習(xí)近平總書記指出，要“以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力”。山陰縣深入學(xué)習(xí)落實(shí)貫徹習(xí)近平總書記對(duì)思政課建設(shè)的重要指示精神，與山西廣播電視臺(tái)合作開展了“山陰定制版音樂(lè)思政課”志愿服務(wù)項(xiàng)目。該項(xiàng)目是山陰縣用《音樂(lè)思政課》探索思政大課堂的創(chuàng)新實(shí)踐，于2024年10月15日正式啟動(dòng)，截止2025年3月底，全縣四十多個(gè)單位開設(shè)了76場(chǎng)《音樂(lè)思政課》，近萬(wàn)人次受眾得到洗禮。山西衛(wèi)視晚間新聞、山陰新聞多次對(duì)音樂(lè)思政課開展情況進(jìn)行追蹤宣傳報(bào)道，在全縣上下引發(fā)了熱烈反響。

創(chuàng)新思政形式讓教育更具親和力感染力

黨的二十大是在我國(guó)邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開的一次十分重要的大會(huì)，舉國(guó)關(guān)注、世界矚目。黨的二十大精神和黨的二十屆三中全會(huì)精神是思政課程中最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書。如何將其融入思政教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，山陰縣首先在思政課程形式上進(jìn)行創(chuàng)新，將有聲的音樂(lè)融入思政教育當(dāng)中，講好黨的二十大精神和黨的二十屆三中全會(huì)精神，做到既科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)活潑，讓思政課充滿了生命力、親和力和感染力。

“中國(guó)人的飯碗，必須要牢牢端在我們中國(guó)人的手上！”大屏幕上播放著袁隆平老先生用小提琴演奏歌曲《我的祖國(guó)》的場(chǎng)景，在他悠揚(yáng)的琴聲中，現(xiàn)場(chǎng)的黨員干部無(wú)不為這位人民科學(xué)家的赤子情懷而深深感動(dòng)，潸然淚下。這是“山陰定制版音樂(lè)思政課”在吳馬營(yíng)鄉(xiāng)開設(shè)過(guò)程中發(fā)生的一幕?！罢媸莿e開生面！我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)這樣的思政課，它巧妙地運(yùn)用了音樂(lè) + 思政這種新穎的形式，給我?guī)?lái)了強(qiáng)烈的視覺沖擊和情感共鳴，我的思想再一次受到了洗禮?！眳邱R營(yíng)鄉(xiāng)工作人員李嘉說(shuō)。

“山陰定制版音樂(lè)思政課”是山陰縣傾力打造的全新形態(tài)主題報(bào)告課。通過(guò)創(chuàng)新思政教育形式，將思政與音樂(lè)完美融合，創(chuàng)作出了符合山陰實(shí)際的音樂(lè)思政課。深入淺出的講解、鼓舞人心的話語(yǔ)、鮮活生動(dòng)的事例、引發(fā)共鳴的音樂(lè)，“山陰定制版音樂(lè)思政課”檳棄了過(guò)去“照本宣科”式的“理論灌輸”，在“身臨其境”中讓教育“聲入”人心，在看、聽、唱中沉浸式體驗(yàn)黨的二十大精神和黨的二十屆三中全會(huì)精神的豐富內(nèi)涵，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

豐富教育內(nèi)容讓思政課更有溫度接地氣

思政課承擔(dān)著為黨育人、為國(guó)育才的艱巨任務(wù)。政治性是思政課的本質(zhì)屬性，關(guān)系到思政課為黨和國(guó)家培養(yǎng)什么樣的建設(shè)者和接班人，以什么樣的理論武裝頭腦的重大問(wèn)題。“思想”是“政治思想”，“理論”是“政治理論”，思政課教學(xué)形式的創(chuàng)新和技藝的運(yùn)用只是手段，“方法制勝”的前提是“內(nèi)容為王”。山陰縣委宣傳部始終堅(jiān)持“守正創(chuàng)新”這一工作原則，在思政課的主題、內(nèi)容等方面做出了積極探索。2024年4月18日，山陰縣委宣傳部與山西廣播電視臺(tái)經(jīng)過(guò)多次探討，共同敲定了音樂(lè)思政課的整體策劃及執(zhí)行方案。2024年9月20日，“山陰定制版音樂(lè)思政課”完成制作。課程時(shí)長(zhǎng)70分鐘，圍繞“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和黨的二十屆三中全會(huì)精神”這條主線，分為序章“青春之我”和第一章“理想如炬——我們都是追夢(mèng)人”，第二章“人民至上—不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民”，第三章“腳踏實(shí)地——每個(gè)人都了不起”，第四章“復(fù)興強(qiáng)國(guó)——拼出來(lái)，干出來(lái)，奮斗出來(lái)”及尾聲“奮斗有我”六個(gè)篇章。

為何命名為“山陰定制版音樂(lè)思政課”？課程創(chuàng)造性地把理論學(xué)習(xí)和藝術(shù)審美疊加，將理論宣講與藝術(shù)展現(xiàn)融為一體，用大量豐富的優(yōu)秀音樂(lè)作品，串聯(lián)起一段段珍貴的歷史畫面。課程內(nèi)容涵蓋了從“建黨精神”“焦裕祿精神”到“航天精神”“脫貧攻堅(jiān)精神”等中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，同時(shí)立足山陰縣本土特色，不僅包括季大釗、陳延年等革命先烈，袁隆平、鄧稼先等愛國(guó)科學(xué)家，還包括與山陰相關(guān)的英雄人物李林、載入史冊(cè)的歷史事件和為積極推動(dòng)山陰縣發(fā)展做出貢獻(xiàn)的衛(wèi)紅宇和陳永和等先進(jìn)典型。課程選取具體生動(dòng)的榜樣人物為“活教材”，把思想政治教育內(nèi)容與黨員干部群眾喜聞樂(lè)見的音樂(lè)影視作品結(jié)合起來(lái)，通過(guò)講述、情景演繹、視頻閃回、同期音頻等藝術(shù)語(yǔ)言闡釋黨的創(chuàng)新理論，用全新形式講清了什么是對(duì)黨忠誠(chéng)、什么是不負(fù)人民，成為了山陰縣有高度、有深度、有溫度的思政“金課”。

“衛(wèi)紅宇的事跡挺感人的，她帶領(lǐng)全縣3000多名殘疾人和婦女參與到手工編織的行業(yè)里，不僅創(chuàng)造了財(cái)富，還為這個(gè)特殊群體帶來(lái)了光明和希望。我們都是堅(jiān)守在自己的崗位上不斷發(fā)光發(fā)熱的人?！鄙疥幙h第五小學(xué)教師潘桂錄說(shuō)。

衍生“思政課+”模式推動(dòng)思政教育走實(shí)走深

“山陰定制版音樂(lè)思政課”這堂“聲”入人心的創(chuàng)新型黨課開設(shè)以來(lái)，堅(jiān)持“進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)”，引起了全縣黨員干部的熱烈反響。在《音樂(lè)思政課》推進(jìn)過(guò)程中，中小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)各自結(jié)合實(shí)際，將少先隊(duì)活動(dòng)、主題黨日活動(dòng)、紅色革命教育場(chǎng)所等與思政課相結(jié)合，衍生出了“思政課 +^{，，，} 新型模式，不斷推動(dòng)全縣思政教育走實(shí)走深。

少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，而思政課是為廣大少年兒童扣好人生第一粒扣子、打好人生底色的關(guān)鍵課程?！吧疥幎ㄖ瓢嬉魳?lè)思政課”先后走進(jìn)全縣十多所學(xué)校，將校園主題活動(dòng)與思想政治教育生動(dòng)融合，同學(xué)們?cè)诮邮芩枷胝谓逃炊Y的同時(shí)，厚植愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義情懷，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。2024年10月15日上午，《音樂(lè)思政課》在山陰縣第六小學(xué)校正式開講。老師們將“紅領(lǐng)幣心向黨”傳承紅色基因少先隊(duì)活動(dòng)與《音樂(lè)思政課》結(jié)合進(jìn)行，通過(guò)音視頻 + 教師講解 + 圖片展播 + 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等形式進(jìn)行立體化地展示與講述，老師和同學(xué)們?cè)谶@堂別開生面的思政課中均學(xué)有所思、學(xué)有所得?！拔铱赐赀@個(gè)課程真的有很多感想，我很感動(dòng)，革命先烈為了我們幸福生活，拋頭顱，灑熱血，作為青少年的我們，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)?！睂W(xué)生王晉芬在課程結(jié)束后說(shuō)。

為一步落實(shí)“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，引導(dǎo)黨員干部切實(shí)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，山陰縣廣武鎮(zhèn)將“弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、傳承革命精神”主題黨日活動(dòng)與《音樂(lè)思政課》結(jié)合開展，進(jìn)行了一次深刻的愛國(guó)主義教育和思想政治教育，不斷筑牢理想信念?！氨敬嗡颊n的形式十分新穎，我很受震撼，每一位英雄人物的故事都讓我肅然起敬，正是有了這些英雄的前赴后繼，才有了我們現(xiàn)在的美好生活，作為一名基層工作人員，我將不忘初心，繼續(xù)服務(wù)好基層群眾。”廣武鎮(zhèn)后張堡村到村工作大學(xué)生康香桃說(shuō)。

地方黨史資源具有時(shí)空上“近”、感情上“親\"的特點(diǎn)，在思政課建設(shè)中具有天然優(yōu)勢(shì)，是音樂(lè)課程思政中的寶貴素材。山陰縣玉井鎮(zhèn)是革命老區(qū)，鎮(zhèn)內(nèi)遺存多處革命遺址。山陰縣充分挖掘和利用玉井鎮(zhèn)深厚的紅色文化資源，布展洪濤山抗日根據(jù)地紀(jì)念館，打造了玉井紅色革命教育基地、紅色旅游一條線。玉井鎮(zhèn)將《音樂(lè)思政課》開設(shè)在了洪濤山抗日根據(jù)地紀(jì)念館。全鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在“看得見”“摸得著”“能體驗(yàn)”中上了一堂“行走的思政課”?！斑@堂音樂(lè)思政課讓我有很大的觸動(dòng)，生逢偉大時(shí)代，我將不忘初心，牢記使命，自覺向革命先烈看齊，實(shí)現(xiàn)新突破，展現(xiàn)新作為。在未來(lái)的日子里，我將會(huì)以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自已的力量。”玉井鎮(zhèn)工作人員季逸翔說(shuō)。

音樂(lè)是有聲的教育，思政是無(wú)聲的教育。“山陰定制版音樂(lè)思政課”創(chuàng)新理論教育形式，將音樂(lè)與思政教育相結(jié)合，堅(jiān)持內(nèi)容為王，打造了一個(gè)特色鮮明的“學(xué)習(xí)黨的二十大精神和黨的二十屆三中全會(huì)精神的思政大課堂”，必將推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在山陰大地枝繁葉茂、開花結(jié)果。

（作者單位系朔州市山陰縣委宣傳部）