【核心內(nèi)容梳理】

要求：請(qǐng)?zhí)羁胀晟粕厦婧诵母拍顖D，或者創(chuàng)造性地構(gòu)建核心概念圖。

【新聞時(shí)事鏈接】

2020年，全球首對(duì)圈養(yǎng)大熊貓雙胞胎在成都熊貓基地誕生，研究人員給這對(duì)熊貓寶寶取名為“熱干面”和“蛋烘糕”，將武漢和成都兩地緊緊相連。關(guān)于大熊貓的生殖，有很多亟待解決的問題，大熊貓的性別決定方式與人類相同，其體細(xì)胞中含有21對(duì)染色體。下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合人的性別遺傳相關(guān)知識(shí)，以成都熊貓基地小小講解員的身份為大家解開熊貓生殖的神秘面紗吧。

1. 通過對(duì)比大熊貓染色體組圖，你認(rèn)為圖為“熱干面”和“蛋烘糕”的母親“福娃”的染色體組圖______________________ ?！案Ｍ蕖钡男詣e由______________________ 決定，它的體細(xì)胞的染色體組成是______________________。

2. 你認(rèn)為下面選項(xiàng)對(duì)“熱干面”和“蛋烘糕”的父母的生殖信息介紹錯(cuò)誤的是（ ）

A. 大熊貓的性別是一對(duì)相對(duì)性狀，體細(xì)胞內(nèi)染色體成對(duì)存在

B. 圖2中有一對(duì)染色體之間的形態(tài)差別較大是性染色體

C. 只考慮與性別有關(guān)的一對(duì)染色體，“熱干面”和“蛋烘糕”的父親能產(chǎn)生兩種類型的精子。

D. “福娃”產(chǎn)生的卵細(xì)胞的染色體組成是20對(duì)常染色體+X

3. 2020年3月17日“福娃”第5次當(dāng)媽媽，年滿17周歲的它目前已誕下5胎8只大熊貓，巧的是4只雄性4只雌性。我們知道人的性別遺傳中生男生女的機(jī)會(huì)是均等的，大熊貓的性別決定方式與人類相同，你能填寫下面的遺傳圖解并簡(jiǎn)述大熊貓產(chǎn)生后代雌雄比例為什么是1：1嗎？

4.我校生物興趣小組的同學(xué)采用模擬實(shí)驗(yàn)的方法，仿照課本模擬人類生殖過程的實(shí)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，設(shè)置了模擬熊貓生殖過程的實(shí)驗(yàn)，解釋大熊貓后代雌雄比例問題。

用紅色紙剪成圓形紙片20張，標(biāo)注“X”，放入寫有熊貓母親的信封中，用藍(lán)色紙剪成橢圓形紙片20張，其中10張標(biāo)注“X”，10張標(biāo)注“Y”，混合均勻后放入寫有熊貓父親的信封中，從兩個(gè)信封中隨機(jī)抽取，組合后放回原信封混勻，重復(fù)10次并記錄數(shù)據(jù)。

紅色紙片代表：______________________，標(biāo)注“Y”的藍(lán)色紙片代表______________________：

熊貓的性別是在決定的。

基于生物興趣小組同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們先填寫上面問題，再大膽創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，記錄好數(shù)據(jù)、整理并分析。

如果你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正好是大熊貓后代雌雄比例為1：1，請(qǐng)闡述為什么大熊貓后代雌雄比例為1：1，揭開熊貓生殖的神秘面紗吧。

如果你的探究結(jié)果不是1：1，請(qǐng)分析原因，并分析為什么大熊貓后代雌雄比例為1：1。

感興趣的同學(xué)可以將你們的宣講內(nèi)容錄制成視頻發(fā)給老師，期待你們的作品。

5. 許多生物特別是高等動(dòng)物都有雌雄性別的分化，不同生物的性別決定有不同的形式，請(qǐng)你搜集資料了解一下，和人類的性別決定形式相同的生物還有____________、____________等。下面讓我們走進(jìn)奇趣的大自然，再從鳥類、蝗蟲中任選一種動(dòng)物，了解生物的不同的性別決定方式。

我選擇____________，它的性別決定方式是：____________。

【實(shí)踐探索在線】

6.教材中給出了精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的模擬實(shí)驗(yàn)，結(jié)合給出的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：“黑圍棋子代表含Y染色體的精子，白圍棋子代表含X染色體的精子和卵細(xì)胞。三人一組，先將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放入一個(gè)紙盒中，這20枚圍棋子表示精子，再將20枚白圍棋子放入另一個(gè)紙盒中，這20枚圍棋子表示卵細(xì)胞。一位同學(xué)負(fù)責(zé)從裝有‘精子’的紙盒中隨機(jī)取一枚棋子；另一位同學(xué)負(fù)責(zé)從裝有‘卵細(xì)胞’的紙盒中隨機(jī)取一枚棋子；第三位同學(xué)記錄兩枚圍棋子代表的性染色體組成。每次取完記錄后，再將棋子放回去，注意搖勻再取，共記錄10次。全班統(tǒng)計(jì)各個(gè)小組模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的結(jié)果。”

請(qǐng)針對(duì)上述問題，以小組為單位展開討論和實(shí)踐，并撰寫出調(diào)查報(bào)告，制作相關(guān)PPT。之后，教師組織學(xué)生在課堂上展示交流。