日記是生活的備忘錄，具有自主性、日常性及連貫性的特點(diǎn)，有助于訓(xùn)練寫(xiě)作思維。同學(xué)們可以通過(guò)寫(xiě)日記來(lái)記錄日常生活，表達(dá)內(nèi)心情感。

一、確定日記主題，明確寫(xiě)作目標(biāo)

寫(xiě)日記并不難，就是記錄每天生活和學(xué)習(xí)中的瑣事，要確定主題，明確寫(xiě)作目標(biāo)。

（一）選擇貼近生活的主題

同學(xué)們寫(xiě)日記可以選與日常生活緊密貼合的主題。課文《開(kāi)滿鮮花的小路》是以鮮花為背景，寫(xiě)溫馨友情的故事。這樣的主題，讀者在日常生活中能找到類似的影子，閱讀起來(lái)極其富有感染力。

同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)日記時(shí)，也應(yīng)該選擇此類主題。比如，可以寫(xiě)校園里的趣事，寫(xiě)與同學(xué)們一起捉迷藏的游戲時(shí)光，在課堂上的小插曲；或是在家庭生活中的溫馨片段，如媽媽親手準(zhǔn)備美味晚餐的情景，和爸爸一起修理破損玩具的時(shí)光。

這些主題都是同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械挠H身經(jīng)歷，內(nèi)容生動(dòng)有趣，便于表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)。

（二）設(shè)定具體的寫(xiě)作目標(biāo)

主題選好之后，同學(xué)們要設(shè)定寫(xiě)作目標(biāo)。比如，可以設(shè)定這樣的目標(biāo)：今天我要用文字記錄和朋友一起捉迷藏的過(guò)程，記錄開(kāi)心的時(shí)刻；也可設(shè)定一個(gè)情感目標(biāo)：我要在日記中記錄下對(duì)母親的感激之情，因?yàn)樗裉鞛槲易隽艘蛔烂朗?，還可以寫(xiě)下自己的看法。

明確了寫(xiě)作目標(biāo)后，同學(xué)們?cè)趯?xiě)日記時(shí)表達(dá)就會(huì)很順暢，知道自己要寫(xiě)什么，不會(huì)偏離主題，也不會(huì)出現(xiàn)卡殼的現(xiàn)象。

二、注重觀察與記錄，積累寫(xiě)作素材

寫(xiě)日記就是對(duì)生活中的人和事進(jìn)行觀察并記錄，是積累寫(xiě)作素材的重要途徑。

（一）培養(yǎng)觀察習(xí)慣

同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸B(yǎng)成觀察的習(xí)慣?！洞笙蟮亩洹返淖髡咭?yàn)閷?duì)大象的耳朵的細(xì)致觀察，才能寫(xiě)出有趣味的文字。在日常生活中，有許多感人的細(xì)節(jié)，要同學(xué)們用心去觀察和體會(huì)。

例如：同學(xué)們可以對(duì)媽媽烹飪食物的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的觀察，她是怎樣熟練地拿起鏟子，如何在鍋里炒美味的菜肴；觀察爸爸閱讀書(shū)籍時(shí)的面部表情，他是緊蹙眉頭還是嘴角上揚(yáng)，是否會(huì)偶爾點(diǎn)頭表示贊同；觀察校園里的樹(shù)木，春天里的枝頭新芽初露，夏天里的樹(shù)木枝葉蔥郁，秋天里的樹(shù)葉飄零，冬天里白雪素裹，為校園披上了一層神秘的面紗。

在觀察的時(shí)候，對(duì)細(xì)節(jié)要細(xì)致入微地描寫(xiě)。如寫(xiě)媽媽炒菜：“媽媽炒菜的時(shí)候，手里的鏟子翩翩起舞，鍋中的食材在鏟子的翻動(dòng)下散發(fā)出誘人的香味?！?/p>

（二）及時(shí)記錄靈感

有時(shí)候，寫(xiě)作靈感會(huì)瞬間閃現(xiàn)，猶如一道閃電劃破夜空。當(dāng)我們的靈感涌現(xiàn)時(shí)，要馬上記錄下來(lái)。這些靈感也許是戶外娛樂(lè)期間，突發(fā)奇想之下形成的引人入勝的游戲規(guī)則；或許是沉浸在書(shū)海中的一個(gè)新穎的比喻；或許是奶奶給你講故事的時(shí)候，心靈被深深觸動(dòng)的情感進(jìn)發(fā)…這些都可以是寫(xiě)作素材的來(lái)源。

三、掌握寫(xiě)作技巧，提升表達(dá)能力

（一）運(yùn)用修辭手法

同學(xué)們?cè)趯?xiě)日記時(shí)可以運(yùn)用各種修辭手法，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)文采。課文《在牛肚子里旅行》運(yùn)用了比喻、擬人及排比等多種修辭手法，讓故事富有吸引力。適當(dāng)運(yùn)用修辭手法寫(xiě)日記，能讓表達(dá)更加生動(dòng)形象。如正值酷暑，可以說(shuō)“太陽(yáng)就像一個(gè)大火球，烤得大地滾燙滾燙的”。這樣比喻，讓人感覺(jué)天氣真的酷熱。

想讓自然界的風(fēng)與樹(shù)葉都呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)，可以運(yùn)用擬人修辭手法：“輕柔的風(fēng)聲低吟，樹(shù)葉在風(fēng)中歡快地舞動(dòng)。”這樣寫(xiě)，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒在唱歌，樹(shù)葉在跳舞。

（二）注重語(yǔ)言規(guī)范和表達(dá)準(zhǔn)確

同學(xué)們?cè)趯?xiě)日記時(shí)，要重視語(yǔ)言的規(guī)范性與準(zhǔn)確性。寫(xiě)日記雖然是記錄自己生活和感受，但也要做到文通字順，語(yǔ)言規(guī)范，表達(dá)準(zhǔn)確，沒(méi)有錯(cuò)別字和病句。比如，“我今天很高興，因?yàn)槲遗c媽媽去公園玩了”表述簡(jiǎn)潔且清晰，沒(méi)有語(yǔ)病。若以“我今天很高興，因?yàn)槲遗c麻麻去公園玩了”這樣表達(dá)就不太得體，要慎用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，以免誤導(dǎo)他人。

四、定期重讀與修改

（一）定期重讀日記

同學(xué)們要養(yǎng)成對(duì)日記定期重讀的習(xí)慣。定期對(duì)日記進(jìn)行重讀，不僅能再次回顧過(guò)去發(fā)生的事情，也能重溫當(dāng)時(shí)的情境，也為后續(xù)寫(xiě)作篩選素材。

通過(guò)重讀，同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的作文水平在慢慢提高。剛開(kāi)始寫(xiě)日記的時(shí)候，還感到有些吃力，面臨寫(xiě)不長(zhǎng)、表達(dá)不通順等問(wèn)題?；仡^再看以前寫(xiě)的日記，就會(huì)感到寫(xiě)作能力有了很大的進(jìn)步，寫(xiě)的內(nèi)容越來(lái)越像寫(xiě)文章了。隨著時(shí)間的推移，寫(xiě)作能力會(huì)日漸提高，這正是寫(xiě)日記帶給我們的好處，也是重讀的結(jié)果。

（二）修改并完善日記

同學(xué)們不僅要養(yǎng)成對(duì)日記的重讀的習(xí)慣，還要養(yǎng)成對(duì)寫(xiě)過(guò)的日記進(jìn)行修改的習(xí)慣。修改日記要從語(yǔ)言表達(dá)和內(nèi)容方面進(jìn)行修改。

語(yǔ)言方面，同學(xué)們要對(duì)日記中的錯(cuò)別字及語(yǔ)法錯(cuò)誤進(jìn)行修改，力求語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，內(nèi)容具體，中心明確。

定期重讀與修改日記，就像園藝師在細(xì)心照料自己的私人花園，及時(shí)給花木修剪、澆水，園林植物的花朵才會(huì)盛開(kāi)。同學(xué)們對(duì)自己的日記定期重讀和修改也像在侍弄自己的私人花園，旨在練筆，提高寫(xiě)作水平。