一、引言

公共圖書館作為公共文化服務體系的重要組成部分之一，應充分發(fā)揮保存人類文化遺產(chǎn)、傳承優(yōu)秀文化的職能，促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護和傳承。近年來，關于“傳統(tǒng)文化+閱讀推廣”的相關研究引起了學者的廣泛關注，并針對部分問題提出了解決措施，取得了一定的成果。其中，有一部分涉及高校圖書館傳統(tǒng)文化閱讀推廣的研究，如龍春芳等以“百部經(jīng)典校園行”活動為例，探索高校圖書館在傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀推廣中的創(chuàng)新啟示；[1]劉夢佳基于高校圖書館中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣的價值意蘊，分析高校圖書館中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣中存在的問題，并提出相應對策。[2]另一部分研究與傳統(tǒng)文化育人的相關度較高，如王麗培等借助嵌入性理論，對文獻資料進行分析，探究了圖書館閱讀推廣與家庭教育融合的途徑；[3]鄒婉芬通過梳理圖書館在傳統(tǒng)文化傳承中的重要意義和豐富實踐，為進一步推動圖書館推廣傳統(tǒng)文化提供一定的系統(tǒng)思考和對策建議。[4]整體而言，雖然部分學者對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣策略有所研究，但對公共圖書館傳統(tǒng)文化閱讀推廣的案例研究依然相對較少，尤其是突出地域性的傳統(tǒng)文化閱讀推廣的系統(tǒng)分析研究存在不足。基于此，本文以山東省公共圖書館為研究對象，從傳統(tǒng)文化資源建設和閱讀推廣活動兩方面展開分析，并形成發(fā)展建議。

二、山東省公共圖書館傳統(tǒng)文化閱讀推廣現(xiàn)狀

（一）傳統(tǒng)文化數(shù)字化資源建設現(xiàn)狀

在大數(shù)據(jù)時代背景下，公共圖書館資源數(shù)字化建設對促進國家信息化戰(zhàn)略有著至關重要的意義，同時有利于加強公共圖書館的服務和技術創(chuàng)新，進一步保障社會文化服務質量，提高圖書館的影響力。[5]而傳統(tǒng)文化作為公共圖書館的重要資源內(nèi)容，其相關的數(shù)字化資源建設已經(jīng)受到公共圖書館方面的重視。其中，山東省數(shù)字圖書館作為山東省最具代表性的公共圖書館數(shù)據(jù)庫，其傳統(tǒng)文化數(shù)字化資源建設已初具形態(tài)。在山東省數(shù)字圖書館網(wǎng)頁，傳統(tǒng)文化資源的分布并不集中，主要有古籍珍本數(shù)據(jù)庫、山東歷史人物傳記資源庫、民國圖書（期刊）數(shù)據(jù)庫等。[6]從整體上看，一方面，山東省公共圖書館的傳統(tǒng)文化資源數(shù)字化已取得部分成果，相關電子資源已經(jīng)達到了一定的規(guī)模，內(nèi)容主要體現(xiàn)在地方文化、名人數(shù)據(jù)和古籍文化等方面，深刻地彰顯了山東省傳統(tǒng)文化資源的豐富性；另一方面，一些相關資源的更新速度緩慢，時效性較差，資源數(shù)字化的質量也存在一定的問題。傳統(tǒng)文化的數(shù)字化資源建設是改善公共圖書館傳統(tǒng)文化服務與推廣的重要支撐，優(yōu)化傳統(tǒng)文化資源數(shù)字化的方法與路徑，建設高質量傳統(tǒng)文化資源數(shù)據(jù)庫，將進一步推進傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。

（二）山東省公共圖書館開展傳統(tǒng)文化閱讀活動的現(xiàn)狀

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為圖書館的數(shù)字閱讀推廣提供了技術基礎，圖書館可以借助新媒體向用戶推送閱讀信息，提高閱讀推廣活動的參與度。[7]在多種社交媒體中，山東省公共圖書館微信公眾號向用戶傳遞信息較多，受眾群體適用度較好，對山東省公共圖書館的傳統(tǒng)文化閱讀推廣研究具有一定借鑒意義。[8]因此，筆者收集了2024年山東省公共圖書館微信公眾號中與傳統(tǒng)文化閱讀推廣相關的活動信息，通過挖掘活動數(shù)量、活動類型、活動信息推文點擊量等數(shù)據(jù)，進一步分析山東省公共圖書館的傳統(tǒng)文化閱讀推廣現(xiàn)狀（見表1）。

作為公共文化服務單位，山東省公共圖書館一直堅持利用自身優(yōu)勢推進傳統(tǒng)文化的傳播。如表1所示，筆者此次調(diào)研選取了山東省內(nèi)1個省級公共圖書館和16個市級公共圖書館，分別為山東省圖書館、濟南市圖書館和青島市圖書館等。2024年，山東省公共圖書館傳統(tǒng)文化推廣活動取得了一定成果。其中，有5家公共圖書館微信公眾號發(fā)表的與“傳統(tǒng)文化”相關的推文大于等于200篇，濟南市圖書館微信公眾號更是多達357篇。由此可見，山東省公共圖書館對宣揚傳統(tǒng)文化給予了較大的關注。然而，以平均推文閱讀量為基準，各公共圖書館的推廣效果存在明顯差距。例如，濟南市圖書館微信公眾號總閱讀量最高，推文平均閱讀量也高達644次；而菏澤市圖書館微信公眾號推文數(shù)量雖超過200篇，但推文平均閱讀量卻只約有264次。推文的閱讀量在一定程度上反映著公共圖書館傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動對公眾的吸引力以及公眾的參與度，上述數(shù)據(jù)表明，山東省公共圖書館在該方面還具有較大的發(fā)展空間。同時，山東省公共圖書館舉辦的傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動類型豐富多樣，包括線上展覽、系列講座、征集競賽活動等形式，以此滿足公眾的多種精神文化需求，形成不同的活動組織形式與地區(qū)特色。例如，“增進民生福祉·感受身邊變化|鄒平市圖書館‘對話孔子’傳統(tǒng)文化系列活動”深刻體現(xiàn)了濱州市的地方文化特色。

三、山東省公共圖書館傳統(tǒng)文化閱讀推廣策略

（一）加快傳統(tǒng)文化數(shù)字資源建設

傳統(tǒng)文化資源的深入挖掘是推動其資源整合、開發(fā)、利用的基礎，也是建設傳統(tǒng)文化資源專題數(shù)據(jù)庫的前提。其一，圖書館應在多方支持下，整合不同渠道的數(shù)字資源，實現(xiàn)數(shù)字資源的提質擴容，在保證數(shù)據(jù)資源的完整性的同時，保證內(nèi)容的連續(xù)性、關聯(lián)性；[9]其二，對傳統(tǒng)文化資源進行高密度數(shù)據(jù)信息采集，建設不同類型、層次的傳統(tǒng)文化數(shù)據(jù)庫，如模塊化、三維立體化等，將資源進行系統(tǒng)性全面整理有利于圖書館長期使用，也能為傳統(tǒng)文化閱讀推廣提供豐富優(yōu)質的資源；其三，在資源庫的建設過程中，要注意對數(shù)據(jù)庫的定期維護和更新，以保證數(shù)據(jù)資源的可持續(xù)利用。

（二）精準推送傳統(tǒng)文化資源與活動

圖書館開展活動應以讀者的需求為導向，針對不同的閱讀群體需要設立不同的閱讀推廣目標，實施情景化、個性化的閱讀推送。其一，明確目標受眾與需求，鑒于讀者對傳統(tǒng)文化服務呈現(xiàn)出動態(tài)化需求的特點，公共圖書館需要準確把握用戶的基本需求，如青少年群體和老年群體的需求存在顯著差異；其二，在明確用戶需求的基礎上，制訂個性化的傳統(tǒng)文化資源推送方案，增強傳統(tǒng)文化閱讀服務內(nèi)容與用戶需求的貼合性；其三，活動的評估和反饋能在一定程度上反映傳統(tǒng)文化資源推廣的準確性，對閱讀推廣活動的參與度、滿意度和影響力等指標定期評估，并根據(jù)評估結果不斷優(yōu)化改進，有利于提高閱讀推廣活動效能。

（三）創(chuàng)新傳統(tǒng)文化閱讀推廣形式

創(chuàng)新閱讀推廣形式的目的是通過新穎有趣的方式提高活動的趣味性，吸引更多的讀者參與到閱讀中來，提升公眾的閱讀興趣。因此，山東省公共圖書館近期的活動大多以“線上+線下”的模式展開，試圖將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技手段相融合。山東省公共圖書館可以在此基礎上進行更深入地探索，如云講座、網(wǎng)絡知識問答及游戲化閱讀應用等。同時，閱讀活動的趣味性也是吸引讀者參與的重要因素。新型的推廣形式能夠幫助讀者在輕松愉快的環(huán)境中了解傳統(tǒng)文化，有利于吸引更多的讀者參與進來。例如，泰安市圖書館開展的“剪紙傳拓遞溫情，傳統(tǒng)文化暖冬日”主題研學活動，讓讀者參與其中并深刻地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。

四、結語

公共圖書館在傳統(tǒng)文化推廣中發(fā)揮著舉足輕重的作用，它不僅承載著中華民族的智慧，還加強了傳統(tǒng)文化的傳播與交流。山東省公共圖書館應充分利用新媒體平臺，積極推廣傳統(tǒng)文化，可以從整合傳統(tǒng)文化資源、優(yōu)化數(shù)據(jù)庫、創(chuàng)新活動形式等多個角度出發(fā)，推動傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新與發(fā)展，擴大傳統(tǒng)文化的傳播范圍，使公共圖書館成為連接公眾和傳統(tǒng)文化的紐帶。

參考文獻：

[1]龍春芳，董夢華.高校圖書館傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀推廣創(chuàng)新探索——以“百部經(jīng)典校園行”活動為例[J].圖書館工作與研究，2024（04）：84-90.

[2]劉夢佳.新時代高校圖書館中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣的問題與對策[J].教育理論與實踐，2024，44（27）：18-22.

[3]王麗培，陳雅.圖書館閱讀推廣與家庭教育實施的融合研究[J].圖書館，2024（03）：81-89.

[4]鄒婉芬.開展社會教育 促進文化傳承——圖書館參與“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程”的路徑探討[J].高校圖書館工作，2020，40（04）：87-90.

[5]王英瓊.圖書館來了：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代數(shù)字閱讀推廣新模式[M].武漢：華中科技大學出版社，2023.

[6]王燕，張琦，董慧.公共圖書館傳統(tǒng)文化閱讀推廣實踐探析——以山東省公共圖書館為例[J].人文天下，2021，10（07）：49-55.

[7]郭麗娜.公共圖書館紅色文化傳播路徑研究——以山東省圖書館為例[J].河南圖書館學刊，2023，43（07）：14-17.

[8]吳素舫，楊雪梅.基于5W傳播模式的高校圖書館紅色文化閱讀推廣路徑探析[J].圖書館工作與研究，2023，45（02）：104-112.

[9]郭萬敏.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化數(shù)字化閱讀推廣研究[J].理論觀察，2024（09）：142-148.

（作者簡介：王曉欣，女，碩士研究生在讀，長春師范大學政法學院，研究方向：圖書情報；lt;通訊作者gt;錢昆）

（責任編輯 王瑞鋒）