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2025-07-03 00:00:00肖瑤
南風(fēng)窗 2025年14期
在電影《封神2》里扮演女主角鄧嬋玉的女演員那爾那茜，被查出曾通過高考移民、定向委培等方式吃低分福利，考入上海戲劇學(xué)院。
今年以來，此類事實(shí)被多次曝光。戴價值230萬元耳環(huán)的十幾歲的女演員的家庭資產(chǎn)從何而來？哈佛畢業(yè)典禮上演講的中國留學(xué)生怎么進(jìn)入哈佛的？醫(yī)院出軌丑聞里的當(dāng)事女孩，是否通過特權(quán)通道從醫(yī)？
她們都有一個共同背景：某個領(lǐng)域掌握資源者的“二代”。
如果說，過往公眾對“二代”的不滿，主要源于對他們集中利用背景資源占據(jù)上升通道、妨礙社會流動的宏觀擔(dān)憂，那么在今天，人們則越來越關(guān)注具體的事實(shí)和其中之人的操作手法。還有就是，我們自身會受到何種具體的損害：看病時會不會被那些走后門成為醫(yī)生的庸人誤診？向?yàn)?zāi)區(qū)捐贈的錢物有沒有可能被一些經(jīng)手的人截留自肥？埋頭苦讀的同時，是否有人在通過一系列灰色操作改變公平的競爭規(guī)則？
在許多因?yàn)橘Y源積累的關(guān)鍵作用而變得門檻高筑的所謂“賽道”上，沒有超常天賦的普通人與“二代”之間是不存在競爭關(guān)系的，人們也漸漸接受了這個短期內(nèi)難以改變的事實(shí)。因?yàn)榭辞宄苏鎸?shí)情況，社會的心理就會發(fā)生變化，一方面承認(rèn)自身沒有機(jī)會加入，另一方面也不再對身在其中那些人有所仰視。
對留學(xué)生的祛魅，就是這樣一種社會心理的折射。
二十余年前，家長們都試圖模仿《哈佛女孩劉亦婷》里描述的艱苦教育，將自己的孩子培養(yǎng)成學(xué)霸上哈佛。但當(dāng)信息差被填平，人們發(fā)現(xiàn)，那條通往哈佛的道路并不是普通人通過好好學(xué)習(xí)就能抵達(dá)的，更多需要的是一個家庭經(jīng)濟(jì)的實(shí)力、基本的人脈、充分的信息和超前的眼光，它主要地表現(xiàn)為某個群體的游戲。此時，人們對留學(xué)就不似過去那樣渴望，對留學(xué)回來的人也不似過去那樣看重了。
由于同樣的一種邏輯，人們在新世紀(jì)前后很長時間里，對專家、權(quán)威所投射的情感，也慢慢地由尊敬走向無所謂，隨著時間繼續(xù)流逝，甚至變成了不屑和嘲諷。他們不再被視為可以代表大多數(shù)，甚至不再被相信能對大多數(shù)人提出值得一聽的意見。
相較于“劉亦婷”，“二舅”這樣的底層角色更容易被共情，和社會大眾內(nèi)心里潛在的自況更有匹配度。
文藝作品里的迭代和更新也在映射反思。二十年前流行的“馮氏”賀歲片里，主角大多是一線城市中產(chǎn)階層，契合著千禧年代對美好生活的幻想。而如今，當(dāng)熒幕與觀眾之間的第四堵墻被打破，人們開始感慨戲中人種種無法參考的生活條件。那部家喻戶曉的情景喜劇《家有兒女》里令人向往的家庭氛圍，是建立在北京二環(huán)內(nèi)大平層、供得起三個孩子在本地就學(xué)和成長的家庭條件之上。
北京大學(xué)助理教授韋東奕，就是一個中和心理落差的典例。他具有足夠透明的、被公認(rèn)的強(qiáng)大實(shí)力，而他本身的樸素甚至潦倒，以及他對解釋這個世界的抗拒，都與精英人設(shè)毫不沾邊。那些緊握資源與行業(yè)壁壘的“精英”“天才”與“專家”，更難從根本上成為普通人的崇仰對象。打破不同身份群體之間的共情與感受力隔閡，才是如今人們喜聞樂見的敘事。大家都是人，意味著回避了特殊性，大家都是人，又意味著否定了仰望的必要性。
質(zhì)疑、解構(gòu)和對一些頭銜的直覺性的不信任，是社會心理對現(xiàn)實(shí)的反映?，F(xiàn)實(shí)是動態(tài)發(fā)展之下的反復(fù)閃回。看清楚什么現(xiàn)象在反復(fù)閃回，對我們在發(fā)展中解決問題，很有幫助。
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她們都有一個共同背景：某個領(lǐng)域掌握資源者的“二代”。
如果說，過往公眾對“二代”的不滿，主要源于對他們集中利用背景資源占據(jù)上升通道、妨礙社會流動的宏觀擔(dān)憂，那么在今天，人們則越來越關(guān)注具體的事實(shí)和其中之人的操作手法。還有就是，我們自身會受到何種具體的損害：看病時會不會被那些走后門成為醫(yī)生的庸人誤診？向?yàn)?zāi)區(qū)捐贈的錢物有沒有可能被一些經(jīng)手的人截留自肥？埋頭苦讀的同時，是否有人在通過一系列灰色操作改變公平的競爭規(guī)則？
在許多因?yàn)橘Y源積累的關(guān)鍵作用而變得門檻高筑的所謂“賽道”上，沒有超常天賦的普通人與“二代”之間是不存在競爭關(guān)系的，人們也漸漸接受了這個短期內(nèi)難以改變的事實(shí)。因?yàn)榭辞宄苏鎸?shí)情況，社會的心理就會發(fā)生變化，一方面承認(rèn)自身沒有機(jī)會加入，另一方面也不再對身在其中那些人有所仰視。
對留學(xué)生的祛魅，就是這樣一種社會心理的折射。
二十余年前，家長們都試圖模仿《哈佛女孩劉亦婷》里描述的艱苦教育，將自己的孩子培養(yǎng)成學(xué)霸上哈佛。但當(dāng)信息差被填平，人們發(fā)現(xiàn)，那條通往哈佛的道路并不是普通人通過好好學(xué)習(xí)就能抵達(dá)的，更多需要的是一個家庭經(jīng)濟(jì)的實(shí)力、基本的人脈、充分的信息和超前的眼光，它主要地表現(xiàn)為某個群體的游戲。此時，人們對留學(xué)就不似過去那樣渴望，對留學(xué)回來的人也不似過去那樣看重了。
由于同樣的一種邏輯，人們在新世紀(jì)前后很長時間里，對專家、權(quán)威所投射的情感，也慢慢地由尊敬走向無所謂，隨著時間繼續(xù)流逝，甚至變成了不屑和嘲諷。他們不再被視為可以代表大多數(shù)，甚至不再被相信能對大多數(shù)人提出值得一聽的意見。
相較于“劉亦婷”，“二舅”這樣的底層角色更容易被共情，和社會大眾內(nèi)心里潛在的自況更有匹配度。
文藝作品里的迭代和更新也在映射反思。二十年前流行的“馮氏”賀歲片里，主角大多是一線城市中產(chǎn)階層，契合著千禧年代對美好生活的幻想。而如今，當(dāng)熒幕與觀眾之間的第四堵墻被打破，人們開始感慨戲中人種種無法參考的生活條件。那部家喻戶曉的情景喜劇《家有兒女》里令人向往的家庭氛圍，是建立在北京二環(huán)內(nèi)大平層、供得起三個孩子在本地就學(xué)和成長的家庭條件之上。
北京大學(xué)助理教授韋東奕，就是一個中和心理落差的典例。他具有足夠透明的、被公認(rèn)的強(qiáng)大實(shí)力，而他本身的樸素甚至潦倒，以及他對解釋這個世界的抗拒，都與精英人設(shè)毫不沾邊。那些緊握資源與行業(yè)壁壘的“精英”“天才”與“專家”，更難從根本上成為普通人的崇仰對象。打破不同身份群體之間的共情與感受力隔閡，才是如今人們喜聞樂見的敘事。大家都是人，意味著回避了特殊性，大家都是人，又意味著否定了仰望的必要性。
質(zhì)疑、解構(gòu)和對一些頭銜的直覺性的不信任，是社會心理對現(xiàn)實(shí)的反映?，F(xiàn)實(shí)是動態(tài)發(fā)展之下的反復(fù)閃回。看清楚什么現(xiàn)象在反復(fù)閃回，對我們在發(fā)展中解決問題，很有幫助。
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