的持續(xù)更新和人工智能的迅猛發(fā)展，如何更好地創(chuàng)新閱讀形式來傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，成為公共圖書館面臨的一項重要課題。

本研究以《哪吒之魔童鬧?！愤@部動畫電影為例，分析其在現(xiàn)代視角下對中國神話敘事的重構(gòu)實踐，從而探討如何將這種傳播范式應(yīng)用于圖書館的閱讀推廣活動中，期望能夠為公共圖書館在閱讀推廣活動中實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新提供新的思路和方法，進(jìn)一步激發(fā)大眾的閱讀興趣，提升大眾的文化認(rèn)同感。

一、以《哪吒之魔童鬧?！窞槔膫鞑シ妒綄矆D書館閱讀推廣的啟示

2019年暑期，動畫電影《哪吒之魔童降世》上映后，累計票房達(dá)到了50億元人民幣，創(chuàng)造了當(dāng)時國產(chǎn)動畫電影的票房神話。時隔六年推出的續(xù)作《哪吒之魔童鬧?！酚?025年1月29日正式上映，其市場表現(xiàn)持續(xù)引發(fā)關(guān)注。2月18日，該片更是以123.19億元的票房成績成功登頂全球動畫電影票房榜，不僅刷新了中國電影產(chǎn)業(yè)的里程碑，還成為亞洲地區(qū)首部躋身全球影史票房前十的動畫作品。

《哪吒之魔童鬧?！纷鳛楝F(xiàn)象級的國產(chǎn)動畫電影，其傳播范式不僅成功體現(xiàn)了對中國神話故事的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，還在內(nèi)容傳播、技術(shù)賦能以及產(chǎn)業(yè)生態(tài)構(gòu)建等方面展現(xiàn)出顯著的突破與卓越的成就。而公共圖書館為了提高館藏的流通量和利用率、激發(fā)讀者的閱讀興趣、培養(yǎng)讀者的閱讀習(xí)慣以及提高讀者的閱讀能力和效果，也應(yīng)打開對閱讀推廣的思路，讓閱讀真正走進(jìn)大眾生活，最終實現(xiàn)從文本接觸到文化認(rèn)同的深層轉(zhuǎn)化。

1.內(nèi)容傳播方面

公共圖書館可通過《哪吒之魔童鬧?！窇{借對神話人物立體化、對敘事內(nèi)核現(xiàn)代化的內(nèi)容傳播邏輯，實現(xiàn)資源活化和活動創(chuàng)新。例如，唐山市圖書館在充分調(diào)研、學(xué)習(xí)兒童劇本殺娛樂形式的基礎(chǔ)上，根據(jù)經(jīng)典文學(xué)作品選定主題、構(gòu)思改編劇本，將經(jīng)典文學(xué)作品進(jìn)行新的解讀和發(fā)展，在保留其精神內(nèi)核的同時，改編成具有圖書館特色的兒童劇本殺活動。2022年至2023年，共開展13期活動，150余名小讀者及其家庭參與。

2.技術(shù)賦能方面

《哪吒之魔童鬧?！反蚱屏艘曈X呈現(xiàn)層面的技術(shù)壁壘，實現(xiàn)了東方美學(xué)與科技特效的跨界融合。公共圖書館在閱讀推廣活動中也可以加入新技術(shù)，提升體驗感。例如，上海圖書館配套線下展覽“游目騁懷——北宋書家的人文之旅”，開發(fā)“雪泥鴻爪——蘇東坡的行旅世界”VR游戲，將傳統(tǒng)山水畫與賽博朋克風(fēng)格相結(jié)合，邀請讀者走入場景，與蘇軾同游?；顒訌V受讀者好評，體驗者有87歲的退休教師，也有未成年人組團(tuán)開展游戲。

3.產(chǎn)業(yè)生態(tài)構(gòu)建方面

《哪吒之魔童鬧?！返某晒Φ靡嬗谀K化生產(chǎn)流程的工業(yè)革新。公共圖書館在閱讀推廣活動中，也應(yīng)注意流程的優(yōu)化。由于開展全民閱讀是公共圖書館的重要任務(wù)，《公共圖書館法》的出臺完善了全民閱讀的法規(guī)政策體系，《公共圖書館閱讀服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化研究》和《圖書館閱讀推廣標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研及標(biāo)準(zhǔn)體系框架研究》的立項為公共圖書館閱讀推廣提供了標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化的指導(dǎo)。因而公共圖書館在閱讀推廣的實踐探索中，應(yīng)當(dāng)堅定不移地走法治化與專業(yè)化并重的道路，以此鞏固圖書館在社會的基礎(chǔ)地位，充分展現(xiàn)圖書館在行業(yè)的獨特價值。

二、公共圖書館在閱讀推廣活動中實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新的思考

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根與魂，開展傳統(tǒng)文化閱讀推廣，公共圖書館必須在資源活化、活動創(chuàng)新、技術(shù)賦能和效果評估等方面建立一套完善、科學(xué)的傳統(tǒng)文化閱讀推廣體系，確保活動能夠持續(xù)、有序地開展。

1.資源活化

（1）利用中國神話文獻(xiàn)資料提升地方文獻(xiàn)價值

館藏是公共圖書館的立身之本。在開展閱讀推廣實踐時，公共圖書館應(yīng)以自身館藏內(nèi)容為核心展開內(nèi)容策劃。近年來，公共圖書館對地方文獻(xiàn)的重視程度日益增長。地方文獻(xiàn)的征集、利用與開發(fā)，是國家立法明確規(guī)定的重要職責(zé)，是特色館藏資源建立的內(nèi)在需要，是延續(xù)地域文脈的關(guān)鍵舉措，更是傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的必由之路。

在神話學(xué)研究領(lǐng)域，歷代典籍文獻(xiàn)是中國古代神話研究中非常重要的“第一重證據(jù)”。不同地域的神話，除了保存在全國性的史地類文獻(xiàn)，還大量保存在明清時期的地方志中。公共圖書館可以充分依托現(xiàn)有的地方文獻(xiàn)館藏資源，對輿地志、風(fēng)俗志等門類展開深度挖掘，并整理其中與中國古代神話相關(guān)的文獻(xiàn)資料，當(dāng)?shù)胤街局械拿袼孜幕涊d與民間傳說形成互文關(guān)系時，其學(xué)術(shù)價值將超越單純的文獻(xiàn)整理層面，并為公眾理解傳統(tǒng)文化提供多維視角，既能增強(qiáng)中國古代神話研究的實證基礎(chǔ)，也能有效促進(jìn)地方文獻(xiàn)的活化利用，從而提高地方文獻(xiàn)的閱讀推廣效果。

（2）打造沉浸式互動體驗活動

目前，傳統(tǒng)文化閱讀推廣形式主要以書目推薦、圖書分享會、閱讀打卡或者名家講座等為主，形式比較扁平、缺乏互動性，容易造成讀者對傳統(tǒng)文化的理解停留在淺層，而難以深人思考。公共圖書館可以構(gòu)建多維交互場景，通過營造良好的閱讀氛圍、增加互動環(huán)節(jié)和豐富表現(xiàn)形式，讓讀者不再只是被動地接受信息，而是成為傳統(tǒng)文化閱讀推廣中的參與者、創(chuàng)造者。

比如，在開展以某中國神話故事為主題的閱讀推廣活動時，活動現(xiàn)場可運用圖騰紋樣、器物造型等符號化的呈現(xiàn)方式。在閱讀活動推廣前期，引導(dǎo)參與者身著蘊(yùn)含與活動內(nèi)容相契合元素的衣物或配飾，或者在開展傳統(tǒng)文化閱讀推廣時，打造閱讀、講解及重新創(chuàng)作于一體的綜合性活動，構(gòu)建“解構(gòu)一重構(gòu)”創(chuàng)作鏈，形成完整的文化再生產(chǎn)閉環(huán)。通過增強(qiáng)參與者的體驗感，讓參與者在閱讀推廣活動中自發(fā)走入傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步深化對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與了解。

2.活動創(chuàng)新

（1）IP賦能助力傳統(tǒng)文化的閱讀推廣

公共圖書館在閱讀推廣中應(yīng)當(dāng)積極與文化產(chǎn)業(yè)相結(jié)合。一個優(yōu)質(zhì)的IP自帶流量屬性，擁有獨特的文化價值，能引起受眾的情感共鳴。近年來，越來越多的公共圖書館通過引人IP的方式開展閱讀推廣工作。IP形象的應(yīng)用基本分為兩大類別：原創(chuàng)IP形象和非原創(chuàng)IP形象。原創(chuàng)IP形象是由公共圖書館根據(jù)自身內(nèi)容來構(gòu)建，且具有完整的版權(quán)歸屬與敘事體系，而非原創(chuàng)IP形象則是公共圖書館與已有的知名文化形象展開合作或聯(lián)動產(chǎn)生。公共圖書館可以利用館內(nèi)特色館藏資源，開發(fā)使用原創(chuàng)IP形象，開展傳統(tǒng)文化閱讀推廣服務(wù)，也可以通過引入動漫人物、虛擬人物等非原創(chuàng)IP形象對地方文獻(xiàn)館藏展開宣傳，通過IP的獨特性、可辨識性等特質(zhì)，極大地增進(jìn)讀者與公共圖書館的距離，提升傳統(tǒng)文化閱讀推廣的效果。

（2）構(gòu)建跨界合作模式

公共圖書館應(yīng)建立政府主導(dǎo)、社會參與的多元合作模式，充分利用各種資源，推動傳統(tǒng)文化在閱讀推廣領(lǐng)域的深入傳播和廣泛影響。

比如，在開展經(jīng)典文學(xué)作品閱讀推廣時引人戲劇教育，協(xié)同專業(yè)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)現(xiàn)場讀者親身體驗并扮演作品中的角色，體驗人物的情感世界，使讀者通過身體敘事理解文本的深層意蘊(yùn)。在加強(qiáng)文旅融合方面，可以與博物館、文化館和美術(shù)館等深度合作，設(shè)計開發(fā)與本地風(fēng)俗文化相結(jié)合的研學(xué)路線，讓參與者通過實地探訪歷史遺跡、參與民俗活動和體驗傳統(tǒng)手工藝等方式，近距離地感受傳統(tǒng)文化的魅力，在互動體驗中實現(xiàn)文化的傳承與發(fā)揚。

3.技術(shù)賦能

（1）構(gòu)建沉浸式閱讀場景

隨著數(shù)字化、信息化和智能化的高速發(fā)展，公共圖書館除了要提供多樣豐富的數(shù)字資源外，還應(yīng)當(dāng)構(gòu)建本館的傳統(tǒng)文化資源庫，提高館藏資源的使用率和轉(zhuǎn)化率。在構(gòu)建傳統(tǒng)文化閱讀場景方面，可以利用VR、AR、AI及3D打印等新技術(shù)，實現(xiàn)文化元素的動態(tài)可視化呈現(xiàn)，以更加生動、直觀的方式呈現(xiàn)給讀者，增強(qiáng)文化傳播的感染力與認(rèn)知深度。比如，在開展傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗展示時，通過運用VR技術(shù)，讓讀者沉浸式地體驗古代的傳統(tǒng)習(xí)俗，從而更加直觀且深刻地理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力與深厚底蘊(yùn)。

（2）新媒體拓寬傳統(tǒng)文化傳播路徑

公共圖書館作為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者，在宣傳推廣的策略與手段方面，可引入某博、某信公眾號、短視頻、直播等新型閱讀方式及互動形式，拓寬閱讀推廣的覆蓋范圍，使傳統(tǒng)文化傳播深入滲透至公眾日常生活的各個時段。通過這種方式，公共圖書館不僅能夠提升公眾對傳統(tǒng)文化的興趣與認(rèn)知，還能夠進(jìn)一步激發(fā)社會各界對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承的熱情與動力。

4.效果評估

為了確保傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動的有效性與針對性，公共圖書館必須建立一套全面且科學(xué)的活動評估機(jī)制，對傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動的實際效果展開評估與總結(jié)。量化指標(biāo)可以包括活動參與人次、社交媒體閱讀量、讀者滿意度等，評估過程不僅要關(guān)注活動的直接成果，如參與人數(shù)、閱讀量的提升等，還應(yīng)深人分析活動對讀者文化認(rèn)知、情感共鳴以及行為改變等方面的潛在影響。

同時，應(yīng)開設(shè)高效、便捷的讀者反饋渠道，可以是在線問卷、現(xiàn)場征詢、讀者意見箱以及社交媒體互動等多種形式。通過持續(xù)的讀者反饋收集與分析，在活動開展時便可以不斷調(diào)整與優(yōu)化活動內(nèi)容與形式，確保傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動能夠更加精準(zhǔn)地對接讀者的需求，從而實現(xiàn)活動成效的最大化和文化傳承的深化。

三、結(jié)語

講好中國故事是中華民族的時代使命。動畫電影《哪吒之魔童鬧?！肥菍χ袊裨捁适聞?chuàng)造性轉(zhuǎn)化應(yīng)用的成功案例，成功實現(xiàn)中國神話故事的現(xiàn)代化詮釋，不僅引發(fā)國內(nèi)受眾的文化共鳴，還在國際層面形成跨文化的對話。通過分析，為公共圖書館在傳統(tǒng)文化閱讀推廣方面提供了一些思路，但傳統(tǒng)文化閱讀推廣是一件持之以恒的事，公共圖書館還有很多挑戰(zhàn)要面臨，如經(jīng)費緊張、地方文獻(xiàn)專業(yè)人員不足、傳統(tǒng)文化內(nèi)核與實際活動開展的融合度不高等。相信在新時代背景下，公共圖書館能緊跟時代發(fā)展步伐，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化閱讀推廣的長遠(yuǎn)發(fā)展，進(jìn)而提升文化自信和民族自豪感。

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作者單位：上海市松江區(qū)人文松江活動中心（松江區(qū)圖書館）