2025年6月底，學術圈最火的一條消息之一：世界頂級數(shù)學家張益唐全職加盟中山大學，將在大灣區(qū)定居工作。

很多人發(fā)出疑問，為什么是中山大學？這所立于嶺南的高等學府，在經(jīng)歷了百年滄桑以后，無數(shù)次地成為視線焦點。它見證廣州如何成為如今的廣州，見證珠三角的韌性和崛起，未來又將伴隨粵港澳大灣區(qū)一路前探。

站在今天校城融合的十字路口，我們想要理解灣區(qū)，就繞不開中大。

從廣州海珠區(qū)新港西路拐進中山大學南校園，就進入了另外一個世界。門外是人潮洶涌的中大布料市場，門內卻是一條大樹遮陰的路，直直通往校訓與標志性建筑懷士堂。

像有一道“結界”—因為門外的鳴笛聲、說話聲或者來往車輛制造出的白噪聲，都會被層層疊疊的樹葉溶解掉，留在校園內的，只剩空氣里淡淡的草木香氣。

坐落于鬧市區(qū)的大學，因參天古樹而與外界淺淺隔離開來。它離城市“很近”，但同時保持著一種“適宜學術”的疏離感，只有下課鈴響時，中山大學才會突然沸騰起來。

一直以來，中山大學都是鑲嵌在廣州市中的。物理上，其標志性建筑散落于城市各處。

天河區(qū)五山路和東莞莊粵墾路，各立著一座國立中山大學的牌坊；?；丈系溺姌牵丝倘砸倭⒂谥写笞畛醯男Ｖ?，越秀區(qū)文明路上。在廣州市內，中大就曾三易校址，從越秀區(qū)文明路的廣東貢院（現(xiàn)為魯迅紀念館），到天河區(qū)石牌再到如今的海珠區(qū)康樂園。

“中山大學校，半座廣州城”一說，在1930年代中大興建石牌校區(qū)時興起，是因為彼時中山大學石牌新校區(qū)占地1萬多畝，連同林場計算在內有4萬多畝，學校規(guī)模龐大。

在精神上，中山大學更是城市之“ 眼”。把鐘表撥回到1924年，這年，孫中山在文明路鐘樓的大禮堂內，數(shù)次用粵語發(fā)表有關三民主義的演講。他說，當日國家所面臨的危險，需大家同心協(xié)力，“救中國”。

戰(zhàn)火紛飛的彼時，無論是中山大學、廣州還是廣東，都發(fā)揮著堡壘的作用。它們是救國氛圍濃烈之處，是知識分子奔走之處，亦是新的火種和希望誕生的襁褓之地。

火種

中山大學有兩首廣為中大人所知的歌曲：一首是開學典禮上教授的，由首任校長鄒魯作詞的校歌；一首則是被稱為“第二校歌”的校友之歌《山高水長》。

前者，在創(chuàng)校的1924年所作，后者的歌詞“風里的鐘樓，火里的鳳凰，激揚文字的昨天”則恰如其分地描述了辛亥革命后，孫中山于廣州建立一文一武兩所學校的歷史。

彼時，革命之火燒得熱烈，各方軍閥勢力虎視眈眈。在轟轟烈烈的救國運動中，廣州成為孫中山實踐政治理想的大本營，在1917 年到1923年間，他先后在廣州建立了護法軍政府、廣州正式政府和大元帥政府。

孫中山見到了俄國十月革命的勝利，成功與失敗的最終結果互相照應，襯出了革命軍隊與理論人才對于革命擺脫軍閥勢力干預、挽救中國的重要性。

1923年，在康樂園的黑石屋里，孫中山論述了人才培養(yǎng)對于革命的重要性：“廣東必要幾十個嶺南大學，中國必要幾百個嶺南大學，造成幾十萬或者幾百萬好學生，那才于中國有大利益?！?/p>

1924年2月4日，孫中山以大元帥的名義，發(fā)布了《著創(chuàng)國立廣東大學令》和《委派鄒魯職務令》，要求將國立高等師范、廣東法科大學和廣東農(nóng)業(yè)專門學校合并，改為國立廣東大學，并委派鄒魯為籌

備主任。對于這所“文”學校，孫中山認為“當以該校為全國最高學府”。

在長達4個月顛沛流離的西遷中，中山大學的青年總是像株堅韌的小草，落在哪，便在哪“做大事”。

孫中山對于動蕩時期建立起來的學校十分重視。從下令創(chuàng)辦國立廣東大學開始，至1925年病逝前夕，一年多的時間內，孫中山有關國立廣東大學的各式命令、訓令與演講達40余篇之多。在孫中山的訓令下，廣東省各縣為籌建國立廣東大學各征集300元到2萬元不等；駐軍也從番禺學宮撤出，只為了給學生在動蕩的時局里留出宿舍。

眾人托舉，各方奔走，國立廣東大學才得以為救國而誕生。因革命之需要，也因辦學之艱辛，孫中山對一文一武兩所學校，都寄予了厚望。

在當年11月，為和平大局，孫中山應馮玉祥邀請，準備離穗北上，與馮玉祥勢力談判，謀求結束軍閥混戰(zhàn)、國家長治久安的可能。

而在離開廣州之前，孫中山特到黃埔軍校發(fā)表告別演講，與國立廣東大學的“文學生”和黃埔軍校的“武學生”談革命的方法。臨別贈言，他談到“諸君現(xiàn)在都負得有革命的責任”，亦勉勵學子們將自己的平等自由與聰明才力貢獻到革命中去。

末了，孫中山囑托了一句：“大家能夠不負我的希望，革命便可指日成功?！被鸱N留下，孫中山動身前往北京，途中，逢國立廣東大學開學典禮，孫中山仍親筆題寫“博學、審問、慎思、明辨、篤行”十字校訓，并委托時任廣東省省長胡漢民代為致辭。

立志

1921年孫中山訪嶺南大學時，曾在懷士堂作了題為《在廣州嶺南學生歡迎會的演說》的演講。在嶺南學子的注視下，孫中山道出一句，“我勸諸君立志，是要做大事，不可要做大官”。而后，這句話被篆刻在懷士堂的外墻上，篆刻在圖國富強的革命者的腦海里，也篆刻在每一位中山大學學子的心頭。

在1920年代，大事，毫無意外即是為民族福祉呼喊，即使孫中山1925年于北京病逝，也要前赴后繼地呼喊下去。辦學沒有停止，孫中山在南方留下的火種仍奮力燃燒著，也因此吸引來了郭沫若、魯迅、傅斯年等學者。

1926年，為紀念孫中山，國立廣東大學正式改名為國立中山大學。1927年，魯迅作為國立中山大學任教的師長，在開學典禮上發(fā)表了題為《讀書與革命》的演講?！爸猩较壬o后人的遺囑上說，‘革命尚未成功，同志仍需努力’……廣東是革命青年最好的修養(yǎng)的地方……應該以從讀書得來的東西為武器，向他們進攻—這是中大青年的責任?！?/p>

因“要做大事”而有國立中山大學，因有國立中山大學而能“做大事”。如果說廣州是彼時革命局勢之策源地，國立中山大學則可謂是策源地之陣眼。國立中山大學與歷史環(huán)境分不開，與地理位置分不開，也因此與“立志做大事”的精神分不開。

與國立中山大學相關聯(lián)的各方人士，確在敦促并踐行“做大事”之“責”。

為依據(jù)國情培養(yǎng)人才，國立中山大學在課程設置上多置了“畢業(yè)考察”一環(huán)，通過田野調查的方式，學生可以用腳丈量土地，更深入了解國土形勢。在此之外，國立中山大學建成廣東省第一座天文臺，又設立化學工業(yè)研究所、兩廣地質調查所與語言歷史學研究所。中山大學開創(chuàng)探索了高校從理論研究到工業(yè)試驗的一體化模式，堪稱如今產(chǎn)學研融合的重要先驅。

1929年國立中山大學決定建立石牌新校后，負責石牌新校舍總體規(guī)劃設計的楊錫宗，特將校舍設計為“鐘”字形布局，喻“警鐘長鳴”之意。

這一訓誡，不僅在當時的特殊歷史時期發(fā)揮作用，直至今天，也令中大學子無論身處何地，都不忘前路。

抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，為留存文化星火，一如此前西遷的北京大學、清華大學與南開大學，國立中山大學也奉命首遷羅定，后西遷云南。在長達4個月顛沛流離的西遷中，中山大學的青年總是像株堅韌的小草，落在哪，便在哪“做大事”。

在云南澄江的兩千多名師生分散在小城內，8個學院30多個系，依靠著原有廟宇、祠堂與簡易房屋，就地“學習”與“考察”了起來。

在1979年中美正式建交之際，加州大學洛杉磯分校副校長斯文森便已應中山大學校長李嘉人之邀到訪，與中大建立校際合作關系。這是改革開放后，第一個到訪中國的美國學術代表團。

比如，農(nóng)學院組出了一支土壤調查隊，花了45天探查澄江各處土壤情況，并發(fā)現(xiàn)了多處磷礦，最終編印了書籍《澄江之土壤》，并繪制了《云南澄江縣土地利用概況圖》與《云南省縣土壤圖》；工學院師生承擔了澄江第一條公路的線路測繪任務，幫助縣城通車；各學院就地辦起“平民夜?！?，宣傳知識，幫助掃盲。

后來又幾經(jīng)遷校，但無論于何處，中大師生在炮火與戰(zhàn)亂中仍在當?shù)厣l(fā)芽，就地開展研究，并開設大量“戰(zhàn)時課程”，以應對抗戰(zhàn)的需求，譬如醫(yī)學院側重于戰(zhàn)爭外科學，而工學院則關注防空建筑。

直至1949年新中國成立，國立中山大學正式啟用新校印——“中山大學”，此時同學們已“結束流浪”，在石牌原址復學4年。

共振

站在2025年的今天，中山大學的面貌已經(jīng)再次煥然一新。

7月6日，中國留美經(jīng)濟學會2025中國年會在中山大學廣州校區(qū)南校園拉開大幕，主題是：全球化、創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)鏈。

這三個關鍵詞，也彰示了中大的全新定位。

盡管如今的國際貿易形勢面臨巨大挑戰(zhàn)，但在1979年中美正式建交之際，加州大學洛杉磯分校（UCLA）副校長斯文森便已應中山大學校長李嘉人之邀到訪，與中大建立校際合作關系。這是改革開放后，第一個到訪中國的美國學術代表團。

1979年至1985年，中山大學與全球20 多所高等院校建起校際關系和學術往來。

如今，在一個經(jīng)濟運轉更為高效的時代里，中大思考為區(qū)域發(fā)展作更深入的貢獻。

城市與大學，互相哺育。1983 年，中山大學便成立了全國最早的港澳研究機構—中山大學港澳研究所。進入21世紀，中山大學也放眼粵港澳大灣區(qū)，在廣州、深圳與珠海三地辦學，形成三校區(qū)五校園的態(tài)勢。

一個網(wǎng)狀結構正在形成，以廣州為錨點，中山大學各有側重地向外發(fā)散。珠海校區(qū)朝著“深海、深空、深地與深藍”發(fā)展，而深圳校區(qū)則側重生物醫(yī)藥與智能制造。

2024年，中山大學又朝外多邁了一步，成立了中山大學香港高等研究院，主攻生物醫(yī)藥、應用數(shù)學和人文社科交叉等三個領域。在推進區(qū)域協(xié)同之外，香港高等研究院的選址也頗具深意：其坐落于香港科技園內，一個醫(yī)療科技、人工智能和新材料等行業(yè)科創(chuàng)企業(yè)扎堆的地方。

邏輯是簡單的。無論是1924年還是2025 年，中山大學都不是“攀附”廣州、廣東或者粵港澳大灣區(qū)而生的。正相反，它提供的是一種助力。

1924年，中山大學為反哺革命而生，今時今日的中山大學，亦是作為區(qū)域智腦一般的存在，為的是通過產(chǎn)學研一體化，滋養(yǎng)城市、區(qū)域的發(fā)展。

以廣州為錨點，中山大學各有側重地向外發(fā)散。珠海校區(qū)朝著“深海、深空、深地與深藍”發(fā)展，而深圳校區(qū)則側重生物醫(yī)藥與智能制造。

近年來，中山大學已經(jīng)與企業(yè)共建了50個校企聯(lián)合研究平臺，與鵬城實驗室、廣州實驗室等國家重點實驗室建立戰(zhàn)略合作關系。事實是，中山大學也確實架起了從實驗室到生產(chǎn)線的橋梁。

譬如，廣東鱖魚產(chǎn)業(yè)供應全國，但這一“黃金產(chǎn)業(yè)”，卻長期面臨養(yǎng)育難的瓶頸。中山大學何建國團隊研制出全國首款鱖魚專用疫苗，已經(jīng)迎來大規(guī)模推廣使用。

再看極端高溫天氣之下，雙碳目標的重要性再次顯現(xiàn)，呂慧教授的“硫介導的碳污協(xié)同廢水處理系列技術”已經(jīng)將技術轉讓于企業(yè)，進入產(chǎn)業(yè)化、市場化推廣階段。

一點點的積累與推動，都使得中大與灣區(qū)的聯(lián)系更加融合、緊密。

事實上，放眼全球，世界級灣區(qū)的誕生，都離不開區(qū)域內高校提供的學府資源。一如洛杉磯灣區(qū)坐擁斯坦福大學與UCLA，東京灣區(qū)倚靠東京大學和慶應義塾大學，紐約灣區(qū)云集麻省理工學院、哈佛大學、賓夕法尼亞大學和耶魯大學等一流高校。

而在百余年歷史中，中山大學也曾數(shù)次走在前頭，一直“立志做大事”。

春江水暖，嶺南先試。