數(shù)字小學(xué)一年級有一個數(shù)字班，班上有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9共十個同學(xué)。同學(xué)們很喜歡在一起玩游戲，但是它們都不喜歡數(shù)字0，因?yàn)樗鼈兌加X得0最沒用，表示什么都沒有。

一天，班主任在課間巡查，她發(fā)現(xiàn)數(shù)字們在一起做游戲，只有數(shù)字0沒參加，它孤獨(dú)地蹲在角落里羨慕地看著其他數(shù)字玩

班主任對數(shù)字0說：“你為什么不和大家一起玩？”

0說：“我表示什么都沒有，它們不喜歡和我玩。

班主任說：“你的作用可大了，數(shù)字里少了你可不行喲。

于是，班主任組織了一次對0的再認(rèn)識活動，讓同學(xué)們找找生活中的“0”，并在班上進(jìn)行分享。下面是大家找到的有關(guān)“0”的例子：

班主任說：“請你們認(rèn)真思考，圖中的這些0分別表示什么意思？”

數(shù)字9說：“圖1表示籠子里原來有1只小鳥，小鳥飛走了，現(xiàn)在籠子里有0只小鳥，這個0表示沒有的意思?！?/p>

數(shù)字8說：“圖2中的這把直尺的刻度是從0開始的，表示度量長度的起點(diǎn)，所以0表示起點(diǎn)的意思?！?/p>

數(shù)字5說：“圖3是溫度計，它上面的0不是起點(diǎn)，也不是表示沒有的意思，而是表示一個特定的溫度，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0攝氏度?！?/p>

數(shù)字3說：“我知道0可以用來占位，例如數(shù)字100中的十位和個位是用0來占位的。”

數(shù)字2說：“編號上的0也是用來占位的，例如編號001002等。”

班主任說：“原來0的用處有這么多，它不只表示沒有的意思，還表示起點(diǎn)、特定溫度，還有占位作用，甚至可以和其他數(shù)字組成不同的更大的數(shù)。”

大家異口同聲說：“0真是一個神奇的數(shù)字??！”

從此，大家都愿意和0一起玩游戲了，十個數(shù)字成了好朋友。