職業(yè)價(jià)值觀是個(gè)體在自己職業(yè)生涯中的價(jià)值追求，包括倫理道德、工作職能、社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)道德、職業(yè)滿意度等方面。當(dāng)前我國高職醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的培育尚未得到足夠的重視，從多維角度看，加強(qiáng)高職醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的培育，不僅可以提高他們的職業(yè)道德素養(yǎng)和職業(yè)能力水平，還有助于提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)國家戰(zhàn)略目標(biāo)、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要手段。因此，探討高職醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的培育顯得尤為重要。

一、當(dāng)前高職醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的現(xiàn)狀

（一）模糊的職業(yè)理想與職業(yè)規(guī)劃

在長(zhǎng)期的醫(yī)務(wù)工作中，醫(yī)務(wù)人員需要保持對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛與敬業(yè)精神，這是堅(jiān)定職業(yè)理想的基礎(chǔ)。目前，雖然大多數(shù)高職醫(yī)學(xué)生能積極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)抱有熱情，但他們的職業(yè)規(guī)劃卻相對(duì)模糊，未能將自身的職業(yè)發(fā)展與健康中國戰(zhàn)略以及社會(huì)發(fā)展需求有機(jī)結(jié)合。主要表現(xiàn)為未對(duì)自身未來的工作環(huán)境、崗位職責(zé)和工作目標(biāo)進(jìn)行明確規(guī)劃，對(duì)自身職業(yè)未來發(fā)展道路缺乏深入思考。具體來說，許多高職醫(yī)學(xué)生對(duì)未來的想法僅停留在“找到一份工作”，缺乏對(duì)于如何找工作、如何做好工作的具體規(guī)劃。同時(shí)，他們常忽略個(gè)人職業(yè)與國家戰(zhàn)略、社會(huì)需求的匹配度，缺乏將自己的職業(yè)發(fā)展與國家發(fā)展、社會(huì)需求結(jié)合的視野。這種現(xiàn)象容易導(dǎo)致高職醫(yī)學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展遇到瓶頸，影響其職業(yè)價(jià)值觀的持續(xù)成長(zhǎng)。

（二）家庭影響與內(nèi)心選擇的矛盾

在職業(yè)選擇與決策的過程中，家庭的影響是不可忽視的。許多高職醫(yī)學(xué)生選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)和職業(yè)道路，往往受到家庭的鼓勵(lì)和推動(dòng)。然而，就當(dāng)前現(xiàn)狀來看，一部分家庭過于強(qiáng)勢(shì)干預(yù)，使得高職醫(yī)學(xué)生的個(gè)人意愿和選擇受到壓制，從而導(dǎo)致他們對(duì)自己的職業(yè)道路選擇產(chǎn)生困惑和迷茫。同時(shí)，在滿足家庭期待的過程中，他們也面臨著如何做出忠于自己內(nèi)心的選擇、如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的挑戰(zhàn)。有一部分醫(yī)學(xué)生因?yàn)檫^于重視家庭意愿，選擇了不符合自我期望和興趣的職業(yè)道路，這不僅影響了他們的工作熱情和職業(yè)滿意度，還對(duì)其職業(yè)價(jià)值觀的形成產(chǎn)生了負(fù)面影響。

（三）清晰的自我認(rèn)知與職業(yè)認(rèn)知

自我認(rèn)知是個(gè)體對(duì)自身能力、興趣和需求的明確理解。在高職醫(yī)學(xué)生群體中，大部分學(xué)生具有較為清晰的自我認(rèn)知，可以準(zhǔn)確找到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確自己對(duì)未來的期待和追求。這些學(xué)生通常能夠準(zhǔn)確地對(duì)待自我，把握好個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向，從而積極進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，做出符合自我和社會(huì)需求的選擇。因此，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高職醫(yī)學(xué)生建立全面深入的職業(yè)認(rèn)知，不僅要關(guān)注工作的表面，更要理解工作的內(nèi)在價(jià)值，這對(duì)于高職醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的培育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、健康中國視域下培育高職醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的重要意義

（一）對(duì)個(gè)人的意義

個(gè)人的職業(yè)價(jià)值觀是職業(yè)發(fā)展的指南針，決定了個(gè)人對(duì)于工作的態(tài)度，并影響了職業(yè)滿意度和職業(yè)成就感。首先，明確的職業(yè)價(jià)值觀可以幫助高職醫(yī)學(xué)生形成正確的職業(yè)觀念，引領(lǐng)他們自覺地去盡職、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新，從而提升個(gè)人職業(yè)能力，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)于醫(yī)學(xué)生的人生規(guī)劃將產(chǎn)生積極的影響。其次，職業(yè)價(jià)值觀的培育有助于高職醫(yī)學(xué)生面對(duì)職業(yè)困境時(shí)，能有的放矢，調(diào)整自身的職業(yè)發(fā)展方向，促進(jìn)個(gè)人職業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。最后，職業(yè)價(jià)值觀可以幫助醫(yī)學(xué)生形成良好的職業(yè)道德，尊重他人，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，以患者為中心，使他們?cè)谖磥淼穆殬I(yè)生涯中，能夠盡忠職守，提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。

（二）對(duì)國家的意義

高職醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的培育，對(duì)于保障人民群眾的身心健康、推動(dòng)健康中國發(fā)展有著重要的意義。首先，醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生是未來進(jìn)入醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)的儲(chǔ)備人才，他們的職業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)療技能將直接影響到醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量。形成正確的職業(yè)價(jià)值觀可以引導(dǎo)他們積極投入醫(yī)療服務(wù)的實(shí)踐中。其次，在高職醫(yī)學(xué)生中培育正確的職業(yè)價(jià)值觀，可以引導(dǎo)他們樹立以人民為中心的發(fā)展理念，以矢志不渝的志向和深厚的人道主義精神承擔(dān)起維護(hù)人民健康權(quán)益的責(zé)任，為社會(huì)公益事業(yè)創(chuàng)造更多價(jià)值。最后，醫(yī)學(xué)生在畢業(yè)后，要在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展，健康的職業(yè)價(jià)值觀將有助于他們實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展，更好地服務(wù)于國家和人民。

（三）對(duì)社會(huì)的意義

高職醫(yī)學(xué)生正確的職業(yè)價(jià)值觀對(duì)提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、推進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定具有積極的推動(dòng)作用。首先，高職醫(yī)學(xué)生是未來提供醫(yī)療服務(wù)的主體，他們的職業(yè)行為直接影響病人的療效和滿意度，而良好的職業(yè)價(jià)值觀可以引導(dǎo)他們以患者為本，致力于改善醫(yī)療服務(wù)水平，滿足患者和社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療的需要。其次，良好的職業(yè)價(jià)值觀可以幫助高職醫(yī)學(xué)生在面對(duì)醫(yī)療工作中的壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，堅(jiān)守醫(yī)德和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，努力克服困難。最后，作為社會(huì)公民，高職醫(yī)學(xué)生正確的職業(yè)價(jià)值觀及行為也會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響，有利于形成和諧的醫(yī)患關(guān)系，推進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

三、健康中國視域下高職醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的培育路徑

（一）學(xué)校方面

學(xué)校是學(xué)生接受系統(tǒng)專業(yè)教育的主要場(chǎng)所，應(yīng)根據(jù)健康中國的新要求調(diào)整教育方式。學(xué)校應(yīng)推動(dòng)專業(yè)教育與通識(shí)教育的統(tǒng)一，以增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；推動(dòng)理論教育與實(shí)踐教育的統(tǒng)一，以強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐操作能力；推動(dòng)課堂教育與自我教育的統(tǒng)一，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)增加醫(yī)學(xué)倫理道德、公共衛(wèi)生等教育內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的形成，并結(jié)合實(shí)際，將職業(yè)價(jià)值觀作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)之一，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)積極性，促使其形成健康的職業(yè)價(jià)值觀。

（二）家庭方面

家庭是一個(gè)人個(gè)性形成和道德觀念培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，也是學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀形成的關(guān)鍵場(chǎng)域。因此，家庭應(yīng)注重營造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，倡導(dǎo)尊重各種職業(yè)，熱愛所做的工作，全面培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的端正態(tài)度。家長(zhǎng)可以通過分享從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、引導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃等方式，幫助孩子了解臨床醫(yī)療工作的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和特點(diǎn)，縮小職業(yè)期待與實(shí)際工作的差距。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向，培養(yǎng)其服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)國家的職業(yè)情感，引導(dǎo)其形成健康的職業(yè)價(jià)值觀。

（三）社會(huì)方面

1.動(dòng)員有關(guān)單位積極參與。醫(yī)院作為醫(yī)學(xué)生接觸職業(yè)世界的橋梁，對(duì)于醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的培育具有獨(dú)特的影響力。社會(huì)應(yīng)積極動(dòng)員有關(guān)單位開展這幾項(xiàng)工作。一是參與制定相關(guān)政策，對(duì)表現(xiàn)出良好職業(yè)價(jià)值觀的醫(yī)務(wù)工作者給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，營造良好的就業(yè)環(huán)境和培養(yǎng)機(jī)制；二是提供實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等平臺(tái)，讓醫(yī)學(xué)生有機(jī)會(huì)積極接觸職業(yè)實(shí)踐，感受醫(yī)療衛(wèi)生工作的獨(dú)特魅力和社會(huì)責(zé)任，進(jìn)而塑造和豐富他們的職業(yè)價(jià)值觀；三是有關(guān)單位也可以通過開展職業(yè)培訓(xùn)和教育，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德認(rèn)知，使其形成積極的職業(yè)態(tài)度和健康的職業(yè)價(jià)值觀；四是有關(guān)單位應(yīng)注重打造良好的工作環(huán)境，關(guān)心醫(yī)務(wù)工作者的身心健康和生活，這將有助于引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員形成積極向上的職業(yè)價(jià)值觀。

2.提升醫(yī)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。醫(yī)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，直接關(guān)乎他們未來在醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展。一方面，醫(yī)院應(yīng)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練。作為醫(yī)務(wù)工作者，醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床技能是他們工作的基礎(chǔ)，同時(shí)也是他們服務(wù)于社會(huì)的重要保障。對(duì)待專業(yè)知識(shí)的認(rèn)真態(tài)度和臨床技能的精益求精，也是醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的重要內(nèi)容。因此，在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)，醫(yī)院也應(yīng)注重培養(yǎng)他們對(duì)待工作和專業(yè)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度，以達(dá)到提高其專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的目標(biāo)。另一方面，應(yīng)注重醫(yī)學(xué)生職業(yè)能力的提升。醫(yī)學(xué)生不僅需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還需要有持續(xù)學(xué)習(xí)和自我調(diào)整的能力，以適應(yīng)不斷發(fā)展的醫(yī)療行業(yè)。社會(huì)不僅可以通過實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等方式提供醫(yī)學(xué)生實(shí)際接觸職業(yè)的機(jī)會(huì)，還應(yīng)鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)生通過各種渠道，如參加行業(yè)研討會(huì)、訪問研究機(jī)構(gòu)等，開闊視野，學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自身的職業(yè)能力。

3.強(qiáng)化媒體宣傳和社會(huì)輿論引導(dǎo)。媒體是社會(huì)公眾獲取信息的重要平臺(tái)，而社會(huì)輿論環(huán)境無疑會(huì)影響醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的形成。因此，應(yīng)充分利用媒體力量，加強(qiáng)醫(yī)療行業(yè)正面形象的宣傳，以此吸引更多年輕人投身醫(yī)療行業(yè)，同時(shí)也可提升社會(huì)對(duì)醫(yī)療行業(yè)的認(rèn)可度。首先，各級(jí)媒體應(yīng)大力宣傳醫(yī)務(wù)人員的優(yōu)秀事跡和職業(yè)精神，展示醫(yī)務(wù)工作者積極救治病患的崇高形象，給予醫(yī)學(xué)生更多的正向榜樣。媒體應(yīng)科學(xué)公正地報(bào)道醫(yī)療行業(yè)的動(dòng)態(tài)和事件，著重展示醫(yī)職人員的專業(yè)精神和職業(yè)道德，引導(dǎo)社會(huì)公眾形成正確的醫(yī)療觀念。其次，利用各類社交媒體和數(shù)字化平臺(tái)，宣傳醫(yī)務(wù)人員的重要性，引導(dǎo)更多的年輕人有榮譽(yù)感地選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)，并鼓勵(lì)社會(huì)從多個(gè)層面去支持和理解醫(yī)務(wù)工作者的工作，共同營造一個(gè)尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)的良好社會(huì)環(huán)境。最后，要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，充分肯定醫(yī)療工作者在健康中國背景下的重要貢獻(xiàn)，提升醫(yī)學(xué)生對(duì)醫(yī)療行業(yè)的認(rèn)可度，增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)歸屬感。

未來，我們還需要進(jìn)一步深入研究，通過多元化、實(shí)效性的方法和途徑，以期真正實(shí)現(xiàn)為社會(huì)培養(yǎng)出擁有健康職業(yè)價(jià)值觀、高水平專業(yè)知識(shí)和技能、熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才這一神圣使命，為實(shí)現(xiàn)健康中國的戰(zhàn)略目標(biāo)作出積極貢獻(xiàn)。

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（作者單位：贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院）

本文系2024年江西省衛(wèi)生健康委科技計(jì)劃課題“健康中國視域下高職醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀培育路徑研究”（課題編號(hào)：202410803）的階段性研究成果。