編者按：南京航空航天大學(xué)（簡稱“南航”）積極拓展思政課的內(nèi)涵和外延，形成開門辦思政課的優(yōu)良生態(tài)，將校友總師、科研團(tuán)隊、院士、航空航天專家等引入思政課堂，以航空航天文化資源賦能“大思政課”建設(shè)，推進(jìn)思政課程與課程思政的協(xié)同發(fā)展，形成具有南航特色的“大思政課”課程體系。用同學(xué)喜歡的方式、聽得懂的語言，將“高大上”的理論，講得“有溫度”；將“有深度”的知識講得“接地氣”；將“有意義”的事情做得“有意思”；讓學(xué)生“聽進(jìn)去”“做得到”。

有溫度

“2010年9月18日，注定是一個不平凡的日子，是直升機(jī)人永遠(yuǎn)不能忘懷的日子，更是永載直升機(jī)史冊的偉大日子！今天，我們的神鷹飛躍唐古拉山，踏上世界屋脊，第一次來到世界第一高峰珠穆朗瑪峰，完成國產(chǎn)直升機(jī)天路之行的偉大壯舉。這是幾代直升機(jī)人的夙愿和夢想，站在世界屋脊我們共同宣誓：為了祖國至高無上的利益，為了直升機(jī)事業(yè)，為了直升機(jī)飛得更快、飛得更高、飛得更遠(yuǎn)，我們愿意奉獻(xiàn)所有的一切！”2023年11月10日，南航“愛國奮斗·南航擔(dān)當(dāng)”校友總師思政公開課的現(xiàn)場，該校1983級直升機(jī)設(shè)計專業(yè)校友、中航工業(yè)首席技術(shù)專家、中國直升機(jī)設(shè)計研究所副所長、大型直升機(jī)總設(shè)計師徐朝梁為師生們帶來了一堂精彩的思政大課。

由徐朝梁主持研制的AC313直升機(jī)，是我國首款自主研制的大型民用直升機(jī)。它首次攻克直升機(jī)在青藏高原運行使用的世界性難題，是全球唯一取得4500米高原A類適航證的直升機(jī)，是國家重大民生工程和應(yīng)急救援體系建設(shè)的關(guān)鍵裝備。

從“跟跑”到“領(lǐng)跑”，AC313走過了一條充滿艱辛的研發(fā)之路。活動現(xiàn)場，當(dāng)徐朝梁用顫抖的、飽含深情的聲音念出這份珍藏了10余年的AC313直升機(jī)試飛團(tuán)隊所寫的誓言手稿時，現(xiàn)場大屏幕上同時出現(xiàn)了AC313在珠穆朗瑪峰前轟鳴的景象。一瞬間，課堂上熱烈的掌聲震撼人心、催人奮進(jìn)的號角在南航師生心中響起！

作為全國唯一一所擁有直升機(jī)專業(yè)的本—碩—博完整培養(yǎng)體系的高校，南航參與了我國大部分直升機(jī)型號的研制。目前我國直升機(jī)領(lǐng)域80%以上的技術(shù)骨干、管理骨干都是南航校友，還涌現(xiàn)了眾多直升機(jī)型號總師、副總師。

2018年12月16日，南航“愛國奮斗·南航擔(dān)當(dāng)”校友總師思政公開課首度開講。7年來，學(xué)校邀請了C919總設(shè)計師吳光輝、北斗三號衛(wèi)星系統(tǒng)總設(shè)計師陳忠貴等30余位校友總師，為學(xué)子講授國產(chǎn)大飛機(jī)、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)等新時代重大科技成就，激勵廣大學(xué)生獻(xiàn)身國防、空天報國。

每次舉辦校友總師思政公開課時，現(xiàn)場氣氛總是十分熱烈，就連會場的過道上都坐滿了同學(xué)?！斑@是一堂充滿干貨、夢想與愛國情的以‘重’字為特點的思政課?！币晃辉诂F(xiàn)場聆聽的同學(xué)，在自己的微信朋友圈里這樣評價。南航機(jī)電學(xué)院2023級機(jī)械工程專業(yè)本科生謝華清表示，自己在讀中學(xué)時就十分關(guān)注祖國直升機(jī)事業(yè)的發(fā)展。如今，他如愿以償成為南航機(jī)械工程專業(yè)的一名本科生。在聽了徐朝梁總師的故事后，他立志要用扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識為祖國的裝備制造業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！

接地氣

“各位‘總師’，歡迎大家和我一起開啟這門課程的學(xué)習(xí)之旅”，這是南航航空學(xué)院魏小輝老師在“飛行器系統(tǒng)設(shè)計”課上常用的開場白，“各位‘總師’”是他在每次上課時對學(xué)生的稱呼，也是這門課最終想要達(dá)成的培養(yǎng)目標(biāo)：能夠從課堂中走出更多總師。

“飛行器系統(tǒng)設(shè)計”是南航面向飛行器設(shè)計與工程專業(yè)大四學(xué)生開設(shè)的專業(yè)核心課，對學(xué)生的專業(yè)知識體系要求較高。當(dāng)前，由于飛行器本身正在從機(jī)械化向信息化和智能化方向發(fā)展，為了幫助同學(xué)培養(yǎng)系統(tǒng)思維，老師帶著他們由淺入深地學(xué)習(xí)了飛行器各個系統(tǒng)的知識，讓學(xué)生“看到”飛行器的本體，不僅有形有骨（核心是氣動總體和結(jié)構(gòu)強(qiáng)度），而且是有血有肉有腦（核心是廣義感傳算控和智能）的系統(tǒng)整體。

“課上，老師設(shè)計了很多互動環(huán)節(jié)，我們根本不會走神”，研一學(xué)生周樂回憶起一年前上這門課的場景，感到收獲頗多?！袄蠋焸儧]有念PPT，而是用風(fēng)趣幽默的講解打破大家對飛機(jī)系統(tǒng)設(shè)計課程枯燥無趣的刻板印象”。為了激發(fā)同學(xué)們的興趣，授課老師會在課件上添加圖解和與課程內(nèi)容緊密相關(guān)的短視頻，增加包含飛機(jī)子系統(tǒng)的小型飛機(jī)教具進(jìn)行現(xiàn)實演示，使同學(xué)們對系統(tǒng)有直觀的認(rèn)識。老師們精心營造的課堂氛圍，消解了這門課程專業(yè)性強(qiáng)、學(xué)習(xí)難度大給同學(xué)們帶來的壓力。在濃厚的學(xué)習(xí)和討論氛圍中，同學(xué)們邊思考邊學(xué)習(xí)，為自己的科研工作打下堅實基礎(chǔ)，生動有趣的課堂，輕快地叩開了了解飛行器系統(tǒng)設(shè)計知識的大門。

為了讓學(xué)生能夠“無縫銜接”進(jìn)入工作崗位，授課老師還會結(jié)合自身研究，不斷更新自己的知識系統(tǒng)，將最前沿的信息帶到課堂上。“本科期間學(xué)習(xí)的這門課變成了我現(xiàn)今所要進(jìn)行的工作，因為學(xué)習(xí)了這門課，我對很多行業(yè)中最新的知識都有所了解，工作適應(yīng)得也非?？??！焙娇諏W(xué)院2016級本科生孔德旭，畢業(yè)后從事飛機(jī)機(jī)載液壓系統(tǒng)設(shè)計研究工作，當(dāng)被問到這門課對自己的幫助時，他慶幸本科期間學(xué)習(xí)了這門課程，這是他萌生“總師夢”的地方。

有意思

2022年10月，利用學(xué)校豐富的航空航天資源，南航建成“御風(fēng)園”航空航天教育教學(xué)實踐基地，它與校航空航天館、航天博物館、校史館、立德樹人館等形成“大思政課”實踐育人基地，立體展示我國航空航天科技事業(yè)發(fā)展歷程和成就，形成航空航天民航特色鮮明的“大思政課”育人平臺。航空學(xué)院的博士生朱俊翰是航空航天館和“御風(fēng)園”的志愿者講解員，每當(dāng)為觀眾講解那些珍貴文物背后的故事時，他深知這沉甸甸的榮譽(yù)背后是南航人航空報國的奮斗足跡。同時，他也由衷地體會到科學(xué)大廈非一日鑄就?！白隹蒲?，在打好自身基礎(chǔ)、精進(jìn)專業(yè)技能和素養(yǎng)的同時，必須與同行的人團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成‘合力’，才能將國防建設(shè)的大廈蓋好?！敝炜『舱f。

2023年6月6日，為深挖長江文化的厚重內(nèi)涵，將豐富的博物館資源轉(zhuǎn)化為生動的教育素材，南航啟動“文化傳承·南航行動”長江教育創(chuàng)新帶文化大講堂，邀請長江沿線20家博物館館長走進(jìn)校園，共建“長江教育創(chuàng)新帶優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思政大課聯(lián)盟”。此外，還為這20家博物館授牌，設(shè)立學(xué)?！拔幕瘜嵺`育人基地”，共同簽署“同上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思政大課”倡議書，健全大學(xué)與博物館專家學(xué)者常態(tài)化雙向授課機(jī)制，共同打造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“大思政課”。

2023年暑假，百余名南航學(xué)子分赴長江沿線的20家博物館，開展“文化傳承·南航行動”專項社會實踐。在湖北省博物館，航空學(xué)院“綠跡長江”實踐團(tuán)的隊員們領(lǐng)略了荊楚文化豪邁英勇的歷史風(fēng)貌，了解了長江歷史文化故事和其中獨特的自然與人文因素。在揚州中國大運河博物館的數(shù)字化展廳，借助裸眼技術(shù)，民航學(xué)院“南航觀察眼”實踐團(tuán)的同學(xué)在“水”“運”“詩”“畫”4個篇章中，沉浸式體驗大運河古今變遷的故事，深入了解博物館運用科技手段創(chuàng)新文化呈現(xiàn)的方式。這些活動不僅幫助同學(xué)們擴(kuò)大視野，堅定文化自信，更激發(fā)了他們傳承弘揚長江文化，延續(xù)歷史文脈的熱情。

戲劇小舞臺，思政大課堂。將創(chuàng)排一出原創(chuàng)戲劇作為“流動的思政課堂”，已經(jīng)成為許多高校的共識。話劇《旋翼人生——中國直升機(jī)泰斗王適存》源于南航學(xué)生2016年自編自演的舞臺劇《“緣”夢竹蜻蜓》。它以我國直升機(jī)技術(shù)的先驅(qū)、直升機(jī)專業(yè)的奠基者之一、南航王適存教授為原型，講述他立志航空報國，為中國直升機(jī)事業(yè)科研教學(xué)奉獻(xiàn)一生的故事。

作為江蘇省首部也是唯一一部入選“共和國的脊梁——科學(xué)大師名校宣傳工程”的劇目，2024年11月21日，這部承載著南航人光榮與夢想的原創(chuàng)話劇在國家大劇院上演。它通過藝術(shù)的形式、青春的風(fēng)格，將“航空報國、獻(xiàn)身國防”轉(zhuǎn)化成學(xué)生們喜愛和易于接受的舞臺故事。

“聽進(jìn)去”

在南航，思政教育的方式不僅是講深講透講好理論知識，還在于依托實踐這一載體讓理論教育見成效。20余年來，學(xué)校開展“軍工記憶”“國防企業(yè)行”等行業(yè)實踐活動，組織學(xué)生奔赴全國百余家國防單位、科研院所和軍工企業(yè)，實地采訪航空航天工作者，用國防軍工文化、行業(yè)紅色文化激發(fā)青年學(xué)子的航空報國之志。

2023年暑假，“云騰大漠上，花綻馬蘭盛——馬蘭之聲”實踐團(tuán)，遠(yuǎn)赴位于新疆維吾爾自治區(qū)和碩縣的馬蘭軍博園等地，體悟家國情懷，挖掘、傳承新中國核事業(yè)發(fā)展歷程中形成的“馬蘭精神”。一座座飽經(jīng)風(fēng)霜的紀(jì)念雕塑，一件件泛黃簡樸的革命遺物，一幕幕如在眼前的歷史場景，激勵著南航青年筑牢信仰之基。

通過“我在基層創(chuàng)事業(yè)”等思政育人品牌，南航積極引導(dǎo)畢業(yè)生到重點領(lǐng)域、重點單位、關(guān)鍵崗位等建功立業(yè)。在2024年畢業(yè)的3369名研究生中，有1281名同學(xué)奔赴國防軍工領(lǐng)域。2025年春季，南航校園招聘又掀起一股“西部熱”，目前已有390名2025屆畢業(yè)生與我國西部重點領(lǐng)域單位簽約，奔赴祖國最需要的地方。該校航空學(xué)院力學(xué)專業(yè)碩士研究生陳爽與貴州一家軍工企業(yè)簽約，這名來自畢節(jié)山區(qū)的青年，選擇回到家鄉(xiāng)從事航空裝備研發(fā)。

近年來，南航每年都有40%以上的畢業(yè)生主動奔赴航空航天等國防軍工主戰(zhàn)場干事創(chuàng)業(yè)，國防單位人才輸送量位居全國高校前列，江蘇省高校第一。

責(zé)任編輯：刁雅琴