2025年兩會后全黨深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育開展以來，習近平總書記先后赴貴州、云南、河南等地調研考察。其間，關于如何開展好學習教育，習近平總書記多次做出重要部署和具體指導。

特別是5月赴河南調研時，習近平總書記著重指出，開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育，要在一體推進學查改上下功夫，把黨員干部個人查擺整改與組織查擺整改緊密結合起來，切實把作風硬要求變成硬措施、讓鐵規(guī)矩長出鐵牙齒，確保學有質量、查有力度、改有成效。

充分認識“學”的必要性。黨是領導一切的。黨性黨紀黨風，則是實現(xiàn)黨的全面領導的堅強保障。這是全黨的共識。縱觀黨的歷史，每到黨和人民事業(yè)發(fā)展的重要關頭，我們黨總是緊緊抓住黨性黨紀黨風建設這個關鍵。為什么說開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育“是今年黨建工作的重點任務”？2025年是“十四五”收官、“十五五”謀劃之年，在艱巨復雜的改革發(fā)展任務面前，集中精神、穩(wěn)扎穩(wěn)打地抓推進抓落實，更需要務實優(yōu)良的作風保障。這“是新時代管黨治黨的標志性措施”。重要關頭抓作風，就要用好這個“標志性措施”，以高質量黨建引領保障高質量發(fā)展。

始終保持“查”的強力度。在云南，習近平總書記指出：“聯(lián)系全面從嚴治黨的形勢任務，聯(lián)系本地本部門本單位這些年抓作風建設的具體實踐，進一步吃透中央八項規(guī)定及其實施細則精神，把握相關紀律處分條規(guī)。”把學習教育與解決高質量發(fā)展的突出問題、黨的建設面臨的緊迫問題相統(tǒng)一，寫好理論學習和實踐運用的“結合”文章。習近平總書記多次強調要“查擺問題”，多次指出要“堅持問題導向”。5月在河南，習近平總書記明確要求“把黨員干部個人查擺整改與組織查擺整改緊密結合起來”。

在貴州考察時，習近平總書記強調“堅持黨性黨風黨紀一起抓、正風肅紀反腐相貫通”。不正之風和腐敗問題相互交織，強黨性、正黨風、嚴黨紀缺一不可。只有三者一起抓，才能既糾治不正之風又樹立新風正氣。學查結合、查改貫通，是我們開展黨內集中教育的一條寶貴經(jīng)驗。堅持“學、查、改”三個環(huán)節(jié)同向發(fā)力，每個環(huán)節(jié)的自我革命都做到具體且深入。

最終要看“改”的實效果。我們是“行動黨”，不是“口號黨”。學習的目的全在于應用。檢驗學習教育的成效，關鍵看整改落實的狀況。廣大黨員和干部帶著問題學、針對問題改，真正“把病灶挖出來、把靶子立起來”，確保有的放矢見真章。

習近平總書記在黔滇考察時強調：“切實把作風硬要求變成硬措施、讓鐵規(guī)矩長出鐵牙齒。”正是因為“四風”問題的“頑固性、反復性”“反彈回潮、隱形變異”，故抓作風必須常抓不懈、久久為功，務求實效。習近平總書記一連用了兩個“硬”、兩個“鐵”，可謂擲地有聲，可見決心之大。

習近平總書記考察時特別叮囑：“各級黨組織要深刻領會黨中央這一決定的重大意義，聚焦主題、簡約務實地組織好學習教育，不要搞形式主義。形式主義本身就是八項規(guī)定要反對的?！薄安灰褜懥硕嗌偃f字的學習心得作為學習成績。”“講空話、搞作秀，毫無用處。”

學是查的尺子、改的動力，查是學的延伸、改的起點，改則是學和查的根本目的。邊學習邊查改，邊查改邊學習。學要動真格，查須有力度，改必見實效。沒有實實在在的，經(jīng)得起人民、實踐、歷史檢驗的“改”的實效，一切等于零。國