我把鸚鵡吃剩下的谷糠倒在了花盆里，準(zhǔn)備當(dāng)肥料，沒想到花盆里鉆出了兩個綠色的“小腦瓜兒”?！靶∧X瓜兒”上面頂著兩個小小的葉片，嫩嫩的，微微泛著黃色。

“這是什么植物呢？”我很好奇，就問外婆。外婆說：“可能是向日葵。”這可真是意外之喜??！因?yàn)槲液芟矏巯蛉湛?。此時的我心里特別激動，期盼它們快快長大。

過了一個星期，我又去看它們，“啊，我的向日葵小苗長到一柞多高了！”我興奮地叫起來。外婆來到花盆邊，看了看這兩棵小苗，很確定地說：“沒錯，真的是向日葵?！蔽铱吹皆械膬蓚€小葉片已經(jīng)枯萎了，代替它們的是兩片新葉子，它們在微風(fēng)中輕輕搖曳，嫩嫩的、綠綠的，青翠欲滴。我趕緊拿來工具，給它們松土、施肥、澆水…讓它們長得更茁壯。

現(xiàn)在，兩棵向日葵已經(jīng)長到一米高了，從遠(yuǎn)處看像兩棵小樹，密密的葉子向四周伸展著，最引人注目的是它們頂上的花盤，有杯口大，青綠中泛著淡淡的黃色。外婆說：“過不了幾天，它們的花盤就會變成金黃色?！蔽蚁肽强隙ê芷?！

這天夜里，我做了個美美的夢。夢中，我來到兩棵向日葵跟前，對它們說：“你們倆長大了，要有自己的名字，長得高一些的叫‘葵姐’，長得矮一點(diǎn)兒的就叫‘葵妹’吧！你們倆快快地長大，開花、結(jié)果！”它們聽了不住地點(diǎn)頭。微風(fēng)吹來，只見它們頭頂上的兩個花盤慢慢變成了兩個金色的小太陽，散發(fā)著淡淡的清香，蝴蝶在花盤間翩翩起舞，蜜蜂在花盤中辛勤采蜜，兩個“小太陽”高興地?fù)P起笑臉，頻頻向我點(diǎn)頭……

（指導(dǎo)教師 羅淑文/插圖 小飯團(tuán)）

一次無心之舉給小作者帶來了意外的驚喜。看著兩棵向日葵從發(fā)芽到長出金色的花盤，這是一個陪伴的過程，也是小作者與向日葵一起成長的過程。夢中，小作者與向日葵的溫馨互動令人印象深刻，此時的向日葵有了生命，就像陪伴在小作者身邊的好朋友，她們見證彼此的成長和進(jìn)步。同學(xué)們寫植物時也可賦予植物生命，增加互動的情節(jié)，讓習(xí)作更出彩。

（沐瑤）