引言

高校統(tǒng)一戰(zhàn)線不僅涵蓋國內(nèi)的知識分子，還吸引了眾多社會人士以及海外愛國人士的積極參與，從而拓展了組織的覆蓋范圍，并使高校統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織得到了廣泛的關(guān)注與延伸。特別是改革開放以來，高校的統(tǒng)一戰(zhàn)線組織又得到了進(jìn)一步的擴(kuò)大，各種社會團(tuán)體和群眾組織也紛紛加入，匯聚了大量具有獨(dú)特優(yōu)勢的知識人才，具有較強(qiáng)的聯(lián)系面，這些組織充分利用了統(tǒng)一戰(zhàn)線的資源與能力，在高等教育機(jī)構(gòu)的統(tǒng)籌規(guī)劃下，統(tǒng)一戰(zhàn)線組織得到了廣泛參與和進(jìn)一步的發(fā)展。

一、高校統(tǒng)一戰(zhàn)線在人才培養(yǎng)的優(yōu)勢

在新形勢下，高校統(tǒng)戰(zhàn)擴(kuò)大了工作范疇，不僅局限于思想政治教育，還拓展到課堂教學(xué)、科研創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)研合作、校園文化建設(shè)等多個(gè)領(lǐng)域。

（一）統(tǒng)戰(zhàn)各方合作監(jiān)督，推動共建共謀發(fā)展

高校統(tǒng)一戰(zhàn)線的成員在教研界具有舉足輕重的作用。他們在大學(xué)生就業(yè)工作中積極協(xié)助指導(dǎo)，為建設(shè)服務(wù)型大學(xué)貢獻(xiàn)了重要力量。通過深入了解大學(xué)生意愿，結(jié)合社情民意，匯聚眾多智慧，解決民生問題，雖然高校統(tǒng)一戰(zhàn)線不是直接參與大學(xué)生培養(yǎng)政策和具體措施制定的主體，但統(tǒng)一戰(zhàn)線與大學(xué)生之間已經(jīng)建立起緊密的聯(lián)系。通過參加政治活動，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和愿望，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員能夠就大學(xué)生就業(yè)問題向?qū)W校和政府建言獻(xiàn)策[]。這有利于學(xué)校和政府對高校大學(xué)生的實(shí)際情況掌握得更準(zhǔn)確、更及時(shí)，以便制定出針對性更強(qiáng)、更有效的政策。

（二）統(tǒng)戰(zhàn)人才資源多元化，形成人才庫，實(shí)行歸口管理

高等教育體系匯集了來自不同領(lǐng)域、階層和層面的統(tǒng)一戰(zhàn)線代表，形成一個(gè)龐大而層次分明的團(tuán)隊(duì)，其結(jié)構(gòu)橫跨多個(gè)領(lǐng)域、多個(gè)學(xué)科、多個(gè)專業(yè)層次，成員一般學(xué)術(shù)學(xué)位較高。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員社會聯(lián)系廣泛、能力強(qiáng)，能主動與用人單位在各類組織和社會團(tuán)體中開展工作交流與合作，為學(xué)生提供了豐富的社會資訊和機(jī)會[2。除高校統(tǒng)一戰(zhàn)線外，還有廣泛的社會資源和顯著的資源優(yōu)勢，涉及臺灣聯(lián)誼會、青年聯(lián)誼會和華僑聯(lián)誼會、地方商會會等諸多多元化的社會團(tuán)體。它們在社會關(guān)系、活動領(lǐng)域及資源方面具有復(fù)雜性和廣泛性。

（三）激發(fā)情感共鳴，挖掘工作優(yōu)勢

在高校從事教學(xué)科研工作的統(tǒng)一戰(zhàn)線成員深入了解大學(xué)生所思所想，與學(xué)生建立深厚感情的機(jī)會，深受大學(xué)生的愛戴和信賴。他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀影響著大學(xué)生的成長和發(fā)展，整合各方優(yōu)勢為他們提供個(gè)性化指導(dǎo)和支持，對學(xué)生的職業(yè)成長產(chǎn)生顯著影響。他們的思想觀念和情感聯(lián)結(jié)，成為做好學(xué)生思想教育工作的基礎(chǔ)。在大學(xué)生培養(yǎng)過程中，統(tǒng)一戰(zhàn)線成員始終發(fā)揮著核心作用，不僅教授知識，還幫助學(xué)生調(diào)整就業(yè)觀念和提高就業(yè)技能。

二、高校就業(yè)面臨的問題及原因

（一）高校就業(yè)問題現(xiàn)狀

《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》中，對促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)進(jìn)行重要部署，明確把健全高質(zhì)量充分就業(yè)促進(jìn)機(jī)制作為重要的改革任務(wù)，提出了就業(yè)領(lǐng)域的重點(diǎn)改革舉措。結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾是當(dāng)前我國就業(yè)領(lǐng)域面臨的主要矛盾，結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾問題一方面是“有人沒活干”，勞動力過剩而勞動者無法找到工作；另一方面是“有活沒人干”，用人單位缺乏勞動力而勞動力不足，這兩種同時(shí)并存的現(xiàn)象直觀體現(xiàn)出結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，由此可見其矛盾并不在于缺乏就業(yè)機(jī)會或者勞動力，而是找不到合適的工作或勞動力。

2024年高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到1179萬人。據(jù)獵聘和智聯(lián)招聘等機(jī)構(gòu)發(fā)布的報(bào)告，2024屆就業(yè)率僅為 68% ，這意味著近1/3的大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后未能立即找到工作。同時(shí)，有相關(guān)數(shù)據(jù)表示，全國總體失業(yè)率為 5.0% ，而青年失業(yè)率則高達(dá) 14.7% ，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢愈發(fā)嚴(yán)峻。在難以找到較為滿意的工作情況下，公務(wù)員考試和升學(xué)考試自然而然成為大多數(shù)高校畢業(yè)生的選擇。即便是在找到相對滿意工作的畢業(yè)生中，也存在一些學(xué)生對就業(yè)的態(tài)度不夠積極，加上他們的綜合能力有限，難以滿足用人單位的需求，導(dǎo)致了“就業(yè)態(tài)度消極、就業(yè)進(jìn)展緩慢”的現(xiàn)象。

（二）就業(yè)問題的主觀因素

1.缺乏核心用人能力

部分學(xué)生因?qū)W習(xí)體系不夠完善、自律性不足，難以在實(shí)際操作中應(yīng)用理論知識，且缺乏相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而導(dǎo)致其專業(yè)成績不盡如人意；甚至個(gè)別學(xué)生因達(dá)不到畢業(yè)的基本條件，導(dǎo)致畢業(yè)證書、學(xué)位證書不能按期取得，從而使畢業(yè)生在就業(yè)市場上缺乏競爭力。

2.就業(yè)心理狀態(tài)不理想

一些學(xué)生在職業(yè)選擇時(shí)感到自卑，通常低估了自己的就業(yè)條件。在與用人單位交流時(shí)，他們往往無法充分展示自己的能力，猶豫不決，從而錯(cuò)失了良好的就業(yè)機(jī)會。相對而言，一些同學(xué)在選擇職業(yè)時(shí)容易產(chǎn)生自負(fù)心理，追求過高的目標(biāo)。他們往往過于高估自己的能力，甚至對自己的實(shí)力感到自滿，難以客觀地評估自己的真實(shí)水平[3]。因此失去了就業(yè)機(jī)會；一些畢業(yè)生仍然抱有盲從心理，他們對自身定位不夠明確，缺乏清晰的就業(yè)目標(biāo)，這可能導(dǎo)致他們盲目模仿他人，跟隨他人的步伐，從而錯(cuò)失良機(jī)。

3.就業(yè)意愿不斷改變

隨著教育普及率的提升，年輕人職業(yè)追求不再局限于傳統(tǒng)的“鐵飯碗”，在他們看來“鐵飯碗”并非實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想的舞臺，而是束縛成長的牢籠，難以滿足年輕人對職業(yè)發(fā)展的期待，而更傾向于靈活自由擇業(yè)，如自媒體、短視頻APP等。不愿被束縛的畢業(yè)生隨著大環(huán)境的變化，個(gè)性化特征越來越突出，從而在一定程度上忽視了晉升空間、未來前景等現(xiàn)實(shí)因素，造成了畢業(yè)生就業(yè)觀念的不成熟[4。

（三）就業(yè)問題的客觀因素

1.就業(yè)環(huán)境面臨挑戰(zhàn)

當(dāng)前，我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，導(dǎo)致就業(yè)失衡問題比較突出。東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，相對而言有較多的工作機(jī)會；而且經(jīng)濟(jì)比較落后的中西部地區(qū)，就業(yè)崗位極為有限。這類地區(qū)發(fā)展不平衡，導(dǎo)致勞動力流動不暢，更難穩(wěn)定就業(yè)。同時(shí)，部分地區(qū)受地理位置、資源稟賦等因素制約，難以吸引和留住人才，進(jìn)一步加劇就業(yè)市場供需矛盾。

2.人工智能的發(fā)展

根據(jù)新華社受權(quán)發(fā)布的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，明確了企業(yè)發(fā)展新一代信息技術(shù)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、加快做強(qiáng)新一代信息技術(shù)、促進(jìn)發(fā)展先進(jìn)創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)、人才需求等方面的要求。體現(xiàn)出勞動市場兩極分化現(xiàn)象加劇，精英人才占據(jù)高薪崗位，低技能崗位員工面臨失業(yè)或工資低迷的問題。與要求相適應(yīng)的勞動者大幅度減少，畢業(yè)生就業(yè)問題更加突出。

3.用人單位的影響

企業(yè)招聘通常會對勞動力市場供求造成影響，工資水平可能會在企業(yè)需求增加的情況下被推高；相反，當(dāng)需求減少時(shí)，就可能引起薪資水平的回落。另外，部分企業(yè)在招聘、任用、待遇上存在性別、地域、年齡、學(xué)歷等方面的不合理對待，也加劇了畢業(yè)生就業(yè)的困難。所以作為大學(xué)生最終接受就業(yè)的用人單位，在人才選拔上要本著公平、公正的原則，對學(xué)生的綜合素質(zhì)、實(shí)際能力要給予更多的關(guān)注。

三、高校統(tǒng)一戰(zhàn)線對大學(xué)生就業(yè)的促進(jìn)作用

高校統(tǒng)一戰(zhàn)線在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)中必須找準(zhǔn)切入點(diǎn)，充分發(fā)揮高校統(tǒng)一戰(zhàn)線在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)中的作用。

（一）推動高校完善就業(yè)政策

統(tǒng)一戰(zhàn)線，既是團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、執(zhí)政興國的重要法寶，也是團(tuán)結(jié)海內(nèi)外全體中華兒女實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要法寶，必須長期堅(jiān)持和貫徹執(zhí)行。關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題，高校積極引導(dǎo)和組織高級知識分子、留學(xué)歸國教師等人員，通過各種方式和渠道，深入了解就業(yè)市場的真實(shí)情況以便幫助他們更好地了解當(dāng)前的就業(yè)形勢和市場需求，多提建議，多出實(shí)招。當(dāng)前，要落實(shí)高校統(tǒng)一戰(zhàn)線，在緩解就業(yè)壓力上獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在專業(yè)上提供意見和建議，使政策不斷完善、不斷兌現(xiàn)。在具體工作中，將全面實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，圍繞中央、地方和高校，進(jìn)一步加大就業(yè)服務(wù)、技能培訓(xùn)等工作力度，積極參政議政。為著力構(gòu)建長效機(jī)制，也為解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，積極推進(jìn)高校教育體制改革，優(yōu)化學(xué)科招生規(guī)模和專業(yè)設(shè)置，促進(jìn)就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量使教育更好適應(yīng)市場需求。

（二）發(fā)揮民主監(jiān)督職能

高等教育統(tǒng)一戰(zhàn)線部門應(yīng)充分利用其成員的專業(yè)技能，根據(jù)自前大學(xué)生就業(yè)形勢通過設(shè)立研究課題和開展實(shí)地調(diào)查，組織成員對大學(xué)生就業(yè)政策的執(zhí)行情況進(jìn)行持續(xù)的追蹤和調(diào)研，發(fā)現(xiàn)存在的問題，進(jìn)行民主監(jiān)督與反饋，以推動政策的有效執(zhí)行和調(diào)整[5。統(tǒng)一戰(zhàn)線在大學(xué)生就業(yè)方面的民主監(jiān)督作用體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，它監(jiān)督政府是否及時(shí)推出并執(zhí)行促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策措施，并對這些政策的實(shí)際操作性和有效性進(jìn)行評估；其次，監(jiān)督地方相關(guān)部門是否認(rèn)真執(zhí)行中央政府的政策措施，并評估政策在執(zhí)行過程中的成效。此外，監(jiān)督相關(guān)部門是否為大學(xué)生就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)提供便利條件，監(jiān)督促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的專項(xiàng)資金是否得到有效運(yùn)用，評估高校就業(yè)指導(dǎo)部門的作用發(fā)揮情況；最后，統(tǒng)一戰(zhàn)線還承擔(dān)著調(diào)查不規(guī)范用工情況的責(zé)任，以確保大學(xué)生的權(quán)益得到充分保護(hù)。通過實(shí)施這些監(jiān)督措施，統(tǒng)一戰(zhàn)線能夠保證大學(xué)生就業(yè)政策的有效執(zhí)行，維護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益，并促進(jìn)公平就業(yè)環(huán)境的建立，從而推動大學(xué)生就業(yè)工作的順利進(jìn)行。

（三）搭建就業(yè)信息平臺

為了滿足大學(xué)生多樣化的職業(yè)追求，必須不斷優(yōu)化服務(wù)，積極構(gòu)建多層次、多角度的培訓(xùn)平臺，全面推動大學(xué)生就業(yè)策略的一體化，加強(qiáng)合作交流，積極拓展供需渠道，依托項(xiàng)目申報(bào)與建設(shè)，深化產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)人才供需的無縫對接，提早建立學(xué)生與社會的聯(lián)系，避免畢業(yè)與社會脫軌。在校友信息快速增長和獲取渠道多樣化的背景下，統(tǒng)一戰(zhàn)線的作用和價(jià)值顯得尤為突出。因此，必須充分利用校友組織在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的“磁場效應(yīng)”，發(fā)揮其資源優(yōu)勢，為校友提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和支持。同時(shí)，這也是展現(xiàn)統(tǒng)一戰(zhàn)線團(tuán)結(jié)協(xié)作、共謀發(fā)展的良好機(jī)遇，既能更好地凝聚校友力量，又能共同推動學(xué)校和校友事業(yè)的進(jìn)步。此外，應(yīng)定期對校友資源進(jìn)行篩選和分類，從統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的角度出發(fā)，有效地進(jìn)行銜接、鞏固和匯集。通過這種做法不僅可以使統(tǒng)一戰(zhàn)線的工作更加規(guī)范化，還促進(jìn)了大學(xué)生未來就業(yè)的基礎(chǔ)更牢固和方法更多樣化。統(tǒng)戰(zhàn)組織成員在力所能及的范圍內(nèi)，以為大學(xué)生提供科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)為目的，結(jié)合自身實(shí)際和社會現(xiàn)實(shí)需求為大學(xué)生就業(yè)提供建議。如僑聯(lián)、臺聯(lián)等組織，通過其國際聯(lián)系，為有意深造的大學(xué)生與海外大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，提供留學(xué)進(jìn)修的信息支持。

（四）提升大學(xué)生核心競爭力

現(xiàn)如今，就業(yè)市場不但要求大學(xué)生具備良好的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能和思想道德修養(yǎng)，還要求學(xué)生具有正確的就業(yè)價(jià)值觀、良好的綜合素養(yǎng)和獨(dú)特的創(chuàng)造能力。在教育教學(xué)的過程中，學(xué)校統(tǒng)一戰(zhàn)線能夠充分利用其獨(dú)特優(yōu)勢，致力于教書育人，做到與學(xué)生密切聯(lián)系，幫助他們增強(qiáng)就業(yè)本領(lǐng)。在課堂中緊密結(jié)合學(xué)生專業(yè)類型、就業(yè)方向和社會職業(yè)發(fā)展需要，進(jìn)一步增強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)精神、勞動精神、個(gè)人理想信念等內(nèi)容的講解和引導(dǎo)。還可以通過各種報(bào)告會、分享會等講解目前我國高等教育發(fā)展及大學(xué)生就業(yè)形勢，幫助學(xué)生樹立正確就業(yè)價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生的目光到中小企業(yè)和基層中；樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的就業(yè)觀念等。同時(shí)，通過與相關(guān)人員的交流，掌握大學(xué)生現(xiàn)階段的就業(yè)價(jià)值取向、就業(yè)擇業(yè)特點(diǎn)、行為模式、對學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的關(guān)心程度、對學(xué)生實(shí)際需求的把握程度等，通過實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和技能，幫助學(xué)生合理規(guī)劃職業(yè)生涯。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線不僅可以幫助大學(xué)生在大學(xué)生期間重視自己的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng)的提升，還能促使學(xué)生全面提升社會實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。唯有如此，大學(xué)生才能在競爭激烈的社會中站穩(wěn)腳跟，真正實(shí)現(xiàn)成長成才。

結(jié)語

目前大學(xué)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)且復(fù)雜的工作任務(wù)，既要從宏觀上推動制度的實(shí)施、完善、強(qiáng)化、落實(shí)，創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境；也要從微觀上充分調(diào)動各方的力量促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。高等教育機(jī)構(gòu)所構(gòu)建的統(tǒng)一戰(zhàn)線，憑借其獨(dú)特優(yōu)勢，集結(jié)了多方面的力量與資源。通過其廣泛的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的方式，該戰(zhàn)線在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)方面發(fā)揮了積極作用。

本文系2022年南京工業(yè)大學(xué)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作研究課題《新時(shí)期高校統(tǒng)一戰(zhàn)線在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)中的作用》（項(xiàng)目編號：TZ20220101）的研究成果。

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（作者單位：南京工業(yè)大學(xué)）

（責(zé)任編輯：袁麗娜）