先進(jìn)數(shù)字化技術(shù)可以賦能生態(tài)科普教育，數(shù)字化展示手段也為生態(tài)科普展陳提供了設(shè)計(jì)新思路?？破照桂^作為集展示、教育和互動于一體的多功能平臺，具有巨大的教育價(jià)值。文章從數(shù)字?jǐn)⑹乱暯浅霭l(fā)，研究科普展示的空間設(shè)計(jì)，探討數(shù)字手段融入敘事的特點(diǎn)與未來發(fā)展方向。

一、科普展館發(fā)展特點(diǎn)與問題

（一）現(xiàn)代科普類展館特點(diǎn)

首先，清晰多元的互動模式是特點(diǎn)之一。成功的科普類展館在設(shè)計(jì)過程中，大多以互動體驗(yàn)為主。通過觸摸屏、投影、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，讓參觀者可以親身參與，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。劍橋大學(xué)癌癥研究中心與相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行合作，通過高清投影和三維動畫，參觀者可以直觀地看到細(xì)胞的形態(tài)顏色，研究員甚至還能通過虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備切換視角，“進(jìn)入”腫瘤內(nèi)部，觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu) （如圖1）。

其次，科普類展館注重教育與趣味的結(jié)合，通過設(shè)置各種寓教于樂的游戲和挑戰(zhàn)，能夠激發(fā)參觀者的好奇心和探索欲，將參觀者的環(huán)保意識與積極心態(tài)聯(lián)結(jié)。上海自然博物館就曾推出游戲式的參與體驗(yàn)，其中“我的自然百寶箱”科普品牌啟動了2024年度主題“遇見動物”系列活動，通過設(shè)計(jì)繪制“上海昆蟲家譜”活動，來讓參與者尋找“上海蝴蝶”，同時(shí)關(guān)注并減少“動物路殺”現(xiàn)象?；顒油ㄟ^指定小程序，對調(diào)查到的昆蟲與生物現(xiàn)象進(jìn)行圖文、視頻的記錄和上傳。

最后，科學(xué)主題設(shè)定與合理敘事布局，也是現(xiàn)代科普類展館的特點(diǎn)。圍繞展館類別—一自然科學(xué)、技術(shù)工程、社會科學(xué)等，對展館設(shè)置詳細(xì)主題區(qū)，以便系統(tǒng)地展示信息。展廳的整體觀賞邏輯由敘事邏輯決定，如展覽的序廳、尾廳對應(yīng)故事敘事的“序幕”與“結(jié)局”等。打破傳統(tǒng)的線性展示模式，采用更加靈活多變的空間設(shè)計(jì)?？破疹愓桂^通常設(shè)有專門的教育區(qū)域，通過舉辦講座、工作坊和互動課程，向?qū)W生和公眾普及知識。

（二）科普館現(xiàn)存問題

現(xiàn)今的科普館存在研究不足、數(shù)據(jù)難以收集、模式化套用、觀眾體驗(yàn)不足、實(shí)際科普教育效果不佳等問題。原因在于沒有抓住科普館之特性、對數(shù)字化理解片面，以及對敘事應(yīng)用的研究欠缺。在設(shè)計(jì)處于地域特色挖掘階段時(shí)就過于表面，無法讓人產(chǎn)生“地方感”共情，更無法進(jìn)行環(huán)境形象塑造。

1.相關(guān)研究不足，科普形式單一

文章在進(jìn)行科普類別展館的人流量與人群畫像數(shù)據(jù)研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)可參考數(shù)據(jù)較少。展示空間信息仍處于人工收集狀態(tài)，這導(dǎo)致單元展廳人流量，兒童與成人比例、男女性別比例，甚至人群行為信息采集都較為困難。這阻礙了展示空間的發(fā)展，更阻礙了展示空間細(xì)化的發(fā)展?，F(xiàn)今展陳方式中，圖文板仍占大多數(shù)，且排版方式過于單調(diào)。一些科普展館嘗試引入多媒體互動技術(shù)，其交互形式主要以按鍵或觸摸屏幕為主。這種形式雖然方便快捷，但互動過于簡單，提供的互動功能形式單一[?？破照桂^作為科普科學(xué)知識、提高公眾教育意識的重要平臺，其發(fā)展現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。研究者無法從數(shù)據(jù)中得出改進(jìn)辦法，以及詳細(xì)的發(fā)展策略。

2.互動體驗(yàn)不足，設(shè)計(jì)模式化

許多展館所謂的“創(chuàng)新”，僅僅是簡單的利用多媒體進(jìn)行播放，傳播展示信息的行為依然停留在浮光掠影層面。從時(shí)間上看，將數(shù)字化看作展示技術(shù)的做法會使科普展示問題治標(biāo)不治本，難以激起參觀者的探索欲。許多展覽設(shè)計(jì)者為求節(jié)省設(shè)計(jì)周期，忽略了各類科普主題的差異性，這種“生產(chǎn)模式”，讓一些設(shè)計(jì)師用幾乎相同的思維方式來滿足各種主題的科普展覽的需求[2。盡管這種做法能使設(shè)計(jì)師快速應(yīng)對設(shè)計(jì)任務(wù)，完成設(shè)計(jì)作品，但這樣的行為模式毫無價(jià)值，無法突出地域、科普展覽特點(diǎn)，使觀者形成刻板印象與錯(cuò)誤認(rèn)知。此外，互動裝置的設(shè)計(jì)往往沒有充分考慮不同年齡層和知識背景的觀眾，導(dǎo)致部分觀眾不會使用裝置，甚至感到困惑和挫敗。

圖1虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備觀察細(xì)胞界面

圖2中國濕地博物沉浸巨幕展廳

圖3數(shù)字技術(shù)對敘事的轉(zhuǎn)型圖 （筆者自繪）

3.缺乏實(shí)際更新與維護(hù)

如何降低交互技術(shù)與設(shè)備的介入感，提高文化展陳中的沉浸體驗(yàn)、交互敘事質(zhì)量，建立觀眾與文化之間的情感共鳴，對喚醒民眾的文化認(rèn)同以及進(jìn)行文化信息的有效傳播與記憶尤為重要[3]。許多科普展館初期吸引觀眾，但因缺乏更新和維護(hù)，逐漸陳舊?？萍歼M(jìn)步凸顯了傳統(tǒng)展示的局限，數(shù)字化轉(zhuǎn)型為展館注入新活力。傳統(tǒng)展館通過人工布置道具和模型還原場景，成本高且難以重復(fù)利用。如今，數(shù)字化模擬場景取代了實(shí)物模型。中國濕地博物館2024年改造后，新增了濕地主題的數(shù)字化沉浸場景 （如圖2），這些場景可根據(jù)預(yù)設(shè)視頻、動畫變化，并實(shí)時(shí)響應(yīng)觀眾反饋。

二、傳統(tǒng)敘事與數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的敘事

（一）敘事與數(shù)字?jǐn)⑹轮?/p>

敘事最初依賴文字，但觀眾更傾向于圖片和視頻的生動表現(xiàn)。如今，數(shù)字?jǐn)⑹峦ㄟ^多元、互動、沉浸的方式彌補(bǔ)了傳統(tǒng)敘事的不足，將文字、圖像、視頻、音頻、社交媒體和編程技術(shù)等元素跨領(lǐng)域、跨學(xué)科結(jié)合，豐富了故事的表達(dá)。“數(shù)字?jǐn)⑹隆逼鹪床V泛發(fā)展于文學(xué)、傳媒與公共史學(xué)等領(lǐng)域，是開展數(shù)字人文教育重要的教學(xué)方式[4。該概念最早由布倫達(dá)·勞雷爾于1986年正式提出，用以描述基于計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的敘事。隨后，喬治·蘭道、艾斯本·阿爾瑟斯等人相繼提出各自的數(shù)字?jǐn)⑹掠^點(diǎn)。其中，以瑪麗—?jiǎng)跔枴と鸢矠榇淼臄?shù)字?jǐn)⑹掠^點(diǎn)得到普遍認(rèn)可。在未來，展示空間受到空間大小和繪圖技術(shù)等約束條件的可能減小，AI與數(shù)字化技術(shù)促成的行業(yè)改革與“新質(zhì)生產(chǎn)力”的誕生，都使敘事空間更為開放包容。設(shè)計(jì)師應(yīng)重新考慮數(shù)字化展廳的核心和目標(biāo)，將數(shù)字技術(shù)與展示內(nèi)容緊密融合一—深入研究展示主題，挖掘并利用數(shù)字技術(shù)增強(qiáng)內(nèi)容價(jià)值傳遞。

（二）傳統(tǒng)空間敘事組成：敘事元素、敘事視角與敘事方式

敘事要素主要指講述一個(gè)完整故事需要時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果六大要素?？破照沟臄⑹略O(shè)計(jì)同樣依賴這些元素。通過拆解和重組傳統(tǒng)敘事要素，設(shè)計(jì)師能增強(qiáng)空間的故事性，提升觀眾沉浸感。以數(shù)字?jǐn)⑹乱暯侵匦聦徱曔@些要素，還能創(chuàng)造出新的敘事邏輯和方向。

敘事視角是指敘述者基于特定的本體論立場，以何種方式呈現(xiàn)事物。在科普展示的敘事性設(shè)計(jì)中，假設(shè)以設(shè)計(jì)者的視角為出發(fā)點(diǎn)，那么在整個(gè)展覽過程中，設(shè)計(jì)者就是敘述者，是故事描述者；而如果以參觀者的視角為出發(fā)點(diǎn)，則反之[。設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)需要選擇易于觀眾接受且適合展覽主題的視角，或是令人新奇、便于敘事的視角。

敘事方式可分為敘事、敘理與敘情，三者之間的關(guān)系具有邏輯性。敘事通過講述事件呈現(xiàn)故事，讓觀眾感知展品的經(jīng)歷。敘理則表達(dá)事物的客觀道理或設(shè)計(jì)者的觀點(diǎn)，引導(dǎo)觀眾判斷故事或事件，形成評價(jià)?！袄怼笔恰扒椤钡幕A(chǔ)，可以是邏輯或數(shù)據(jù)，支撐科學(xué)性?？破照桂^本質(zhì)是敘事過程，觀眾接受度取決于內(nèi)容的真實(shí)性和深度。深入挖掘主題價(jià)值，能增強(qiáng)敘事的深度與廣度。敘情是敘事的最高境界，設(shè)計(jì)者通過氛圍營造、文字說明、燈光音樂等手段，直接或間接傳遞情緒，影響觀眾心理。

（三）數(shù)字化對傳統(tǒng)敘事的多維轉(zhuǎn)變

在數(shù)字化視域下，空間敘事元素、視角與方式發(fā)生多維轉(zhuǎn)變（如圖3）。在敘事過程中數(shù)字媒介串聯(lián)敘事要素，改變敘事視角，使敘事方式層層遞進(jìn)到情感層面。最終達(dá)到立意展覽主題，使觀眾產(chǎn)生共鳴。

1.增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)串聯(lián)敘事邏輯

智慧導(dǎo)航系統(tǒng)能整合敘事邏輯和要素，靈活切換視角，幫助觀眾清晰瀏覽。它利用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)來定制路線，觀眾可自由選擇展區(qū)，節(jié)省時(shí)間且不會錯(cuò)過精彩內(nèi)容。另外，許多系統(tǒng)還提供全景VR線上展館，打破時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)永久展示。增強(qiáng)位置敘事不僅打開了另一種位置敘事景觀，還為基于地點(diǎn)的文化傳承與創(chuàng)新創(chuàng)造了新的方式。

2.實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)更新促成理念輸出

利用人工智能進(jìn)行實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)更新，能夠使展覽主題的傳達(dá)更明晰。其具體應(yīng)用場景如下：（1）在展覽中設(shè)置互動屏幕，如數(shù)字講解員的設(shè)置，就是利用AI技術(shù)實(shí)時(shí)展示觀眾的反饋和評論。觀眾可以通過觸摸屏提交問題或意見，系統(tǒng)即時(shí)回應(yīng)并展示相關(guān)數(shù)據(jù)或內(nèi)容。（2）科普展覽中，AI可將實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)可視化，AI客流統(tǒng)計(jì)攝像機(jī)和YOLO目標(biāo)檢測算法等技術(shù)可捕捉人群性別、年齡和行為信息，動態(tài)顯示人流量與觀賞趨勢，幫助組織者優(yōu)化展覽（如圖4）。（3）結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，將實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)與數(shù)字展示手段連接，觀眾能清晰完整的觀看到數(shù)據(jù)。在提高觀眾與展品溝通的同時(shí)，加強(qiáng)了敘事在展廳中的銜接。（4）設(shè)置社交媒體互動平臺，實(shí)時(shí)進(jìn)行展覽評論、照片分享和反饋?，F(xiàn)場觀眾可表達(dá)觀點(diǎn)，線上網(wǎng)友也能通過平臺與現(xiàn)場互動。

3.數(shù)字化媒介多維度特點(diǎn)塑造地方感知

敘情是敘事方式中的最高表達(dá)境界，而地方感知即是一種用“戀地情節(jié)”干預(yù)參觀者的敘情。在數(shù)字媒介的干預(yù)下，地方感知的塑造也更加簡單、立體。約翰·阿格紐就指出，人們對于地方感的體驗(yàn)，往往與其主觀思維、觀察事物的角度、媒介的作用等密不可分。越來越多人意識到媒介具有影響地方、塑造感知的作用[8。全球數(shù)字化背景下，數(shù)字?jǐn)⑹聰U(kuò)展了敘事學(xué)的范疇。地方展館面臨的新挑戰(zhàn)是如何通過數(shù)字?jǐn)⑹轮厮軋鏊?，?gòu)建地域身份，激發(fā)外界的好奇心與保護(hù)欲。具有地方特色的科普展館不僅能喚醒當(dāng)?shù)厝说恼J(rèn)同感，還能為外地游客提供獨(dú)特體驗(yàn)。

三、數(shù)字化的多維度特點(diǎn)與地方感知塑造

（一）數(shù)字化的共生特性：現(xiàn)實(shí)與虛擬交織融合

數(shù)字采集敘事元素是現(xiàn)實(shí)與虛擬交織的明顯體現(xiàn)：存在于現(xiàn)實(shí)的物品和環(huán)境，甚至抽象的概念、文化、氛圍等，都彰顯著數(shù)字化的共生特性。其共生特性，也就是現(xiàn)實(shí)與虛擬的交織體現(xiàn)在兩點(diǎn)：一是現(xiàn)實(shí)存在影響虛擬世界建構(gòu)，二是虛擬潛移默化改變現(xiàn)實(shí)世界。

1.現(xiàn)實(shí)存在影響虛擬世界的建構(gòu)

瑪麗一勞爾·瑞安所指出的，在觀眾那里，能夠“喚起故事的意圖而生產(chǎn)的任何符號客體，都可以斷言具有‘成為敘事’的屬性”。這句話其實(shí)就是在闡述地域文化元素與設(shè)計(jì)融合的重要性，以及實(shí)現(xiàn)跨越媒介敘事的重要性。在設(shè)計(jì)中，刻意使用特定詞匯與形象來指明相關(guān)的對象，可以激發(fā)人們在腦海中構(gòu)建關(guān)于該地域生活的敘事。凝結(jié)了自然、人文社會科學(xué)知識的圖文與場景，在被制作成數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)時(shí)，也被保存在人類建設(shè)的數(shù)據(jù)庫當(dāng)中。在萬物被數(shù)據(jù)化后，現(xiàn)實(shí)也許會變化，但留存的數(shù)據(jù)將永遠(yuǎn)保存這份數(shù)字于人類共同敘述的故事，直到被另一個(gè)數(shù)據(jù)替代、覆蓋。

圖4YOLO目標(biāo)檢測算法實(shí)現(xiàn)界面 圖5“共生面罩”概念圖（筆者自繪）

2.虛擬潛移默化改變著現(xiàn)實(shí)世界

“對于敘事學(xué)家來說，媒體傳播故事的能力給出了明顯的答案，這些故事塑造了我們對世界的態(tài)度并且影響了我們的行為表現(xiàn)?！辈淮嬖谟诂F(xiàn)實(shí)，但借助數(shù)字化且由現(xiàn)實(shí)存在組合而成的新事物是數(shù)字化共生特性的另一體現(xiàn)。對于敘事者（科普館設(shè)計(jì)者）來說，數(shù)字?jǐn)⑹滤茉炝宋覀兊氖澜缬^并影響了我們的行為，虛擬環(huán)境與虛擬事件的建構(gòu)實(shí)實(shí)在在地影響了現(xiàn)實(shí)中的我們。

人工智能生成技術(shù)盛行背景下，網(wǎng)絡(luò)流傳著許多人工智能生成的概念圖。多模態(tài)的人工智能技術(shù)不光打破了文字、語音、視頻等單一載體的限制，還能夠讀懂人類情感，了解用戶更深層次的需求，快速響應(yīng)[10]。工業(yè)技術(shù)與植物結(jié)合的“共生面罩”（如圖5），是對人、自然與科技共生概念下空氣凈化面罩的設(shè)想，這種設(shè)想是根據(jù)現(xiàn)實(shí)世界的映射，疊加設(shè)計(jì)者的思考設(shè)計(jì)出的。

這樣的構(gòu)想行為可以在展館內(nèi)以供觀眾使用，并通過軟件的協(xié)同運(yùn)行與人機(jī)共創(chuàng)，將觀眾的創(chuàng)意進(jìn)行記錄并保存。目前，已有多家公司研發(fā)出了AI生成圖像、視頻與3D模型的平臺。如TripoAI是一款由VAST發(fā)布的在線3D建模平臺，它使用文本或圖像生成高質(zhì)量的3D模型，并在幾秒鐘內(nèi)即可使用。將語音識別技術(shù)與TripoAI結(jié)合，人們就可以通過語音控制生成3D模型了。更高級且新型的展陳空間交互設(shè)想，是Tripo的API接口到touchdesigner，通過吹氣、手勢等交互辦法，生成帶有動畫過程的3D模型。

現(xiàn)實(shí)中的元素在數(shù)字化虛擬世界的結(jié)合，在虛擬世界誕生的事物與概念又被帶到現(xiàn)實(shí)世界中，在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)，模糊了現(xiàn)實(shí)與虛擬的邊界。由此可見，現(xiàn)實(shí)與虛擬的交織融合并非單向的，而是相互的。

（二）數(shù)字化的連接特性：高速度的即時(shí)性連接

在展示技術(shù)上中，AR與VR技術(shù)體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)與虛擬交織的即時(shí)性連接，即現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界在同一時(shí)間相互影響。在展示參與上，這種高速的即時(shí)性在近年來隨著展示的進(jìn)程也在進(jìn)行：展館通過媒體，依托直播等方式將現(xiàn)場實(shí)況通過圖文和視頻傳播。各種敘述交織在展館外，使敘述空間得到延伸。電子設(shè)備收錄現(xiàn)場信息，觀眾通過接收設(shè)備觀看到現(xiàn)場狀態(tài)時(shí)，場內(nèi)外現(xiàn)場便實(shí)現(xiàn)了即時(shí)連接。

AR與VR技術(shù)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)與虛擬的即時(shí)連接，使兩者在同一時(shí)間相互影響。近年來，展館通過直播等方式將現(xiàn)場實(shí)況以圖文和視頻傳播，延伸了敘述范圍。觀眾通過電子設(shè)備觀看現(xiàn)場狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)場內(nèi)場外的即時(shí)連接。虛擬空間也能快速搭建，設(shè)計(jì)師可即時(shí)調(diào)整布局、材質(zhì)和光線，提升設(shè)計(jì)可行性和評估效率。即時(shí)反饋系統(tǒng)結(jié)合人工智能，直接處理信息并反饋給組織者，優(yōu)化展覽策略?；贏I的反饋系統(tǒng)避免了傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的不足，為科普空間設(shè)計(jì)提供數(shù)據(jù)支持，優(yōu)化設(shè)計(jì)與施工過程。

（三）數(shù)字化的時(shí)間空間壓縮性：不受限制的壓縮與展開

時(shí)間的壓縮與展開還體現(xiàn)在數(shù)字?jǐn)⑹孪碌亩嗳藚f(xié)同設(shè)計(jì)，比如展覽中的沉浸互動體驗(yàn)與交互游戲。觀眾所貢獻(xiàn)的內(nèi)容，普遍是按機(jī)構(gòu)方征集要求，提供個(gè)人敘述檔案，并由系統(tǒng)整合梳理方可作為有效信息[]。如“teamLab無界美術(shù)館”曾開展過《彩繪海洋》的主題展覽，游客自行發(fā)揮創(chuàng)意進(jìn)行繪畫，作品通過掃描后背投影在“海洋”中。這是基于人們與他人共同創(chuàng)造新事物而誕生的作品。

數(shù)字?jǐn)⑹屡c傳統(tǒng)展覽敘事相互融合，共同構(gòu)成數(shù)字化敘事展覽，構(gòu)建了展覽的數(shù)字?jǐn)⑹聶C(jī)制。數(shù)字?jǐn)⑹孪葘?shù)據(jù)、模型等進(jìn)行有規(guī)律的序列排列，隨后為其增添互動效果，進(jìn)行程序編碼等。數(shù)字視域下的敘事要素、敘事角度和敘事方式與傳統(tǒng)的敘事是共通的，只不過其壓縮展開特性，讓數(shù)字下的敘事更不受時(shí)間空間的限制。現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物與展示內(nèi)容，經(jīng)過數(shù)字記錄便可以數(shù)碼物的存在永久保存。當(dāng)需要時(shí)，將其在沙盤、屏幕、投影等各種媒介投放，使其可見、有形、可觸碰，從物理意義上講，這仍然是一種“壓縮”，在數(shù)據(jù)進(jìn)行編排、調(diào)整，跨媒介組合后，新的整體構(gòu)成展覽的數(shù)字?jǐn)⑹隆?/p>

四、結(jié)語

文章分析了現(xiàn)代科普展館的特點(diǎn)與傳統(tǒng)展館的不足，探討了數(shù)字化敘事在展館設(shè)計(jì)中的重要性。通過對比傳統(tǒng)敘事與數(shù)字?jǐn)⑹拢芯繑?shù)字化轉(zhuǎn)型對敘事方式的影響，并提出了適合科普館的數(shù)字化展示方法。數(shù)字技術(shù)幾乎涵蓋了生活的方方面面，它正在深刻影響并改變著我們的生活方式[12]。伴隨著科技的發(fā)展，科普的內(nèi)涵也發(fā)生了革命性變化，由傳統(tǒng)轉(zhuǎn)為自動化、雙向互動與科學(xué)與人文交互融合[13]?？破照桂^的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是必然趨勢，基于數(shù)字?jǐn)⑹碌目臻g設(shè)計(jì)研究擴(kuò)充并完善了數(shù)字化敘事理論，從而在未來更好地指導(dǎo)包括科普空間在內(nèi)的空間敘事設(shè)計(jì)實(shí)踐。數(shù)字?jǐn)⑹孪碌目破震^交互設(shè)計(jì)研究，探究了數(shù)字?jǐn)⑹孪驴萍?、自然與社會共生的藝術(shù)形式美感，強(qiáng)化了科普知識向視覺形態(tài)轉(zhuǎn)化的認(rèn)識，提出了觀眾接收科普信息的互動和情感共鳴要求，以及展覽的科普信息覆蓋等多重重要性。

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作者簡介：

安琪，上海工程技術(shù)大學(xué)碩士研究生。研究方向：會展與空間環(huán)境設(shè)計(jì)。晉潔芳，上海工程技術(shù)大學(xué)碩士生導(dǎo)師、副教授。研究方向：室內(nèi)外空間設(shè)計(jì)。

編輯：姜閃閃