2025年第一季度，中國(guó)游戲市場(chǎng)展現(xiàn)出強(qiáng)勁的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，實(shí)際銷售收入達(dá)857.04億元，同比增長(zhǎng)17.99%。這一數(shù)據(jù)不僅折射出行業(yè)蓬勃的發(fā)展活力，更預(yù)示著游戲及其衍生的電子競(jìng)技正以驚人的速度深度融入社會(huì)肌理。

“游戲與電競(jìng)產(chǎn)業(yè)已成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)浪潮中極具活力的板塊，從文化傳播到科技融合，從人才培養(yǎng)到產(chǎn)業(yè)生態(tài)，都展現(xiàn)出強(qiáng)大的發(fā)展勢(shì)能。”中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)智慧教育研究分會(huì)副理事長(zhǎng)、教育部高等教育司原一級(jí)巡視員宋毅在今年6月首屆中國(guó)游戲與電競(jìng)研究年會(huì)上說(shuō)。

邁入全新的發(fā)展階段

今年4月，教育部公布了2024年度本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，并更新發(fā)布了本科專業(yè)目錄，增列29種新專業(yè)。其中，“游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)”首次被列入本科專業(yè)目錄，下屬“設(shè)計(jì)學(xué)”類。中國(guó)傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院和山東工藝美術(shù)學(xué)院3所高校被教育部同意設(shè)置“游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)”專業(yè)。

“教育部正式批準(zhǔn)‘游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)’納入普通高校本科專業(yè)目錄，不僅是一項(xiàng)專業(yè)層面的制度突破，更是我國(guó)游戲教育領(lǐng)域發(fā)展過(guò)程中的重要里程碑?！敝袊?guó)音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)敖然在接受《中國(guó)報(bào)道》記者專訪時(shí)指出，這標(biāo)志著我國(guó)學(xué)界對(duì)“游戲”這一融合創(chuàng)意、技術(shù)與文化的前沿領(lǐng)域，從邊緣性認(rèn)知走向系統(tǒng)性建設(shè)，邁入了一個(gè)全新的發(fā)展階段。

當(dāng)前，我國(guó)游戲與電競(jìng)產(chǎn)業(yè)正呈現(xiàn)前所未有的發(fā)展態(tài)勢(shì)。2024年，我國(guó)游戲市場(chǎng)實(shí)際銷售收入達(dá)3257.83億元，同比增長(zhǎng)7.53%；用戶規(guī)模達(dá)6.74億人，雙雙創(chuàng)下歷史新高，已成為全球最具活力的數(shù)字文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)之一。與此同時(shí)，IT、互聯(lián)網(wǎng)、游戲相關(guān)行業(yè)連續(xù)多年位列高校畢業(yè)生就業(yè)需求榜首，占比達(dá)20%—25%。產(chǎn)業(yè)需求的不斷擴(kuò)張，為游戲與電競(jìng)教育帶來(lái)了廣闊的發(fā)展空間。

但不可忽視的是，我國(guó)游戲與電競(jìng)教育體系與高速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之間存在著一定的脫節(jié)。敖然透露，企業(yè)急需具有項(xiàng)目實(shí)操能力、跨學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)和國(guó)際視野的高素質(zhì)人才，而高校相關(guān)專業(yè)仍處于起步階段，課程體系分散、實(shí)踐平臺(tái)不足，學(xué)生對(duì)行業(yè)生態(tài)的理解也存在偏差，導(dǎo)致大量畢業(yè)生入職后仍需“二次培養(yǎng)”才能勝任崗位職責(zé)。

據(jù)悉，國(guó)際頂尖院校，早已將游戲納入跨學(xué)科研究體系，如美國(guó)南加州大學(xué)的互動(dòng)媒體及游戲部（IMGD）、紐約大學(xué)的Game Center等。韓國(guó)多所高校在21世紀(jì)初就先后開(kāi)設(shè)游戲?qū)I(yè)的碩士、博士課程，向全球游戲界輸送了大量專業(yè)人才。

敖然認(rèn)為，雖然中國(guó)起步較晚，但憑借全球最大的游戲市場(chǎng)（2024年?duì)I收3257.8億元）和超過(guò)6.7億的用戶規(guī)模，以及政策與產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)力，可以快速實(shí)現(xiàn)從“跟跑”向“并跑”的轉(zhuǎn)變。

“我們必須看到，設(shè)立這個(gè)專業(yè)，不只是為了填補(bǔ)教育目錄中的一個(gè)空白，更是對(duì)‘游戲’文化身份和教育價(jià)值的重新定義?！卑饺桓嬖V記者，我們開(kāi)始真正把游戲當(dāng)作表達(dá)文化自信、推動(dòng)科技融合、激發(fā)青年創(chuàng)造力的重要平臺(tái)。

教育與產(chǎn)業(yè)間的“最后一公里”亟待解決

目前，我國(guó)游戲行業(yè)的游戲策劃、美術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)等核心崗位仍處于長(zhǎng)期緊缺狀態(tài)。數(shù)據(jù)顯示，2024年1—7月游戲策劃崗位發(fā)布量占游戲行業(yè)新發(fā)職位比達(dá)7.4%，美術(shù)、運(yùn)營(yíng)等方向亦增長(zhǎng)迅速。

敖然指出，盡管上述多數(shù)崗位對(duì)學(xué)歷要求不高，但對(duì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新能力的重視比較突出，教育與產(chǎn)業(yè)之間“最后一公里”問(wèn)題亟待解決。

電子競(jìng)技教育也面臨類似挑戰(zhàn)。雖然不少高校已開(kāi)設(shè)電競(jìng)管理、賽事運(yùn)營(yíng)等方向課程，但專業(yè)建設(shè)時(shí)間短、課程體系不成熟、師資與實(shí)訓(xùn)資源不足，使得學(xué)生難以全面理解電競(jìng)行業(yè)生態(tài)與職業(yè)路徑。

為破解上述困境，敖然提出了必須構(gòu)建“課程建設(shè)—實(shí)踐平臺(tái)—校企協(xié)同”三位一體的育人機(jī)制。

首先，要優(yōu)化課程體系。游戲與電競(jìng)教育不應(yīng)被視作技術(shù)培訓(xùn)的延伸，而應(yīng)立足于多學(xué)科交叉的知識(shí)平臺(tái)，融合藝術(shù)、技術(shù)、敘事、心理、文化等多元維度。高校應(yīng)系統(tǒng)開(kāi)設(shè)覆蓋游戲設(shè)計(jì)、引擎開(kāi)發(fā)、技術(shù)美術(shù)、交互敘事、文化審美等專業(yè)課程，推動(dòng)課程從“內(nèi)容導(dǎo)向”走向“能力導(dǎo)向”。

其次，要強(qiáng)化實(shí)踐平臺(tái)。高校應(yīng)加快建設(shè)校內(nèi)游戲工作室、XR實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)意孵化平臺(tái)，并與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建貼近真實(shí)的開(kāi)發(fā)環(huán)境。例如，高校聯(lián)合企業(yè)將關(guān)卡設(shè)計(jì)任務(wù)引入課堂，推動(dòng)學(xué)生在項(xiàng)目中實(shí)現(xiàn)能力躍遷。同時(shí)，應(yīng)廣泛開(kāi)展游戲開(kāi)發(fā)大賽、創(chuàng)意營(yíng)、設(shè)計(jì)展演等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示成果與互動(dòng)交流的舞臺(tái)。

再次，要深化校企協(xié)同機(jī)制，鼓勵(lì)更多高校與國(guó)內(nèi)龍頭企業(yè)等建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，在專業(yè)共建、課程共研、師資共育、科研共擔(dān)等方面開(kāi)展深度融合。

敖然表示，通過(guò)完善課程體系、搭建多樣化實(shí)踐平臺(tái)和深化校企合作，高校游戲與電競(jìng)專業(yè)可以形成“產(chǎn)學(xué)研用”有機(jī)結(jié)合的育人格局，培養(yǎng)出既具備扎實(shí)技術(shù)與創(chuàng)意能力，又肩負(fù)文化傳播使命的高素質(zhì)復(fù)合型人才，從而緩解當(dāng)前人才供需矛盾，更好地服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會(huì)需求。

“這不僅關(guān)乎一所高校的教學(xué)方向，更關(guān)乎一個(gè)時(shí)代對(duì)創(chuàng)新人才的期待，對(duì)文化表達(dá)的訴求以及對(duì)未來(lái)數(shù)字文明形態(tài)的積極構(gòu)建。”敖然強(qiáng)調(diào)，在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上，相關(guān)高校要抓住時(shí)代賦予的機(jī)遇，把握好學(xué)科定位，搭建更加完整、開(kāi)放、前瞻的教育體系。

據(jù)悉，國(guó)內(nèi)除前述3所高校外，其他一些高校也在游戲與電競(jìng)方向上積極布局。北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)、教授陳剛告訴《中國(guó)報(bào)道》記者，近年來(lái)，該學(xué)院已初步建立了一套游戲與電競(jìng)方向教研體系，引入國(guó)際先進(jìn)課程體系、展開(kāi)學(xué)術(shù)研究的同時(shí)，與許多國(guó)內(nèi)游戲企業(yè)開(kāi)展合作，共建實(shí)習(xí)基地，向產(chǎn)業(yè)有效輸送新鮮血液。