2021年的秋季，山城重慶被秋色點染得頗為明媚，雖非典型的江南景致，卻也令人想起杜牧的詩句：“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?！痹谀莻€詩意的季節(jié)和詩意的城市里，某一天我收到中南大學(xué)土木工程學(xué)院何旭輝教授寄來的一本充滿詩意的書——《詩話橋》。盡管此前旭輝教授已經(jīng)微信告知：他正在和中南大學(xué)人文學(xué)院中國古代文學(xué)專業(yè)合作，做一個古典詩詞與古橋的文、工跨學(xué)科交叉研究項目的嘗試，并且已經(jīng)有了階段性的成果，即《詩話橋》一書。但我對這個項目還是保持著半好奇半質(zhì)疑的態(tài)度。畢竟，腦袋一拍想出一個忽悠人的新“創(chuàng)意”不難，難的是使這樣一個聽上去有點玄乎的“創(chuàng)意”真正“落地”。所以當(dāng)我真的接到旭輝教授寄來的快遞時，便帶著這點好奇和質(zhì)疑翻開了那本裝幀雅致的《詩話橋》。令我萬萬沒有料到的是，我居然一口氣將這本書讀完了，且讀得津津有味！

我在土木工程領(lǐng)域深耕數(shù)十年，但必須承認(rèn)，我還是第一次從如此詩意的角度來審視中國的古橋文化和橋梁發(fā)展的歷史，《詩話橋》文字之唯美、觀察之細致、文獻之翔實、體系之完整，給我?guī)硪环N非常舒服且時有會心的閱讀體驗。這種體驗與我平時閱讀本專業(yè)理論書籍的體驗是完全不同的兩種感受?！对娫挊颉贩路馂槲掖蜷_了一扇新的、審視我的專業(yè)的窗口，從這扇窗看過去，橋不僅僅具備結(jié)實的結(jié)構(gòu)形態(tài)，更擁有了靈動的詩情畫意。

2023年4月，我應(yīng)旭輝教授邀請到中南大學(xué)土木工程學(xué)院講學(xué)，便提出了能否見見“詩話橋”課題組主干成員的請求。旭輝教授欣然接受，安排了一場“詩話橋”的雅集，我也因此結(jié)識了“詩話橋”團隊古代文學(xué)專業(yè)的負(fù)責(zé)人楊雨教授。我對楊雨教授說：“你們的《詩話橋》，我是從頭至尾完整地讀了一遍的?！彼?dāng)時的表情顯得有些“難以置信”——她可能的確沒想到，一個工科學(xué)者會有耐心讀完這樣一部和本專業(yè)并沒有直接關(guān)系的科普著作。

看來，不同專業(yè)的學(xué)者真的應(yīng)該多一些交流，少一些“偏見”。正是在那一次聚會中，楊雨教授告訴我，“詩話橋”團隊正在撰寫《詩話橋》的“升級版”——《詩畫橋》。以“畫”易“話”，意味著新著將從文學(xué)、工學(xué)再跨界到藝術(shù)領(lǐng)域：結(jié)合著名古畫中的橋梁來反映橋梁建筑審美在不同時代的變遷，并與古典詩詞中橋梁意象呈現(xiàn)的畫面感形成呼應(yīng)。從以“詩”話“橋”，到詩、畫、橋三者的交融，我不得不感嘆“詩話橋”真是一個充滿創(chuàng)新精神的團隊。由此，我對《詩畫橋》也充滿了期待。

2024年7月，楊雨教授將《詩畫橋》初稿電子版發(fā)給我，并且告訴我，她以此稿為底本，正在中央電視臺《百家講壇》欄目錄制“詩畫橋”系列講座，請我對講稿提出批評建議，并“小心翼翼”地問我能否為《詩畫橋》撰寫序言。我答：“等我先看看書稿吧?！辈坏貌怀姓J(rèn)，“詩話橋”團隊的新作沒有讓我失望?！对姰嫎颉吠脐惓鲂拢瑫r時帶給我耳目一新之感，我?guī)缀跤质且豢跉庾x完了全部的書稿。如果說，此前的《詩話橋》是以橋梁建筑結(jié)構(gòu)及橋梁發(fā)展史為主線，來呈現(xiàn)橋梁中蘊含的詩意之美；那么，《詩畫橋》則是以時代為順序（從先秦到當(dāng)代，一共十五集），以中國古典詩詞中橋梁意象被賦予的象征意義和精神內(nèi)涵為主線，融合不同時代古畫中呈現(xiàn)的橋梁形態(tài)以及建筑史上的橋梁發(fā)展軌跡，講述橋梁、詩詞背后那些動人的故事以及不同時代文化特質(zhì)、審美思潮之于橋梁的互動關(guān)系。書稿通過橋梁這一核心元素，娓娓道來的，或是波瀾壯闊的宏大歷史，或是細膩婉轉(zhuǎn)的愛情故事，或是睿智深邃的哲學(xué)思辨，或是慷慨激昂的家國情懷，或是情趣盎然的友朋志趣，或是父子傳承的家風(fēng)淵源……此前我從未意識到，橋梁在中國傳統(tǒng)文化中有著如此豐富的情緒價值和雋永的精神內(nèi)涵：它既可以是莊子與惠子在濠梁上玄妙的哲人睿智，也可以是孟浩然灞橋風(fēng)雪中尋覓詩思的超然風(fēng)度；既可以是盛唐詩人“鳴鞭出渭橋”的報國壯心，也可以是白居易天津橋邊“抱團養(yǎng)老”的幽默風(fēng)趣；又或是垂虹橋邊的隱士氣韻，以及徐淑、秦嘉“河廣無舟梁”的最美異地戀情書……全書如行云流水，一氣呵成，詩、畫、橋融會貫通，視野開闊，不時流露的奇思妙想讓人忍不住會心一笑，或是眼眶一熱……

一字一句讀來，我仿佛是駕一葉扁舟，遨游在兩千多年的歷史長河中，不同時代的橋梁和詩詞在我眼前飄然而過，我真有姜夔“曲終過盡松陵路，回首煙波十四橋”那樣的感動。

更讓我感動的是，最后一集也就是第十五集，講述了中國現(xiàn)當(dāng)代橋梁發(fā)展的歷程，雖則篇幅不長，但作者由古及今，以當(dāng)代橋梁建設(shè)的日新月異展現(xiàn)了新中國的強大自信，信息是濃縮的，激情卻是澎湃的。作為當(dāng)代土木工程專業(yè)的學(xué)者，我見證了新中國建設(shè)的突飛猛進，我為此無比自豪，也為自己能有所貢獻而感到欣慰。

我在提筆寫這篇序言的時候，中央電視臺科教頻道《百家講壇》欄目正在播放楊雨教授主講的“詩畫橋”系列節(jié)目。那些熟悉的文字通過視頻的形式再現(xiàn)于我眼前，“詩話橋”團隊中的大學(xué)生們那青春洋溢的笑容讓我看到了中國橋梁建設(shè)未來的希望，看到了傳統(tǒng)文化在當(dāng)下綻放的鮮活魅力。

我非常認(rèn)同《詩畫橋》第十五集的標(biāo)題《一橋飛架南北——跨越天塹讓夢想之光照進現(xiàn)實》：橋梁的使命就是跨越障礙，連接彼此，承擔(dān)責(zé)任，共同“渡”過，讓詩和遠方的夢想成為現(xiàn)實！我希望，“詩話橋”團隊的腳步不止于此，要不斷地走向未來，走向我們共同的夢想。千千萬萬座橋梁等著我們?nèi)ソㄔO(shè)，等著我們?nèi)プ哌^，等著我們?nèi)ビ涗洠戎覀內(nèi)コ尸F(xiàn)橋梁之美、文化之美、青春之美。

在此，我想引用《詩畫橋》第六集《鳴鞭出渭橋——守護一座橋就是守護大唐的家國》結(jié)尾的文字作為我這篇序的結(jié)束語：

那個少年，在渭橋上，在長安城，在一代英主唐太宗的身邊，激揚文字，追逐夢想。

那個少年，騎一匹駿馬，背一把彎弓，披一襲白衣，揚鞭策馬，絕塵而去。在某個清晨，當(dāng)他飛馳過長安城外的渭橋，在橋的那頭，他也許會勒住韁繩，駿馬一聲長嘯，白衣少年一個回眸，在他的眼神里，我們看到了揮灑青春的恣意，看到了如日初升的朝氣，更看到了萬里赴戎機的無所畏懼和保家衛(wèi)國的無比堅定！

這就是李白筆下的盛唐，這樣的盛唐，是無數(shù)個“駿馬似風(fēng)飚，鳴鞭出渭橋”的英雄少年共同創(chuàng)造的盛唐。

盛唐不曾遠去，少年仍會歸來。

渭水上的橋會永遠見證少年英雄對盛世家國的守護！

是為序。