新時(shí)代，高等教育的使命內(nèi)涵不斷變化，不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。在此背景下，“一站式\"學(xué)生社區(qū)越來(lái)越受到高校的青睞，成為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)生歸屬感和滿意度的重要途徑。高校應(yīng)高度重視“一站式\"學(xué)生社區(qū)的建設(shè)工作，將其納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)、任務(wù)和路徑，出臺(tái)相關(guān)政策文件，充分利用校內(nèi)外資源，為學(xué)生提供多元化、個(gè)性化的服務(wù)。同時(shí)，通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)和技能提升，提高服務(wù)人員的專業(yè)水平和服務(wù)能力，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、“一站式”學(xué)生社區(qū)的內(nèi)涵及特點(diǎn)

“一站式\"學(xué)生社區(qū)是一個(gè)集思想引領(lǐng)、文化塑造、學(xué)業(yè)支持、實(shí)踐創(chuàng)新和生活服務(wù)為一體的教育生活園地。此類社區(qū)的建設(shè)不僅能提升高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，還為學(xué)生的全面發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)保障，有效地促進(jìn)了學(xué)生的身心健康和個(gè)人成長(zhǎng)。

“一站式\"學(xué)生社區(qū)通過(guò)整合校內(nèi)外資源，提供包括心理咨詢、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、生活支持在內(nèi)的全方位服務(wù)。社區(qū)內(nèi)設(shè)有心理咨詢室、學(xué)習(xí)空間、休閑區(qū)等，方便學(xué)生隨時(shí)獲取幫助和服務(wù)。該社區(qū)具有以下特點(diǎn)：

便利性：學(xué)生可以在社區(qū)內(nèi)享受到便捷的生活服務(wù)，如餐飲、洗衣、購(gòu)物等，減少日常生活的不便。

互動(dòng)性：社區(qū)內(nèi)的教師和管理人員與學(xué)生形成緊密的互動(dòng)關(guān)系，共同推動(dòng)社區(qū)的發(fā)展；學(xué)生之間可以組建互助小組，通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和感受，共同面對(duì)和解決問題。

個(gè)性化：根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，社區(qū)會(huì)定期舉辦各種活動(dòng)，如心理健康講座、職業(yè)規(guī)劃研討會(huì)等；輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、科技導(dǎo)師等人駐社區(qū)，為學(xué)生提供面對(duì)面的專業(yè)指導(dǎo)和幫助。

此外，社區(qū)還定期組織各類文化活動(dòng)，如讀書會(huì)、藝術(shù)展覽等，以豐富學(xué)生的課余生活。并通過(guò)黨建活動(dòng)和文化宣傳，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。

二、新時(shí)代高校賦能“一站式\"學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量發(fā)展育人的重要性

（一）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

“一站式\"學(xué)生社區(qū)通過(guò)整合資源，為學(xué)生提供包括住宿、學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)等在內(nèi)的全方位服務(wù)。這種模式打破了傳統(tǒng)班級(jí)管理的局限，使學(xué)生在共同的生活區(qū)域內(nèi)得到更全面的關(guān)照和支持。同時(shí)，該模式強(qiáng)調(diào)多元主體的平等協(xié)商和合作共治，通過(guò)師生互動(dòng)、同伴互助等方式，形成校內(nèi)外協(xié)同協(xié)作的全員育人氛圍，有助于解決育人資源碎片化的問題，為學(xué)生提供更加連貫和一致的教育體驗(yàn)。

“一站式\"學(xué)生社區(qū)鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，更好地了解社會(huì)，為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。此外，通過(guò)邀請(qǐng)校外企業(yè)高管、優(yōu)秀校友擔(dān)任職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師，定期開展職業(yè)規(guī)劃講座和咨詢，幫助學(xué)生明確職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展路徑，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

學(xué)校在\"一站式\"學(xué)生社區(qū)內(nèi)設(shè)立心理健康教育站點(diǎn)，配備專業(yè)心理咨詢師，提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。這種及時(shí)的心理干預(yù)和支持能夠幫助學(xué)生有效應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力，保持良好的心理狀態(tài)。同時(shí)，組建以學(xué)生為主的朋輩心理輔導(dǎo)隊(duì)伍，通過(guò)同伴之間的相互支持和幫助，共同面對(duì)心理挑戰(zhàn)，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感，提高學(xué)生解決問題的能力。

（二）推進(jìn)高校治理體系現(xiàn)代化

“一站式\"學(xué)生社區(qū)作為第一課堂的補(bǔ)充、第二課堂的拓展，是新時(shí)代、新學(xué)情下高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)域。通過(guò)搭建辦學(xué)治校各領(lǐng)域、人才培養(yǎng)各方面、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)聯(lián)動(dòng)的育人平臺(tái)，可以形成校內(nèi)外協(xié)同協(xié)作的全員育人氛圍，并解決育人資源碎片化、不暢通等問題，為促進(jìn)高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供支撐。

“一站式\"學(xué)生社區(qū)的綜合管理模式打破了傳統(tǒng)班級(jí)管理的局限，促進(jìn)育人資源持續(xù)聚集、育人力量整體下沉，形成更加靈活高效的管理結(jié)構(gòu)，提升了高校的整體治理水平。此外，“一站式\"學(xué)生社區(qū)的建設(shè)有助于縮小城鄉(xiāng)教育資源的差距，通過(guò)集中優(yōu)質(zhì)教育資源，讓更多學(xué)生享受到高質(zhì)量的教育服務(wù)。該模式鼓勵(lì)校內(nèi)外資源的共享，通過(guò)與企業(yè)、社會(huì)組織的合作，引入更多優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。同時(shí)，通過(guò)建立完善的幫扶機(jī)制，關(guān)注和支持家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難等弱勢(shì)群體的學(xué)生，確保每位學(xué)生都能得到公平的教育機(jī)會(huì)。

三、新時(shí)代高校賦能“一站式\"學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量發(fā)展育人的路徑

（一）加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌規(guī)劃

在新時(shí)代高校賦能“一站式\"學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量發(fā)展育人中，應(yīng)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)與統(tǒng)籌規(guī)劃。高校應(yīng)明確“一站式”學(xué)生社區(qū)的發(fā)展目標(biāo)和愿景，確保其與學(xué)校整體發(fā)展戰(zhàn)略相一致。根據(jù)目標(biāo)定位，制訂詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，包括時(shí)間表、責(zé)任分配、資源配置等，細(xì)化具體的實(shí)施路徑和操作步驟，確保各項(xiàng)措施有序推進(jìn)。

高?？梢猿闪⒂尚ｎI(lǐng)導(dǎo)牽頭的“一站式\"學(xué)生社區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，明確各部門職責(zé)，形成合力推進(jìn)“一站式\"學(xué)生社區(qū)建設(shè)的良好局面。同時(shí)，應(yīng)建立跨部門的協(xié)同工作機(jī)制，加強(qiáng)部門間的溝通與協(xié)作，確保各部門在資源整合、服務(wù)提供等方面形成合力。鼓勵(lì)校內(nèi)外多元主體參與社區(qū)建設(shè)，形成校內(nèi)外協(xié)同協(xié)作的全員育人氛圍。

高校應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際需求，包括學(xué)習(xí)、生活、情感、職業(yè)規(guī)劃等方面，以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)“一站式\"學(xué)生社區(qū)的服務(wù)內(nèi)容。尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展方案，通過(guò)一對(duì)一輔導(dǎo)、小組討論等形式，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體成長(zhǎng)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢(shì)。

高校應(yīng)制定和完善相關(guān)政策措施，為“一站式\"學(xué)生社區(qū)建設(shè)提供制度保障。高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)相關(guān)政策的宣傳和解讀，提高師生對(duì)政策的理解和認(rèn)同度。通過(guò)設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方式，激勵(lì)師生積極參與“一站式\"學(xué)生社區(qū)建設(shè)和管理工作。此外，還應(yīng)建立健全社區(qū)建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制、評(píng)估體系，定期對(duì)“一站式\"學(xué)生社區(qū)的建設(shè)和運(yùn)行情況進(jìn)行評(píng)估。通過(guò)問卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，廣泛收集師生的意見和建議，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化工作方案。

（二）強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，深化黨建工作

在新時(shí)代背景下，“一站式”學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量發(fā)展育人應(yīng)強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。在學(xué)生社區(qū)內(nèi)設(shè)立黨支部，形成以學(xué)生黨員為核心的組織體系，確保黨的教育方針在高校得到全面貫徹和落實(shí)。建立樓棟黨支部、專業(yè)黨小組等，實(shí)現(xiàn)黨的工作深入學(xué)生生活的每一個(gè)角落。

高校應(yīng)完善社區(qū)黨組織設(shè)置，打破專業(yè)、年級(jí)、師生界限，實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)縱到底、橫到邊全覆蓋，確保黨的路線方針政策在學(xué)生社區(qū)得到貫徹執(zhí)行，保證每個(gè)學(xué)生社區(qū)都有相應(yīng)的黨組織覆蓋。鼓勵(lì)學(xué)生黨員參與志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)設(shè)立責(zé)任區(qū)、先鋒崗等方式，壓實(shí)責(zé)任，建強(qiáng)基層堡壘。

高校應(yīng)組織黨員參與各類志愿服務(wù)活動(dòng)，如支教、扶貧等，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。鼓勵(lì)黨員參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等，提升實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

高校應(yīng)定期舉辦主題黨日活動(dòng)，如黨史學(xué)習(xí)教育、紅色故事分享會(huì)等，讓學(xué)生在日?；顒?dòng)中接受思想政治教育。將思想政治教育融入專業(yè)課程教學(xué)之中，使之成為一種常態(tài)化的教育方式。同時(shí)，在當(dāng)前科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展線上講座、互動(dòng)問答等活動(dòng)，提高教育的吸引力和影響力。運(yùn)用新媒體技術(shù)，如微博、微信等，傳播正能量信息，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

（三）完善服務(wù)保障，提升服務(wù)育人質(zhì)量

為了進(jìn)一步推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展育人，新時(shí)代高校在“一站式\"學(xué)生社區(qū)應(yīng)完善服務(wù)設(shè)施。應(yīng)確保學(xué)生宿舍樓內(nèi)配備現(xiàn)代化的生活設(shè)施，如空調(diào)、熱水器、獨(dú)立衛(wèi)生間等，為學(xué)生提供舒適的居住環(huán)境。在宿舍樓內(nèi)設(shè)置洗衣房、休閑區(qū)等公共空間，滿足學(xué)生的日常生活需求。同時(shí)，還應(yīng)設(shè)立專門的自習(xí)室和圖書館，提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，配備充足的圖書和電子資源。建設(shè)多功能教室，配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，支持小組討論、研討會(huì)等多種教學(xué)模式。

在健康保障方面，應(yīng)建立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢師，為學(xué)生提供心理健康支持和咨詢服務(wù)。定期舉辦心理健康講座和工作坊，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)和自我調(diào)節(jié)能力。在社區(qū)內(nèi)設(shè)置醫(yī)療服務(wù)點(diǎn)，提供基本的醫(yī)療服務(wù)和急救措施，保障學(xué)生的身體健康。并開展健康教育活動(dòng)，如疾病預(yù)防、健康生活方式等，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)。

當(dāng)前技術(shù)不斷發(fā)展，高校應(yīng)重視技術(shù)設(shè)施的建設(shè)工作。引入智能管理系統(tǒng)，如人臉識(shí)別門禁系統(tǒng)、智能照明系統(tǒng)等，提高社區(qū)管理的效率和安全性。同時(shí)，開發(fā)在線服務(wù)平臺(tái)，提供在線咨詢、預(yù)約服務(wù)等功能，方便學(xué)生隨時(shí)隨地獲取幫助。高校應(yīng)深耕數(shù)字化平臺(tái)資源，整合大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心、“一網(wǎng)通\"辦事大廳等平臺(tái)，建設(shè)智慧學(xué)生社區(qū)教育綜合服務(wù)平臺(tái)。借助區(qū)塊鏈、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)畫像和教育圖景的數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)化，為學(xué)生提供個(gè)性化服務(wù)。例如，利用數(shù)據(jù)分析技術(shù)，對(duì)學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為進(jìn)行分析，為個(gè)性化服務(wù)提供數(shù)據(jù)支持，進(jìn)而提高服務(wù)的智能化水平和個(gè)性化程度。

（四）建設(shè)特色文化育人體系，強(qiáng)化學(xué)生自治

在新時(shí)代高校高質(zhì)量發(fā)展育人中，高校應(yīng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課程教學(xué)中，使之成為學(xué)生日常學(xué)習(xí)的一部分。定期舉辦以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的活動(dòng)，如講座、研討會(huì)等，加深學(xué)生的理解和認(rèn)同。同時(shí)，設(shè)立校史校訓(xùn)展示區(qū)，讓學(xué)生在日常環(huán)境中感受學(xué)校的歷史和精神。利用傳統(tǒng)節(jié)日開展慶?；顒?dòng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。此外，還應(yīng)舉辦文化藝術(shù)節(jié)，展示不同民族和文化的藝術(shù)形式，促進(jìn)文化交流，鼓勵(lì)學(xué)生參與才藝展示，提供舞臺(tái)讓學(xué)生展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心。

高校應(yīng)開設(shè)專欄展示各地各高校的特色做法、典型經(jīng)驗(yàn)、標(biāo)志成果，增進(jìn)交流與合作。加強(qiáng)工作總結(jié)和宣傳推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，推動(dòng)“一站式\"學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)再出發(fā)、開新局。同時(shí)，精心設(shè)計(jì)校園文化景觀，如雕塑、壁畫等，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。豐富圖書館藏書，特別是關(guān)于人文社科的書籍，為學(xué)生提供豐富的精神食糧。并開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和信息辨別能力。

高校應(yīng)鼓勵(lì)成立各類學(xué)生組織和社團(tuán)，為學(xué)生提供自我管理和發(fā)展的平臺(tái)。定期召開學(xué)生代表大會(huì)，讓學(xué)生參與社區(qū)事務(wù)的決策過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生參與制定和完善社區(qū)規(guī)章制度，確保規(guī)章制度既符合學(xué)校要求又貼近學(xué)生實(shí)際。建立學(xué)生自我監(jiān)督機(jī)制，如設(shè)立紀(jì)律委員會(huì)等，監(jiān)督規(guī)章制度的執(zhí)行情況，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

高校應(yīng)實(shí)施導(dǎo)師制度，讓教師深人學(xué)生社區(qū)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，形成師生互動(dòng)的良好氛圍。建立有效的家長(zhǎng)溝通機(jī)制，定期向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校情況，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與社區(qū)活動(dòng)，形成家校共育的良好局面。提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長(zhǎng)更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

四、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代背景下，高校教育面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，高校開始探索“一站式”學(xué)生社區(qū)的建設(shè)，旨在通過(guò)整合資源、優(yōu)化服務(wù)、強(qiáng)化黨建引領(lǐng)和思想政治教育，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。高校應(yīng)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)與資源整合，根據(jù)學(xué)生的不同需求，提供定制化的學(xué)習(xí)和發(fā)展方案，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容與形式，建設(shè)特色文化育人體系，為培養(yǎng)新時(shí)代需要的高素質(zhì)人才作出更大貢獻(xiàn)。

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