在海南萬寧市禮紀(jì)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)野間，一座由廢棄庭院改造而成的鳳凰希望書屋，凝聚著“候鳥”人才時一文的執(zhí)著與溫情。

時一文耗時七年，以閱讀為紐帶，串聯(lián)起“候鳥”人才的熱忱與鄉(xiāng)村孩子的渴望，讓公益教育的漣漪從書屋擴(kuò)散至山海田間。

一場不惑之年的轉(zhuǎn)身

時一文與海南的初次結(jié)緣是在2008年，湛藍(lán)的海水和細(xì)軟的沙灘都吸引住了她，

2011年，她再度踏上海南島，偶然看到了萬寧一處房源信息。次日前往實地查看，僅用半小時，她便決定買下這套房。從這一年起，時一文成為“候鳥”一族，每年冬季南飛，夏季北歸。后來，她索性將戶口遷至海南，賣掉湖北老家的房產(chǎn)，帶著父母徹底扎根于此。

那些年里，她常去石梅灣的鳳凰九里書屋，在那里主持過駱家詩集《學(xué)會愛再死去》、朱秀?！秵碳掖笤骸罚ǖ诙浚┑刃聲l(fā)布會，逐漸萌生了自己開書屋的念頭。

2018年，時一文正好40歲，她作了人生中一個重要決定：創(chuàng)辦一家面向鄉(xiāng)村孩子的書屋。在萬寧市委宣傳部和禮紀(jì)鎮(zhèn)政府的支持下，她自籌50萬元，用半年時間翻新了一棟廢棄小樓。這便是鳳凰希望書屋最初的模樣。

家門口的“大咖”小課堂

鳳凰希望書屋起初以搭建平臺為主，邀請各類“候鳥”人才來授課，時一文采取“筑巢引鳳\"策略，吸引眾多“候鳥”成為“播種者”。漢文化學(xué)者、畫說漢朝博物館館長王洪震在此講述鳳凰的神話故事和文化內(nèi)涵；國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)陳式太極第十二代傳承人邱家棟做客書屋希望大講堂，講授太極拳的歷史淵源；美國外籍教師BillGaylord通過英文尋寶游戲、戶外研學(xué)等方式打破語言壁壘，以寓教于樂的教學(xué)模式，激發(fā)孩子們對英語學(xué)習(xí)的興趣。此外，眾多專家學(xué)者、藝術(shù)家在此分享經(jīng)驗，助力孩子們學(xué)習(xí)。

然而，隨著時間的推移，時一文意識到短暫的公益課程難以形成長效機(jī)制。她決定親自上陣，推出“鄉(xiāng)村陽光伴讀計劃”，每周日為孩子們伴讀，讀書分享會全年常態(tài)化開展。

與鄉(xiāng)村孩子“雙向奔赴”

書屋成員鐘靈毓秀，從三年級起便參加鳳凰希望書屋的周末和寒暑假伴讀活動，在學(xué)校成績優(yōu)異。2023年，她考入北京師范大學(xué)萬寧實驗學(xué)校，并年年獲得學(xué)習(xí)標(biāo)兵和三好學(xué)生稱號。2024年12月，在學(xué)校組織的第三屆詩詞大會中，她一舉奪魁。

如今，時一文的課堂不再局限于書屋小院，她帶領(lǐng)孩子們?nèi)デ煽肆π℃?zhèn)，探訪麓灣牧場，攀登東山嶺。她說：“我們的課堂可以是海邊，是田野，是高山，是更廣闊的世界?！?/p>

（源自《海南日報》，有刪節(jié)）

責(zé)編：馬京京