在成長(zhǎng)的路上，孩子的每一次考試都像一場(chǎng)小小的冒險(xiǎn)。當(dāng)孩子捧著試卷回家，家長(zhǎng)那句“考得咋樣”，常常像一堵冰冷的墻，阻隔了孩子與父母之間的心靈通道。不如把問(wèn)號(hào)換成春風(fēng)，用溫暖的言語(yǔ)，吹開(kāi)孩子閉鎖的心扉。

比起冰冷的“考得怎么樣”，“發(fā)揮得咋樣”更有溫度。“發(fā)揮”二字讓孩子看見(jiàn)：父母關(guān)心的不是數(shù)字，而是他在考試過(guò)程中付出的努力。曾見(jiàn)過(guò)一位母親，在孩子攥著低分試卷時(shí)柔聲說(shuō)：“媽媽看到你復(fù)習(xí)時(shí)圈畫(huà)的重點(diǎn)，這就是進(jìn)步的腳印?！焙⒆友劾锏撵餍枪猓鲃?dòng)說(shuō)起考試的情況，坦言自己漏看了題。

對(duì)孩子而言，每個(gè)分?jǐn)?shù)都是成長(zhǎng)的刻度：可能是知識(shí)點(diǎn)的疏漏，可能是臨場(chǎng)心態(tài)的調(diào)整，更可能是探索新方法的起點(diǎn)。當(dāng)我們用“這次哪些題讓你有新發(fā)現(xiàn)”代替“怎么又沒(méi)考好”，就是在告訴孩子：努力比分?jǐn)?shù)更重要。

教育的智慧，在于把對(duì)結(jié)果的焦慮，轉(zhuǎn)化為對(duì)成長(zhǎng)的好奇。就像園丁不會(huì)只盯著花開(kāi)的速度，父母也該看見(jiàn)根系在土壤里的延伸。畢竟，我們守護(hù)的不是成績(jī)單上的數(shù)字，而是那個(gè)永遠(yuǎn)對(duì)世界充滿(mǎn)期待的小生命。

下次不妨試試：接過(guò)孩子的書(shū)包，遞上一塊他愛(ài)吃的點(diǎn)心，再笑著說(shuō)“這次考試，有沒(méi)有什么特別的故事想要跟爸爸媽媽分享的”。語(yǔ)言的溫度，能讓分?jǐn)?shù)成為打開(kāi)心扉的鎖，而非阻隔交流的墻。

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