1.主體段形象說理

議論文以其嚴(yán)密的邏輯思維和深刻的哲理來折服人。優(yōu)秀的議論文，往往不光靠精辟透徹的理論論證說服讀者，還注意議論的藝術(shù)性，借助形象化的說理，把抽象的道理說得具體生動(dòng)、深入淺出?？忌谛形闹?，如果能善于運(yùn)用修辭手法，就能寓理于具體形象之中，借形象來分析說理、挖掘事物具體的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，強(qiáng)化論證的力量，讓人信服。所以，考生須熟悉比喻、比擬、借代、對(duì)比、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問等修辭手法及其各自的特點(diǎn)、要求。如比喻，必須滿足兩者性質(zhì)不同，且存在相似之處。更重要的是，要善于發(fā)現(xiàn)事物最具神韻的地方，用大家熟知的事物打比方，才容易讓讀者領(lǐng)會(huì)其妙處。再如在大量的道理闡述、典例論證的基礎(chǔ)上，考生可以順勢(shì)運(yùn)用反問，自然地把讀者帶入到自己的思考邏輯中去，從而起到四兩撥千斤的作用。

2.結(jié)尾段收束有力

（1）畫龍點(diǎn)睛，總結(jié)升華。這種結(jié)尾是以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用凝練簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句歸納總結(jié)，以便對(duì)前面的觀點(diǎn)、態(tài)度、主張或主旨再一次進(jìn)行重申，起到卒章顯志的作用。（2）巧用修辭，盡顯文采。修辭是使作文語(yǔ)言有文采的重要手段，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用會(huì)使行文搖曳多姿。如采用排比句式結(jié)尾，其優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)嚴(yán)密且語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈，能揭示主旨，突出中心。采用比喻句結(jié)尾，其優(yōu)點(diǎn)是既形象生動(dòng)，又文采飛揚(yáng)。（3）巧妙引用，增強(qiáng)底蘊(yùn)。用名言、俗語(yǔ)、警句、歌詞、詩(shī)文結(jié)尾，往往收束有力，彰顯文采。（4）問句作結(jié)，突出強(qiáng)調(diào)。問句有設(shè)問、反問和一般性的疑問等形式，可以起到增強(qiáng)情感力度，或者啟發(fā)讀者思考的作用。

【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有這樣兩類氣質(zhì)常為人們所稱道：一種是書卷氣，另一種是煙火氣。學(xué)識(shí)涵養(yǎng)書卷氣，有利于熨平俗氣。然而，生活中很多時(shí)候，還要有煙火氣。

這對(duì)于學(xué)習(xí)、工作、生活具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

【思維分析】

對(duì)于這道二元辯證關(guān)系型作文題，考生首先要理清二元話題的內(nèi)涵。書卷氣是學(xué)識(shí)涵養(yǎng)、理論功底的外顯；煙火氣是接地氣、實(shí)踐能力的表現(xiàn)。其次，要闡述好“書卷氣”“煙火氣”的關(guān)系。二者既矛盾對(duì)立，又和諧統(tǒng)一，所以要重點(diǎn)把理論能力與實(shí)踐能力結(jié)合起來闡述。最后，二元話題的論證方法要多樣，舉例論證、引用論證、對(duì)比論證、比喻論證，盡量豐富一些。行文過程中，二元話題的內(nèi)涵、本質(zhì)、根源和措施，要逐層展開論述，邏輯嚴(yán)密，環(huán)環(huán)相扣。