為了提升同學(xué)們的寫作能力，下面以學(xué)會觀察生活為中心，闡述觀察生活對寫作的重要性，詳細(xì)介紹觀察自然、社會、人物和內(nèi)心世界的方法，探討如何將觀察所得融入寫作，并談?wù)剬τ^察素材的處理與運用。

一、要觀察什么

（一）觀察自然

自然景物會隨著四季交替呈現(xiàn)不同的風(fēng)貌，我們應(yīng)學(xué)會觀察四季的特點。春天萬物復(fù)蘇，花朵綻放，大地充滿生機；夏天驕陽似火，綠樹成蔭，雷雨頻繁；秋天果實累累，樹葉金黃，秋風(fēng)送爽；冬天白雪，銀裝素裹，萬物蟄伏。還可以觀察四季中植物的生長變化、動物的活動規(guī)律及天氣特點，為寫作積累素材。如描寫春天，可以觀察桃花綻放的過程、感受春風(fēng)的輕柔、聆聽鳥兒的歌聲，描繪出充滿生機的春景。

再就是隨處可見的自然現(xiàn)象，如日出日落、云卷云舒、電閃雷鳴等，都是很好的觀察對象?？捎^察日出時天空的顏色從漆黑到魚肚白，再到霞光萬丈的變化；日落時太陽余暉將天空染成橙紅色，給大地披上金色紗衣的景象。觀察云的形狀，如棉花糖般的積云、如絲縷般的卷云，以及云的變化。觀察這些自然現(xiàn)象，能描繪出更生動的自然景觀，為文章增添色彩。

（二）觀察社會

街頭巷尾是社會生活的縮影，充滿人間煙火氣?？捎^察街道店鋪的招牌、裝修風(fēng)格、商品陳列，感受不同店鋪的特色；觀察行人的穿著打扮、神態(tài)舉止，猜測其身份和心情；觀察車輛行駛狀況、交通秩序等。例如，描寫熱鬧的商業(yè)街，可描寫店鋪內(nèi)琳瑯滿目的商品、行人熙熙攘攘的場景，以及街頭藝人的表演，展現(xiàn)社會的繁華和活力。

關(guān)注社會熱點事件也是觀察的重要方面?？赏ㄟ^電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體了解社會的大事小情，如重大體育賽事、文化活動、社會公益活動等，思考事件的意義，以及對人們生活的影響。例如，觀察環(huán)保公益活動，可記錄活動的過程、參與者的熱情，以及活動對周圍環(huán)境和人們環(huán)保意識的影響，在作文中表達(dá)對社會現(xiàn)象的思考。

（三）觀察人物

要學(xué)會觀察人物的面部特征，如眼晴的大小、形狀、顏色，眉毛的濃淡、長短，鼻子的高低、寬窄，嘴巴的形狀及面部表情等。此外，應(yīng)觀察人物的身材、發(fā)型、穿著打扮等。細(xì)致觀察人物外貌，寫作時可更好地塑造人物。比如，描寫一位和藹的老師：“她那圓圓的臉上，鑲嵌著一雙明亮而溫和的眼晴，仿佛能洞察我們的心思。齊耳的短發(fā)顯得干凈利落，總是穿著簡潔得體的衣服，給人一種既親切又端莊的感覺?！?/p>

人物的語言和動作最能反映其性格特點與內(nèi)心世界。觀察人物說話的語氣、語調(diào)、用詞及語速，注意不同場合中的語言表達(dá)。同時，可以觀察人物的動作，如走路姿勢、坐姿和站姿等。例如，性格活潑的人，說話聲音可能較大，語速較快，手勢較多；性格文靜的人，說話輕聲細(xì)語，動作較為穩(wěn)重。寫作中，描寫人物的語言動作，可讓人物更鮮活。如描寫一個好動的孩子：“他像只調(diào)皮的小猴子，一會兒跳到這兒，一會兒蹦到那兒，嘴里還不停地念叨著：‘好無聊啊，找點好玩的吧！’那靈動的眼睛，四處張望著，仿佛在尋找新的樂趣?！?/p>

還應(yīng)該觀察人物在不同情境中的表現(xiàn)，分析其性格特點。例如，觀察同學(xué)面對困難時的態(tài)度，是積極應(yīng)對還是消極逃避；在集體活動中的表現(xiàn)，是主動參與還是被動跟隨。從這些細(xì)節(jié)中總結(jié)人物的性格特點，如勇敢、怯懦、熱情、冷漠等。寫作時，可依據(jù)人物性格特點安排情節(jié)、對話，使人物形象更豐滿。

（四）觀察內(nèi)心世界

我們的情緒豐富多變，可以觀察自己在不同情境中的情緒變化，如高興、悲傷、憤怒、恐懼、緊張等。思考情緒產(chǎn)生的原因及應(yīng)對方式。例如，考試失利時的難過、得到表揚時的喜悅，將這些情緒變化記錄下來，寫作時可更真實地表達(dá)內(nèi)心感受。

隨著年齡的增長和生活經(jīng)驗的積累，我們對生活有了更多的感悟。梳理成長過程中的點滴收獲，如學(xué)會新技能、明白道理、懂得珍惜等，并將成長感悟融入作文中，使文章更有深度。比如，通過學(xué)習(xí)繪畫，體會到耐心與堅持的重要性，并在作文中分享這段經(jīng)歷和感悟，能引發(fā)讀者的共鳴。

二、如何處理并運用觀察到的素材

（一）篩選與整理

在生活中觀察到的素材比較繁雜，需要篩選和整理。篩選素材時，應(yīng)依據(jù)寫作主題要求，選擇最能表現(xiàn)主題、生動有趣、有代表性的素材，舍棄與主題無關(guān)或平淡的素材。例如，寫“校園趣事”，觀察到校園里有很多場景，如課堂上的小插曲、課間的游戲、圖書館的閱讀場面等。篩選時，要選擇能突出校園生活有趣、充滿活力的場景，如別開生面的課堂辯論、歡樂的課間跳繩比賽等。整理素材時，要按一定的順序，如時間順序、空間順序、事情發(fā)展順序等分類排列，以讓文章結(jié)構(gòu)清晰。

（二）加工與創(chuàng)新

運用觀察到的素材，不能簡單照搬，而要加工創(chuàng)新?？蓪λ夭倪M(jìn)行改編和拓展，使情節(jié)曲折，人物豐滿。例如，寫和“誠信”有關(guān)的作文，可觀察生活中拾金不味的事兒。寫作時，可寫拾到財物時的內(nèi)心掙扎、尋找失主過程中遇到的困難等細(xì)節(jié)，使故事生動感人。還要從不同的角度創(chuàng)新，如改變敘事順序、采用不同人稱等。

（三）升華與提煉

觀察生活不僅為了獲取素材，還要從素材中提煉出深刻的主題。寫作時，要融入對生活的感悟和思考，提升文章的思想境界。例如，觀察到社區(qū)志愿者無私奉獻(xiàn)，不僅要寫出來，還要思考其表現(xiàn)出的奉獻(xiàn)精神、社會責(zé)任感等，升華文章的主題。

三、如何將觀察內(nèi)容融入作文中

（一）記敘文寫作

可以根據(jù)觀察到的生活素材確定主題，例如觀察到班級同學(xué)互相幫助的場景，可確定“友愛”的主題；觀察到家人共度節(jié)日的溫馨畫面，可確定“親情”的主題。從觀察所得中選取最能表現(xiàn)主題的素材，注重素材的典型與生動，避免平淡或雷同。比如，以“親情”為主題寫記敘文，可選取自己生病時，父母日夜照顧的具體事例，通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)親情的溫暖，

記敘文的情節(jié)要生動有趣，可運用觀察到的細(xì)節(jié)豐富作文內(nèi)容。如寫一次登山經(jīng)歷，可詳細(xì)描寫登山途中看到的風(fēng)景，如怪石鱗岣的山峰、郁郁蔥蔥的樹木；遇到的有趣的人，如熱情分享登山經(jīng)驗的老者；發(fā)生的意外事件，如不小心滑倒。描寫美麗的風(fēng)景、人物表情、具體過程等細(xì)節(jié)，讓讀者身臨其境。例如：

我們艱難地爬到半山腰，眼前突然出現(xiàn)一片絢爛的花海。五彩斑斕的花朵在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在向我們招手。同行的一位小朋友興奮地跑過去，臉上洋溢著純真的笑容。他蹲下身子，小心翼翼地?fù)崦ò?，嘴里還嘟嘯著：“好漂亮??！”

記敘文注重情感表達(dá)，可將觀察生活時產(chǎn)生的情感融入文章中，通過描寫人物、事件，表達(dá)真摯的情感。比如，寫和友情有關(guān)的記敘文，可回憶與朋友共同度過的快樂時光，表現(xiàn)對朋友的深厚情誼?？梢赃@樣寫：

每當(dāng)我遇到挫折，朋友總是第一個來到我身邊，用溫暖的話語安慰我。他那堅定的眼神，仿佛在告訴我：“別擔(dān)心，有我在呢?！蹦且豢蹋疑钌畹馗惺艿搅擞亚榈牧α?，它如同冬日里的暖陽，溫暖著我的心靈。

（二）說明文寫作

寫作前需仔細(xì)觀察說明對象，了解其外觀、結(jié)構(gòu)、功能等。例如，寫關(guān)于“自行車”的說明文，可觀察自行車的形狀、顏色、材質(zhì)，研究各個部件，如車輪、車架、車把、鏈條等結(jié)構(gòu)，了解自行車的騎行原理和功能，準(zhǔn)確說明事物的特征。

根據(jù)我們觀察到的事物特征選擇合適的說明順序，如時間順序、空間順序、邏輯順序等。運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，如舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等，使文章生動易懂。

例如，說明自行車的結(jié)構(gòu)時，可按從整體到局部的空間順序介紹；說明自行車的騎行速度時，可與步行速度作比較，用具體數(shù)據(jù)增強說服力。

說明文語言要求準(zhǔn)確簡潔，應(yīng)避免運用模糊的詞匯。例如，描寫自行車車輪直徑時，精確到具體數(shù)值；說明自行車的材質(zhì)特性時，使用專業(yè)術(shù)語。還要注意語言簡潔，避免冗長啰唆的表述。

（三）散文寫作

散文注重表達(dá)對生活的感悟和情感，我們要善于在生活中捕捉觸動心靈的瞬間，將感悟融入散文中。例如，觀察到花朵在風(fēng)雨中頑強挺立，聯(lián)想到生命的堅韌，引發(fā)對生命意義的思考。在散文中，通過描寫花朵的生長環(huán)境、雨中姿態(tài)，以及我們的內(nèi)心感受，表達(dá)對生命的敬畏和贊美之情。

可細(xì)膩描寫觀察到的生活場景、自然景觀等營造氛圍，例如描寫寧靜的鄉(xiāng)村夜晚：

鄉(xiāng)村的夜晚靜謐得如同一塊黑色的綢緞，月光灑在田野上，像給大地披上了一層銀紗。遠(yuǎn)處的山巒在夜色中若隱若現(xiàn)，仿佛一幅水墨畫卷。偶爾傳來幾聲犬吠，打破了夜的寧靜，卻增添了幾分祥和的氣氛。

這樣描寫，可以讓讀者感受到鄉(xiāng)村夜晚的寧靜祥和。

散文的語言要優(yōu)美且富有感染力，可運用修辭，如比喻、擬人、排比、夸張等，讓語言更有表現(xiàn)力。要注重詞語的選擇和搭配，使語言更加生動形象。例如：

春天是大自然的畫師，用五彩的顏料描繪出絢麗的畫卷?；ǘ湎褚蝗夯顫姷木`，在微風(fēng)中翩翩起舞。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。它們爭奇斗艷，散發(fā)出陣陣迷人的芬芳。

這樣描寫，使文章充滿詩意美。