契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不應(yīng)該因為有大狗的存在而慌亂不安。所有的狗都應(yīng)該叫——就按照上帝給的嗓門叫好了?！笔篱g萬物，各有天地，蘇東坡就是這樣，在不由自己把握的生活里掉頭，在生命的另一端怒放，以平和姿態(tài)，與自己和解。

我們一同構(gòu)成社會這座巨大的鐘表。小部分人成為鐘表里最大的存在——時針；一部分成為醒目的存在——分鐘；而大部分人，一同成為渺小而忙碌的存在——秒針。在別人的醒目與輝煌面前，在自己的渺小與困境面前，我們不必惶惑，不必自卑，放下幽怨，與自己和解，以寧靜之心，行己之道。如此，我們的生命才能綻放出屬于個體的精彩，正如一花與百花，涓滴與大海，正是無數(shù)個體的燦爛，才匯聚成時代的光輝。

“和解”釋放自我，才有迎難而上的力量。當(dāng)代青年，必當(dāng)心懷鴻鵠之志，更當(dāng)領(lǐng)會“和解”的深意：既要有曹操“周公吐哺，天下歸心”的宏志，亦當(dāng)有陶淵明“少無適俗韻，性本愛丘山”的閑適。是故大丈夫要和自己和解才能夠進退自如、迂回前進，既能夠在磕磕絆絆的路途中風(fēng)雨兼程，也可以保持一份“且放白鹿青崖間，需行即騎訪名山”的灑脫。事實上，生活中我們總會遇到很多痛苦與坎坷，在南墻面前，我們不妨回頭，或許會有“柳暗花明又一村”的驚喜。上天的禮物往往在不經(jīng)意間送到，我們在專注奮進的同時，何不保持一份與自己和解的達觀呢？

“和解”不是躺平，而是另一種形式的崛起。蘇東坡頻遭貶謫，生活困苦，心中憤懣，但最終轉(zhuǎn)為平和，抒內(nèi)心痛苦于筆墨之間，成為人文歷史上的精神豐碑。貝多芬雙耳失聰，經(jīng)親人之離世，陷痛苦之沼澤，撫琴以抒懷，將自身悲痛傾注于琴聲之中，創(chuàng)作出聞名世界的《悲愴奏鳴曲》和《月光奏鳴曲》，創(chuàng)造了音樂藝術(shù)歷史上不可逾越的高峰。縱覽古今，不如意之事何其多！我們當(dāng)以不糾結(jié)的姿態(tài)，澆灌夢想之花。

“問蒼茫大地，誰主沉浮”？我們答之“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”。世間之事如奔騰之水，讓我們與自己和解，和時代握手，投身中華民族復(fù)興的偉大征程！

【湖南瀏陽市第三中學(xué)（2407）班】

◆點評

這篇作文緊緊圍繞“與自己和解”這一核心主題展開論述，從不同角度深入剖析。開頭以蘇軾之例引出“和解”是什么，然后闡述為什么以寧靜之心行己之路，最后分兩段談“怎么做”，所有論述都緊密關(guān)聯(lián)中心，筆力高度集中，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴謹。文中運用例證、引證等方法，恰到好處地闡述了中心論點。語言上多用短句，排比、比喻等修辭手法使論述語言更為豐富、形象、深刻。

【李冬梅／供稿】