一個偶然的機會，我得以獲取《李儀祉傳》一冊，欣喜之余并深讀之。本書作者以凝練的筆觸、翔實的史料，記述了著名水利專家李儀祉成長、成才、成功的一生，娓娓道來，內(nèi)容宏富，字里行間飽含深情，讀之使人受益匪淺。

“自家孩子”也能華麗轉(zhuǎn)變

童年的李儀祉天資一般，成天貪玩，言語舉止傻里傻氣，在村鄰眼中就是個“呆瓜”。長輩對他也很失望，認為這個“自家孩子”日后不會有多大出息。

李儀祉兒時的“笨”是出了名的，和小時候的愛因斯坦真的有一拼。愛因斯坦上小學時因回答問題遲鈍，經(jīng)常被老師呵斥、罰站，有時候老師甚至會指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上！”李儀祉小時候因腦子不開竅，也會被老師打板子。他第一天上學，學了半天，一個字也不認識；讀了半天的課文，半句也沒記住。飯前，老師把他喚到跟前，考問他一天所學，他結(jié)結(jié)巴巴，無言以對，惹得老師十分生氣，問道：“你吃麻糖不吃？”李儀祉還傻乎乎地答道：“吃哩。”結(jié)果，一連吃了幾個手心板子，痛得他直哭。

還有一次，季儀祉不認真做作業(yè)，在本子上亂寫亂畫。老師看見了，氣憤不已，厲聲說道：“你畫得好，應(yīng)該獎賞。人家有賞金、賞銀的，我都沒有，就賞你幾個麻糖板子吧?！崩顑x祉又一次嘗到了戒尺的滋味。

知恥而后勇。受了訓誡的李儀祉變了，隨著年歲的增長，他變得懂事、愛學習了，并且成績越來越好，終于讓老師、長輩改變了看法，成了大家眼中“別人家的孩子”。

李儀祉的刻苦甚至讓老師感動。有一年盛夏，陜北遇到大旱，很多大樹的葉子都干枯了，連知了的叫聲仿佛也變得沙啞了。遇到這樣的天氣，學生一般會找個涼快的地方自學。一天下午，老師發(fā)現(xiàn)一個孩子蹲在小門洞里，手里捧著一本厚厚的線裝書，正在一字一句地認真讀著，他嗓音嘶啞，幾乎發(fā)不出聲了。老師走過去一看，原來是季儀祉！老師連忙把季儀祉領(lǐng)到屋里，端起桌上放著的一碗水，疼愛地說：“喝吧?！?/p>

辛勤的付出，終于有了回報。經(jīng)過幾年的努力，季儀祉讀了不少書，他不但能把文章背誦下來，而且開始學著賦詩作文了。他寫的一篇《潁考叔論》，措辭嚴謹，語句流暢，很受老師賞識。

對季儀祉轉(zhuǎn)變看法的還有他的伯父。季儀祉的伯父熱衷于科學研究，尤其在數(shù)學上很有造詣，被譽為自學成才的數(shù)學家。伯父對晚輩的教育很重視，有機會就給李儀祉兄弟輔導(dǎo)理科功課。李儀祉雖然學習更勤奮了，讀書的興致也更高了，但仍不能一下子改變伯父對他智商一般、不愛學習的偏見。伯父喜歡季儀祉的哥哥，一有空暇便把他喚來，為他專門輔導(dǎo)，而李儀祉只能站在一邊旁聽，不許插嘴問話。即便這樣，季儀祉還每次必到，認真地從頭聽到尾。時間久了，終于引起了伯父的注意。一天，伯父在輔導(dǎo)時突然提問李儀祉，他不慌不忙回答得頭頭是道?！澳愣悸牰?？！”伯父感到十分驚奇。此后，伯父開始給他們兄弟一同輔導(dǎo)功課。在伯父的教導(dǎo)下，李儀祉在學業(yè)上、思維能力上都有了長進和飛躍，一天能掌握別人幾天才能學完的課程。

刻苦鉆研科技令人敬佩

1908年冬，季儀祉以優(yōu)異的成績從京師大學堂（今北京大學）畢業(yè)，他放棄了別人夢寐以求的在朝廷做官的機會，回到故鄉(xiāng)陜西。適逢陜西西潼鐵路籌備處遴選優(yōu)秀人才前往德國學習鐵路土木工程，季儀祉聞訊立即前往應(yīng)選。西潼鐵路籌備處的有關(guān)人士對季儀祉的才學人品早有耳聞，經(jīng)過一段時間的考察試用，次年春，便正式派遣李儀祉前往德國深造。

當時，德國高等院校的學費很昂貴，季儀祉雖屬公費留學，但他深知國家貧弱，供他讀書的每一馬克都來之不易。因此，他十分珍惜，處處精打細算。他聽課非常認真，從不缺席。在練習課上，他常常要完成比別人多幾倍的習題。他的練習本上總是書寫整潔，一絲不茍。

當時，學校有一個力學實驗室，寬敞明亮，也是學生自習的地方。李儀祉的課余時間幾乎都是在那里度過的，他常常一坐就是十幾個小時，書包里帶的幾塊干面包就是他的午餐和晚餐。

學校規(guī)定，每晚8點鐘實驗室、教室一齊熄燈，但在實驗室埋頭看書的季儀祉常常忘記了時間，周圍的同學都陸續(xù)離去了，他還在認真看書。直到管理人員走到他的身旁，客氣地說“先生晚安”，他才收拾起桌上的書本離開實驗室。

經(jīng)過一段時間的學習，學校的教授開始對李儀祉刮目相看了。他們吃驚地發(fā)現(xiàn)，這位來自東方古國、衣著樸素的年輕人各科成績總是名列前茅。他思路敏捷，考慮問題的方法與眾不同，常常在解決難題的思路上獨樹一幟。有一次，一位教授對李儀祉量身定制了一個難度很大的考核，沒有限定交卷時間。結(jié)果，李儀祉當天便拿出了解題的方案及結(jié)果。看到季儀祉絲絲入扣、條理清晰的解題步驟及正確的結(jié)果，這位教授非常贊賞，豎起大拇指說：“中國人，了不起！”

李儀祉并不是只知讀書的書呆子，他也非常注重考察研究，常常利用假期外出參觀。當時的德國柏林已修建了地下電車，李儀祉對在城市中修建地下交通工具這一創(chuàng)舉很欣賞。他曾多次去乘坐地下電車，仔細地觀察柏林市的馬路建設(shè)及地下電車的工程結(jié)構(gòu)。他還滿懷信心地對同行的朋友們說：“將來咱們中國的北京、上海、西安也要修地下鐵路的，你們信不信？反正我信?！崩顑x祉走訪、參觀了許多地方，柏林附近的工廠、礦山、水電站以及材料實驗站，都留下了他的足跡。

1911年10月，武昌起義爆發(fā)后，遠在德國留學的李儀祉得知了這一消息，他“既念祖國之危，復(fù)思家門之難”。

李儀祉此時在學校已小有名氣，他的品學兼優(yōu)贏得了很多教授、學者的贊賞。在他做畢業(yè)設(shè)計之時，柏林東方學院已慕名前來聘請他去教中土文學。但此時的李儀祉，心早已飛回了祖國。他拒絕了柏林東方學院，決定回國。

當時正面臨畢業(yè)考試，同學們紛紛勸李儀祉考完試再走。李儀祉說：“如要參加畢業(yè)考試，還需交500馬克的考試費，不就是要一張畢業(yè)文憑嗎？我不能拿人民的血汗錢買那個虛名。”于是，他放棄了畢業(yè)考試的機會，回到了晝思夜想的祖國。這時，國內(nèi)局勢已稍微平定，季儀祉很遺憾沒有抓住到前線沖鋒陷陣的機會。

1913年，陜西省水利局局長郭希仁赴歐洲考察水利，一向有志于水利事業(yè)的李儀祉陪同考察。他們考察了德國、法國、英國等國家和地區(qū)，參觀了諸多的大中型水利設(shè)施?？吹綒W洲各國先進的水利工程，想到國內(nèi)旱澇頻仍的景況，他們深感發(fā)展中國水利之急迫。

這次考察后，李儀祉便留在德國，進入丹澤工科大學攻讀水利專業(yè)。在學習期間，李儀祉結(jié)識了德國水利科學家恩格斯教授。

恩格斯了解到李儀祉這位土木工程學的高才生，為了自己的祖國，不遠方里，再赴德國并改習水利，深為他的愛國之心所打動。加之，他也十分欣賞季儀祉敏捷的思路和超眾的才華，因而對季儀祉格外關(guān)心，經(jīng)常單獨指導(dǎo)他的作業(yè)和實驗。二次赴德的李儀祉，學習更加勤奮，在學業(yè)上進步很快。家鄉(xiāng)亟待引河治旱的緊迫感，改變祖國水利事業(yè)落后面貌的責任感，促使他更加忘我地學習。

李儀祉在學完所有水利專業(yè)的課程之后，仍舊沒有參加學位考試。這一做法讓許多人費解。當一些同學問他原因時，季儀祉回答說：“我不遠萬里到德國來求學，求的是學問，而不是學位。學位對我沒有絲毫用處?！钡驗樗綍r學習勤奮，成績優(yōu)異，在學習結(jié)束時，學校特別授予他一個“特許工程師”的榮譽稱號。

角色變換不改水利初心

季儀祉回國后，從事過教育工作，負責過技術(shù)工作，擔任過大江大河治理機構(gòu)主管官員，但無論角色如何轉(zhuǎn)換，他興辦水利、造福華夏的初心不變。

1915年，全國水利局和陜西省當局得知季儀祉完成學業(yè)回國，決定任命他為陜西省水利分局局長。但當時時局混亂，季儀祉覺得從政難以有所作為，便推辭了。適逢實業(yè)家張窨在南京創(chuàng)辦河海工程專門學校（今河海大學），諸事齊備，唯缺教員。李儀祉聞訊，便欣然前往相助，被聘為教授和教務(wù)長。

此后，在長達7年的時間里，李儀祉辛勤治學、任勞任怨，傾心于教育教學和學校的發(fā)展工作，為中國近代水利教育事業(yè)發(fā)揮了重要奠基作用。他先后教授過水工結(jié)構(gòu)、機械、力學等課程，是學校授課最多、最忙的教授。他自己動手并倡導(dǎo)各科教授編寫中文教材，多方收集建筑材料樣本、地質(zhì)礦物標本，親自設(shè)計監(jiān)制水利工程建筑物模型，假期帶領(lǐng)學生到國內(nèi)各大江河查勘學習，為中國近代早期水利事業(yè)培養(yǎng)了一大批人才。從河海工程專門學校畢業(yè)的學生，有不少人后來成為中國工程建設(shè)領(lǐng)域的中流砥柱。

李儀祉學識淵博，是當時國內(nèi)首屈指的水利專家。國內(nèi)重要的江河治理和水利工程興修，大都由他擔任技術(shù)負責人。他曾擔任過浙江省建設(shè)廳顧問、四川省重慶市政府工程師、導(dǎo)淮委員會委員兼總工程師、全國救濟水災(zāi)委員會總工程師、揚子江水利委員會顧問等技術(shù)職務(wù)。負責設(shè)計過杭州灣新式海塘工程，這是當時國民政府最高當局關(guān)注的工程；負責設(shè)計過成渝公路、重慶市郊老鷹巖盤道，其中老鷹巖盤道構(gòu)思精妙，被譽為巧奪天工的杰作。

李儀祉在導(dǎo)淮委員會任職期間，為消除淮河水患，不辭辛苦，親自帶領(lǐng)工程技術(shù)人員查勘淮河流域的山山水水，考察地形和水利工程。李儀祉還聘請德國水利專家方修斯教授擔任導(dǎo)淮委員會顧問，并和方修斯教授一起，編出了在淮河水利發(fā)展史上具有里程碑意義的《導(dǎo)淮規(guī)劃綱要》。

在擔任揚子江水利委員會顧問時，李儀祉親赴長江中上游查勘，寫出了《對于治理揚子江之意見》等著作，闡述他的治江設(shè)想，并提出具體的實施計劃、操作步驟，對于長江治理發(fā)揮了重要指導(dǎo)作用。

1933年，季儀祉擔任國民政府黃河水利委員會委員長。他運用西方近代水利技術(shù)，借鑒中國古代治水經(jīng)驗，結(jié)合黃河治理實際，經(jīng)過深入鉆研，首創(chuàng)黃河上中下游統(tǒng)一治理，制訂近代治黃方略和具體計劃，擬定各項規(guī)章制度，加強水文、泥沙、河工實驗，對黃河進行廣泛勘測研究，并整修了黃河堤防工程。他的這些治河方策和措施，推動了黃河治理方略與實踐的發(fā)展。

李儀祉一身多職，既是教授又是專家還是水利官員。難能可貴的是，李儀祉從來不在乎什么頭銜，他一生倡導(dǎo)并躬行“要做天事，不要做天官”的信念，倡導(dǎo)科學治水，從事治水實踐，研究治水理論，培養(yǎng)水利人才，為中國近代水利事業(yè)的發(fā)展作出了卓越貢獻。

愛國清廉忠厚堪為世范

季儀祉還擔任過陜西省水利局局長、華北水利委員會委員長、國民政府黃河水利委員會委員長等水利主管職務(wù)。

他在擔任陜西省水利局局長期間，擘畫了“關(guān)中八惠”和陜南、陜北水利工程，并主持修建了涇惠渠等灌溉工程，奠定了陜西近現(xiàn)代水利事業(yè)的基礎(chǔ)。

在擔任華北水利委員會委員長期間，他經(jīng)過深入調(diào)查研究，對華北水利建設(shè)提出科學的方案。他倡議建設(shè)各項工程，擬定各項工程大綱，使得海河治理有章可循。他的治水思想，對華北水利建設(shè)起到了非常積極的作用。

李儀祉一生熱愛祖國、清正廉潔、忠厚篤行、品德高尚，深受人們的敬仰和愛戴。

李儀祉具有強烈的民族自尊心和愛國心。他尊崇科學，清醒地意識到西方近代的科學技術(shù)、經(jīng)濟、文化的確比中國發(fā)達。他雖然承認這一事實，卻從不自卑自餒。他留學德國期間，有一次學校組織茶話會，來自不同國度的同學圍坐在一起，天南海北地講述著本國的名山大川、風土人情。此時，李儀祉也興致勃勃地向外國同學介紹舉世無雙的中國長城、源遠流長的中國歷史，大家都聽得人了迷。這時，一個一向看不起中國人的外國學生吹著口哨走到李儀祉的身旁，輕挑地拍拍李儀祉的肩膀，想尋釁鬧事，李儀祉輕蔑地看了他一眼，不予理會。這個學生自討沒趣，十分尷尬，為了挽回面子，他竟揚揚自得地哼了幾句污蔑中國人的小調(diào)。這讓李儀祉勃然大怒，他一反謙和的常態(tài)，拍案而起，厲聲訓斥這個外國學生。其他在座的中國留學生也紛紛站了起來，為李儀祉助威。那個外國學生一看犯了眾怒，頓時面紅耳赤，灰溜溜地退出了會場。

李儀祉正直廉潔，對貪污腐敗痛心疾首，從不同流合污。1935年，國民政府任命一個腐敗官僚擔任黃河水利委員會副委員長。這個人對修堤堵口及各項工程漠不關(guān)心，卻熱衷于設(shè)壇祭天消災(zāi)避禍，而且還趁修堤堵口之機大撈油水，發(fā)國難財。季儀祉憤慨萬分，他對此采取了堅決不妥協(xié)的態(tài)度，在完成了幾項黃河堵口工程之后，便辭職回到陜西。

李儀祉為人忠厚，提倡并踐行“視人溺如已溺，視人饑如己饑”。在河海工程專門學校任教時，他的薪金不多，花每一分錢都精打細算。對親友、學生與同行，他從來都是有求必應(yīng)、慷慨解囊。他常為貧寒學生代繳學費，為受困的親友、同事、同鄉(xiāng)支付伙食費和路費，籌集賑款解救他人經(jīng)濟之危。至于用自己的薪資給學校購買圖書資料，對他來講更是家常便飯。

長期擔任水利部副部長的張含英老人曾談起與李儀祉相識的過程，并對季儀祉的高尚人格推崇不已。1931年，李儀祉已是蜚聲中外的水利大家，而張含英當時還只是一位熱血水利青年。當時季儀祉在《大公報》上載文談及治理黃河宜重上游，張含英對此提出一些異議，認為季儀祉的主張有忽略下游治理之嫌。張含英的文章在報紙上發(fā)表后，其惴惴不安，深恐招來麻煩。不料，李儀祉看到張含英的文章后，不僅沒有怪罪，反而視其為知己。后來，國民政府黃河水利委員會成立時，愛才心切的季儀祉便任命張含英為秘書長，在工作中對其十分信任，大膽任用。張含英也不負眾望，后來成為著名的水利專家，為中國近現(xiàn)代水利事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。

季儀祉重視實干，不尚空談，對于確定的大小事務(wù)，不管遇到多大困難，總是篤行不怠。他擔任國立西北農(nóng)林?？茖W校（今西北農(nóng)林科技大學）水利組主任時，為了確保教學質(zhì)量，常常親自授課，主講制圖、灌溉、氣象學、水工學等課程。

有一年冬天，大雪紛飛，寒氣逼人。這天，有季儀祉的制圖課。學生聽說季儀祉最近身體染疾，猜想他在雪舞風嘯的天氣應(yīng)該不會到學校來了，于是紛紛閉門不出?？墒堑缴险n時間時，忽然聽到校役從窗前搖鈴而過，大喊“上課了，上課了”。學生們趕緊奔向教室，只見身穿藍布棉袍的李儀祉早已在教室坐定。望著一個個局促不安的學生，季儀祉溫和地笑了，對大家說：“咱們上課吧！”他拿起一支粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上畫了一個圓圈，嚴肅地對學生們說：“要一筆畫好，要學畫圖就得先練習這個基本功。”望著李儀祉蠟黃清瘦的病容，聽著他費力而又清晰地講出的每一句話，在座的學生眼眶濕潤了。李儀祉就是這樣不止一次冒著風雪、大雨準時趕到學校授課，雖疾病纏身也全然不顧，師生們無不敬佩其無私奉獻的精神。

李儀祉一生好學不倦、廉潔奉公、謙遜敦厚、忠于職守，為中國近代水利事業(yè)的發(fā)展南北驅(qū)馳、嘔心瀝血，作出了開拓性貢獻。