圖書故事會(huì)

在一個(gè)綠色的大房間里，有一部電話、一個(gè)紅色的氣球、一個(gè)跳動(dòng)著火焰的壁爐，墻上還有兩幅畫。房子中間的小床上，躺著一只穿著條紋衫的小兔子。墻上的鐘指向了晚上七點(diǎn)。

小兔子睡不著，看著墻上的兩幅畫，畫上的母牛跳過了月亮，還有三只小熊坐在椅子上。

在房間里，還有兩只小貓、一副手套、一間玩具屋、一只小老鼠。小桌子上放著一把梳子、一把刷子zhou和滿滿一碗玉米粥。

在玩具房的旁邊，一位老奶奶安靜地坐在搖椅上窗外，月亮慢慢爬上來。小兔開始道晚安：

晚安，房間。

晚安，月亮。晚安，跳過月亮的母牛。

“晚安，燈光。晚安，紅氣球。晚安，小熊。晚安，椅子?！?/p>

“晚安，小貓。晚安，手套。晚安，大鐘。晚安，短襪?！?/p>

晚安，小房子。晚安，小耗子。

晚安，梳子。晚安，刷子。

晚安，不在這里的人。

跟我學(xué)一招兒

不管是小孩子，還是大作家，想要寫出令人心動(dòng)的作品，都需要先練就一個(gè)本領(lǐng)一一觀察。

如果你想要測(cè)一測(cè)自已的觀察力，你一定要讀一讀瑪格麗特的《晚安，月亮》。

一、發(fā)現(xiàn)畫面中隱藏的細(xì)節(jié)

書中多次出現(xiàn)的小老鼠是鍛煉觀察力的關(guān)鍵線索。它在每一頁(yè)的位置、動(dòng)作都有變化，例如從躲在籃子旁到悄悄移動(dòng)，甚至偷吃米糊，都需要我們逐頁(yè)追蹤發(fā)現(xiàn)。

床頭柜和壁爐上的時(shí)鐘記錄了小兔子入睡的過程，從7：00到8：10，每幅彩色畫面間隔10分鐘。我們可通過觀察指針位置，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的推移。

房間中還隱藏了與《逃家小兔》的關(guān)聯(lián)細(xì)節(jié)，例如書架上的《逃家小兔》、墻上的“跳過月亮的母?！碑嬜饕约跋嗤姆块g布局。如果你讀過這兩本書，可通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)，鍛煉細(xì)節(jié)對(duì)比能力。

二、發(fā)現(xiàn)色彩與光影的變化

房間的主色調(diào)為綠色，營(yíng)造平靜氛圍。而隨著夜色加深，墻壁的綠色逐漸變暗，臺(tái)燈光線由明轉(zhuǎn)暗，直至熄滅。這種漸變可以幫助我們感知光線與時(shí)間的關(guān)聯(lián)，同時(shí)引導(dǎo)我們要關(guān)注畫面中的明暗對(duì)比。

圖畫書采用彩色全景圖與黑白特寫圖交替出現(xiàn)的形式。黑白頁(yè)聚焦局部物品（如梳子、手套），彩色頁(yè)展示整體空間。這種對(duì)比提示我們要學(xué)會(huì)從局部到整體的觀察方法。

三、培養(yǎng)空間想象力，鍛煉邏輯推理能力

每一頁(yè)的視角都圍繞綠色房間展開，但通過不同角度（如全景、局部）展示物品分布。我們可以將分散的畫面“拼湊”成完整的房間，培養(yǎng)空間想象力和整體觀察能力。

畫面中隱含多個(gè)故事線，如兔奶奶織毛衣的過程小貓玩毛線團(tuán)的情節(jié)。我們可以通過靜態(tài)畫面來推理出一個(gè)個(gè)小故事，來鍛煉邏輯推理能力。

佳作模仿秀

早安，太陽(yáng)

早安，太陽(yáng)。早安，吹過窗簾的微風(fēng)。早安，小床。早安，枕頭邊的彼得兔。早安，枝頭的小鳥。早安，小鳥的歌聲早安，從夢(mèng)里醒來的人，還有昨晚做的美夢(mèng)。

——浙江省寧海縣金橋小學(xué)一年級(jí)四班 周 伊

早安，溫暖的被窩。

早安，“丁零零”的鬧鈴聲。

早安，冒著熱氣的牛奶。

早安，正在煎蛋的媽媽。

早安，藍(lán)色的天空。

早安，像煎蛋一樣金黃的太陽(yáng)

——浙江省寧?？h金橋小學(xué)一年級(jí)四班 林悅