注重思想政治教育，把一切工作的進步建立在思想進步的基礎(chǔ)上，是我們黨領(lǐng)導革命、建設(shè)和發(fā)展的一條重要原則和根本經(jīng)驗。黨的十八大以來，習主席對深化思想政治教育作出一系列重要指示，突出強調(diào)“越是形勢繁重復雜、任務(wù)艱巨，越要抓住思想政治教育這個中心環(huán)節(jié)不放”；深刻闡明“思想政治教育的力量在一個‘真'字，要用真理說服人、用真情感染人、用真實打動人”；鮮明指出思想政治工作“主要問題是有的教育接地氣不夠，聯(lián)系實際不緊，說不到官兵心坎里，激不起思想共鳴，沒有找準穴位，打鼓沒有打到點子上”；明確要求“要奔著現(xiàn)實問題和活思想去\"“增強說理性和戰(zhàn)斗性”;等等。貫徹落實習主席重要指示，必須多維發(fā)力，抓好集中授課這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力打造“五味\"俱全的教育課堂，達到舉旗鑄魂、為戰(zhàn)育人、解疑釋惑、生動吸晴、啟智勵行的扎實效果，在聚力打好實現(xiàn)建軍一百年奮斗目標攻堅戰(zhàn)中讓“生命線”永葆旺盛生命力。

一、堅持政治引領(lǐng)，凸顯課堂強烈\"黨味”

我軍是執(zhí)行黨的政治任務(wù)的武裝集團，堅持黨對軍隊的絕對領(lǐng)導是人民軍隊的方向所在、力量所在、優(yōu)勢所在，必須旗幟鮮明講政治，始終在黨的旗幟下行動和戰(zhàn)斗。毛澤東指出：“沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂?！绷曋飨赋?，“堅持從思想上政治上建設(shè)部隊，是我軍建設(shè)的一條基本原則，是能打仗、打勝仗的政治保證”，“要堅持把從思想上政治上建設(shè)和掌握部隊擺在突出位置”。我軍是黨領(lǐng)導下的人民軍隊，政治屬性是我軍的第一屬性，也是部隊思想政治教育的根本屬性。旗幟鮮明講政治，毫不動搖堅持黨對軍隊絕對領(lǐng)導，是思想政治教育首要基本原則。

新時代軍隊思想政治教育，必須以堅持黨對軍隊絕對領(lǐng)導根本原則和制度作為根本遵循，牢牢把握培塑“聽黨指揮的接班人”這個首要任務(wù)，堅持從政治上看與抓，著力把立精神支柱、強政治靈魂的工作做得更加扎實有效，在強軍興軍征程上始終以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志。一要抓好思想灌輸。始終把黨的創(chuàng)新理論武裝作為鑄魂育人的首要任務(wù)，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平強軍思想凝心鑄魂，聚焦深化教育實踐活動各專題重點，抓實創(chuàng)新思想學思踐悟；強勢推進讀原著、學原文、悟原理，網(wǎng)聚資源跟進輔導宣講，確保教育有高度、深度和力度，讓思想改造跟上理論創(chuàng)新步伐。二要立起鮮明導向。堅持牢固立起政治教育政治化、理論學習講理想的鮮明導向，嚴格旁聽督導、審課評課等制度，及時糾治學習討論中一知半解、授課內(nèi)容跑題空泛等現(xiàn)象，采取對比分析、交流思辨等方式解疑釋惑，堅決用正道理批駁歪道理、用實道理戳穿偽道理，在嚴實學風、嚴肅課堂中筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。三要強化斗爭精神。針對當前青年官兵普遍存在的“三個缺乏”，理論灌輸既要靠官兵內(nèi)省覺悟，更要靠紀律約束。要時刻關(guān)注意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭動向，堅持既做正能量的“播撒機”，又做負能量的“粉碎機”，旗幟鮮明揭批錯誤思想和不良傾向，常態(tài)清理有害信息，切實讓正能量從“指尖”流向心間，從思想源頭上消毒滅菌、扶正祛邪，確保部隊永葆純潔光榮。

二、強化以戰(zhàn)領(lǐng)教，激發(fā)課堂濃郁“戰(zhàn)味”

習主席強調(diào)，“軍隊是要準備打仗的，一切工作都必須堅持戰(zhàn)斗力標準，向能打仗、打勝仗聚焦”，“要探索政治工作服務(wù)保證戰(zhàn)斗力建設(shè)的作用機理，把政治工作貫穿到戰(zhàn)斗力建設(shè)各個環(huán)節(jié)、融入到軍事斗爭準備全過程”。這些重要論述深刻揭示了政治工作與戰(zhàn)斗力建設(shè)內(nèi)在關(guān)系，明確了思想政治教育的基本目標和根本指向。從軍隊來講，教育要為戰(zhàn)斗力服務(wù)，教育要向戰(zhàn)斗力轉(zhuǎn)化，必須聚焦備戰(zhàn)打仗這個中心籌劃展開，著力提升對戰(zhàn)斗力的貢獻率。破除和平積弊，最根本的是要破除思想上的銹蝕。向戰(zhàn)而行、服務(wù)打贏，彰顯了思想政治教育的根本價值，同時也啟示我們，教育只有聚焦戰(zhàn)斗力，主動跟進、強力滲透，把政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為備戰(zhàn)聲勢、打贏勝勢，才能不斷增強對戰(zhàn)斗力的貢獻率。

為此，教育者要在思想引領(lǐng)上主動作為，糾治根除基于平時、為教抓教的觀念，在全身心投入中確保官兵思想和行動都進入“戰(zhàn)\"的軌道、激發(fā)“戰(zhàn)”的味道，引導官兵強化戰(zhàn)斗精神、一心向戰(zhàn)勝戰(zhàn)、踔厲精武強能。一要樹牢戰(zhàn)斗力標準思維理念。突出為戰(zhàn)向戰(zhàn)的教育導向，彰顯教育聚焦中心、服務(wù)主戰(zhàn)的職能使命。堅持戰(zhàn)斗力標準，以激發(fā)練兵備戰(zhàn)熱情為切入點，圍繞軍人職責、使命任務(wù)、崗位需求，在教育中突出打仗主題，推動教育找準定位、進入戰(zhàn)位，在服務(wù)戰(zhàn)斗力中彰顯生命力，引導官兵在思想碰撞中撥開思想迷霧。二要培育英勇頑強的血性虎氣。學深悟透強軍思想，切實喚醒內(nèi)心深處的憂患意識、危機意識、打仗意識，切實把狀態(tài)調(diào)整到打仗模式上來；激發(fā)打仗血性，結(jié)合主題教育，抓好革命傳統(tǒng)教育，不斷強化“兩不怕\"精神；擰緊備戰(zhàn)之弦，通過增加訓練難度強度等，激發(fā)官兵英勇無畏的戰(zhàn)斗精神。三要區(qū)分不同狀態(tài)抓教施教。細化區(qū)分不同戰(zhàn)備狀態(tài)，堅持因材施教，拓展教育渠道，在沉浸式教育中涵養(yǎng)備戰(zhàn)打仗精氣神，凸顯為戰(zhàn)而生、向戰(zhàn)而行的根本價值所在，堅決防止教育不分群體“一鍋煮”不分場合“一般粗”不分緩急“一劑藥\"情況發(fā)生。

三、堅持問題導向，激起課堂熱烈“辣味”

習主席指出：“思想政治教育要取得實效，就要奔著現(xiàn)實問題和活思想去?！比绻恢v大道理，不解決實際問題，思想工作就成了無源之水、無根之木。解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合是馬克思主義物質(zhì)利益原則在思想政治工作中的具體運用，是思想政治教育必須遵循的一項重要原則。思想政治教育的目的在于解決問題，價值也在于解決問題。當前，少數(shù)基層單位實施教育存在照本宣科、知信行脫節(jié)、“花拳繡腿\"等傾向性問題，在教育效果上“賠了夫人又折兵”，既沒能解決好現(xiàn)實問題，也影響了教育者的積極性和創(chuàng)造性。

對此，必須在著眼增強課堂“辣味”增加官兵“痛感”上下功夫。一要精準摸透官兵思想。問題是時代的聲音。只有找準現(xiàn)實靶子，才能解開思想扣子。不脫鞋下田，哪知水冷暖？不聞汗臭味，哪知一線情？堅持把精準搞好調(diào)查研究和思想摸底作為開展教育的首要環(huán)節(jié)，深入一線、深人兵心，了解官兵的困惑，聚焦熱點、找準難點、敲準鼓點，全面掌握制約教育成效的內(nèi)因與外因。二要精細制訂教育計劃。根據(jù)官兵現(xiàn)實思想反映精細安排教育，使授課在思想上要有超前性、判斷上要有敏銳性、計劃上要有預(yù)見性，切實奔著官兵的現(xiàn)實問題和活思想去解疑釋惑，切實體現(xiàn)教育的說服力感染力戰(zhàn)斗力。堅持著眼宏觀與著手微觀相結(jié)合，把計劃覆蓋到每一項內(nèi)容、細化到每一個環(huán)節(jié)，以使教育實施能“按圖施工”，確保專題解決問題、課題聚焦打贏。三要精心撰寫授課提綱。既要緊跟世情國情軍情發(fā)展的大環(huán)境、大趨勢、大背景宣揚大道理，又要立足影響官兵思想的客觀小環(huán)境講透小道理，增強授課實用性。備課時問問自己“這堂課想要解決什么問題”，上課時提醒自己“授課思路有沒有朝著解決問題的方向前進”，授課后反思自己“這堂課我解決問題了嗎”，以此理清教育的本質(zhì)目標和邏輯思路，同時復盤思考教育過程。

四、增強生機活力，充實課堂豐富“趣味”

1929年12月，毛澤東在《古田會議決議》第五部分中提出“十大教授法”，第六種方法就專門提出“說話要有趣味”。習主席強調(diào)，“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性”。講究思想政治教育“趣味性”，可使教育課堂氣氛活躍起來，把官兵的注意力緊緊吸引到教育內(nèi)容上，從而激發(fā)聽課興趣、啟發(fā)覺悟思考、增強教育效果。思想性決定趣味性，趣味性為思想性服務(wù)，二者可以統(tǒng)一。當前，部分基層單位教育課存在官兵不愿聽、不愛聽，有關(guān)內(nèi)容聽不進去、記不下來、烙印不深等問題，重要原因就是授課內(nèi)容陳舊、聯(lián)系實際不緊、內(nèi)容空洞干癟、語言生硬呆板，聽起來味同嚼蠟。

對此，迫切需要增強思想政治教育的趣味性。一要堅持理論密切聯(lián)系實際。理論是灰色的，可生活之樹常青。理論只要一深入就具體，一具體就生動。教育者務(wù)必摒棄空洞說教的教育理念，注意將“說教\"與“趣味\"相統(tǒng)一。善于聯(lián)系古今中外歷史特別是黨史軍史，運用豐富事例搞教育，用廣博知識滿足官兵求知“胃口”；緊跟時代搞教育，以社會熱點、官兵關(guān)注話題為切入點，牢牢抓住官兵“眼球”；緊密聯(lián)系官兵實際，積極當好“生活輔導員”“心理按摩師”，讓官兵聽得“解渴”。二要講究形式方法靈活多樣。思想政治教育的形式與方法，是實現(xiàn)教育目的的“橋或船”，也是提高教育效果的“倍增器”。我軍成立至今，就一直在探索創(chuàng)新教育形式方法，形成了一整套行之有效的實踐經(jīng)驗，需要教育者結(jié)合實際、靈活運用，緊跟時代、緊貼官兵不斷創(chuàng)新。要將飛速發(fā)展的信息網(wǎng)絡(luò)、官兵喜歡的娛樂活動和當下時興的時尚潮流為我所用，探索運用“網(wǎng)絡(luò) + ”融合模式，用趣味盎然的教育課堂占領(lǐng)官兵精神高地。三要做到語言表達生動活潑?！把灾疅o文，行之不遠?！闭Z言是內(nèi)容的載體，授課應(yīng)善于運用生動活潑、聲情并茂的語言把教育內(nèi)容活靈活現(xiàn)地表達出來。多運用修辭手法及寓言典故，使深奧的思想具象化、乏味的內(nèi)容趣味化，做到深入淺出、寓教于樂。幽默是智慧的結(jié)晶，教育者平時要注重幽默感的培養(yǎng)，提高化平淡為幽默、化枯燥為神奇的能力。要善用接地氣的大白話、大實話，冒熱氣的網(wǎng)言網(wǎng)語、兵言兵語，把道理講透徹、講鮮活，讓官兵想聽愛聽、入腦入心。

五、注重啟思篤行，品嘗課堂悠長“回味”

《列子·湯問》中記載的“余音繞梁，三日不絕”的故事啟示我們，有共鳴才有回聲，有味道才會回味。教育呼喚精品課，灌輸先進思想、播撒真理、塑造靈魂是十分神圣莊嚴的事業(yè)?；匚秮碓从趯κ谡n內(nèi)容的篤信踐行。教育在“課時”，更在“平時”，訓練工作生活才是官兵最大的“第二課堂”。因此，教育不應(yīng)僅僅是課上“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，更應(yīng)是搞好課后融合滲透，產(chǎn)生“大珠小珠落玉盤”“鐵騎突出刀槍鳴\"的回蕩強音與“此中有真意，欲辨已忘言”的無窮回味，發(fā)出思想碰撞的回聲、心靈激蕩的回音、強軍實踐的回響，這樣才能擁有“聲聲”不息、“味味”人心的力量。

通過授課，讓官兵留下印記、打下烙印，讓官兵想聽愛聽，聽著這一堂、盼著下一堂，讓教育充滿思想魅力和人格魅力，讓官兵相信真理的力量、相信授課者人格的魅力，在學思用貫通、知信行統(tǒng)一中不斷感知與回味教育的引領(lǐng)力，自覺做到言行一致、知行合一。一要對照問題自主深思。教育授課要多在思想碰撞和思維刺激上下功夫，對現(xiàn)實存在的疑點問題不敷衍、熱點問題不遺漏、敏感問題不回避，把官兵基本認知作為教育的原點，把碰撞點和刺激點放在使官兵知道“自己‘知道’的東西，還不是‘真知深知'的東西”，讓教育真正敲響官兵心靈、激發(fā)官兵回味。二要對比差距自省看齊。教育的基本方法在于說理引導，說理引導的核心在于以理服人，以理服人的關(guān)鍵在于引發(fā)思考共鳴，從而引導官兵在對比中查找差距不足、在自省中堅定看齊追隨，不斷引發(fā)靈魂深處的強烈共鳴與長久回味。三要對標使命自覺踐行。為學之實，固在踐履。學習貫徹創(chuàng)新理論，要在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上下功夫，在統(tǒng)一思想、凝聚力量、落實部署上見實效，使官兵在授課中受到啟發(fā)、在實踐中提高認知，實現(xiàn)學習理解深透、思想跟進主動、知行合一到位，在對標使命、挺膺擔當、砥礪踐行中品嘗無窮回味。

【作者單位：國防大學政治學院、31606部隊】