下面是發(fā)生在我朋友家的故事，有感于她在陪伴孩子的過(guò)程中的專注和用心，以及良好的反思能力，記錄下來(lái)并做一些分享：

我的朋友是一名中學(xué)老師，她女兒今年上初三。大多時(shí)候，她的女兒講話幽默得體。有一種情況例外：有時(shí)候，她女兒會(huì)就著某個(gè)話題，追著她跟她講，而且好久講不完（此時(shí)可以清楚地看到，顯然是她不想聽(tīng)，她女兒非要講給她聽(tīng)）。一直以來(lái)，她就有點(diǎn)煩她女兒這一點(diǎn)，但是女兒依然如此，每逢此時(shí)，女兒就對(duì)她不好好聽(tīng)自己講話表現(xiàn)得非常不滿。

有一天我朋友覺(jué)察到自己的“嫌”。她回憶著一次又一次，自己是如何和女兒互動(dòng)的，她感覺(jué)到了自己不耐煩的神態(tài)和語(yǔ)氣：嗯、嗯，完了嗎？好啦，好啦……然后給女兒一個(gè)背影。于是，女兒就追著說(shuō)著。這些畫面讓她意識(shí)到，她的確對(duì)女兒不尊重，不過(guò)，女兒也真的挺煩人。此刻，她又意識(shí)到，也許就是因?yàn)樗倪@些反應(yīng)，讓女兒感受到不被傾聽(tīng)？或者讓女兒覺(jué)得媽媽總是沒(méi)有聽(tīng)到她講的，從而需要不斷地說(shuō)？這時(shí)候她還感覺(jué)到女兒的憤怒和無(wú)奈。

她們約定，每個(gè)周末進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的聊天，女兒說(shuō)媽媽聽(tīng)，無(wú)論女兒說(shuō)什么，媽媽都認(rèn)真聽(tīng)，于是她女兒就給她講自己喜歡的芙莉蓮、八卦她的老師和同學(xué)。

起初，她女兒講的那些跌宕起伏的情節(jié)，她聽(tīng)得很無(wú)聊，她努力堅(jiān)持聽(tīng)，雖然不喜歡，也不想聽(tīng)，但畢竟是約定的。她女兒?jiǎn)査靼讍?，她就點(diǎn)點(diǎn)頭，為了顯示投入，還及時(shí)反饋，用重復(fù)女兒最后一句話的方式來(lái)搪塞。

當(dāng)然，慢慢的有一些就聽(tīng)懂了，就這樣真真假假地堅(jiān)持著，她對(duì)她女兒喜歡的芙莉蓮了解得越來(lái)越多了。

到第五周的時(shí)候，她女兒講到故事中芙莉蓮和辛美爾的友誼，智慧和合作精神，以及歷經(jīng)磨難而越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的經(jīng)歷，她就有感觸了。她感到人物形象還挺豐滿，其間傳播的思想也正向積極，不同的角色跨越不同時(shí)空，思路寬闊，思想深邃，那眾多魔法還是蠻有創(chuàng)造性，語(yǔ)言也足夠簡(jiǎn)潔。

第六周，她們討論了這部分。她覺(jué)得，女兒玩的游戲（在動(dòng)漫里暢游）和她玩的游戲（做心理成長(zhǎng)）其實(shí)有好多相通之處，她和女兒聊了她的收獲，以及對(duì)這個(gè)動(dòng)漫的欣賞和其他內(nèi)容。至此，也許她全心全意的參與讓她女兒感覺(jué)被看見(jiàn)，被尊重；也許她女兒喜歡的角色被媽媽認(rèn)可并贊賞，讓她女兒感到開(kāi)心滿足。接下來(lái)，很有意思，不知不覺(jué)，她們已經(jīng)有幾周沒(méi)有這樣聊天了。問(wèn)其緣由，她女兒告訴她：她沒(méi)有那么想給她講芙莉蓮了，周末有更重要的事要忙。

關(guān)于以上內(nèi)容，我有如下感想：

第一，原初母性灌注，收獲配得感。

所謂原初母性灌注就是從嬰兒剛出生的時(shí)候開(kāi)始，母親便全心全意和孩子在一起。此時(shí)理想狀態(tài)是母親會(huì)退行，做到時(shí)時(shí)全情投入，完美迎合嬰兒一切需求，大概一個(gè)月后，接下來(lái)便漸漸疏離，自然衰減。

溫尼科特認(rèn)為，剛出生的嬰兒，被無(wú)條件地滿足，無(wú)條件地積極關(guān)注，嬰兒得以體驗(yàn)連續(xù)感，這樣的孩子會(huì)贏在起跑線上。

正是由于嬰兒時(shí)期曾經(jīng)被這樣對(duì)待過(guò)，有過(guò)這份體驗(yàn)，長(zhǎng)大后他就有能力內(nèi)化一個(gè)全心全意陪伴自己的愛(ài)自己的好客體，并相信自己值得被全心全意地照顧和陪伴。這令他不僅能更好地照顧和陪伴自己，也會(huì)欣然接受他人的照顧和陪伴。

第二，一個(gè)媽媽，在陪伴孩子的這件事上，起心動(dòng)念很重要。

原初母性灌注要做到不容易，不僅需要母親曾經(jīng)被這樣對(duì)待過(guò)，還要求圍產(chǎn)期有合適的條件。當(dāng)然沒(méi)有那么多人能夠有此種幸運(yùn)。如果沒(méi)有做得很好，也可以在以后的日子里，通過(guò)自我成長(zhǎng)，提升自己的配得感，作為母親，還能夠盡量提供高質(zhì)量陪伴、良好的溝通。就像她們母女，女兒都初三了，全情陪伴還是有些效果的。

不過(guò)，在起心動(dòng)念上全情陪伴孩子，就是真陪伴，是不撒謊。要心甘情愿、全心全意地和孩子在一起，心生歡喜的陪伴更好，這樣孩子的心靈才能被深深地滋養(yǎng)。

如果覺(jué)得小孩好騙，嘴上說(shuō)著陪伴，只是做做樣子，心不在焉地陪伴，只會(huì)讓孩子感覺(jué)到媽媽在敷衍他，從而產(chǎn)生一個(gè)認(rèn)知：媽媽能敷衍他，那其他人也能敷衍他。就會(huì)覺(jué)得自己不配被全心全意陪伴和關(guān)照，長(zhǎng)大后，有可能：要么到處尋求滿足，要么掉進(jìn)執(zhí)著的陷阱。

第三，母親成長(zhǎng)的重要性，為有源頭活水來(lái)。母親的成長(zhǎng)最容易帶動(dòng)孩子的成長(zhǎng)。

十月懷胎，母子連心。孩子和母親之間的情感流動(dòng)，甚至不需要語(yǔ)言，一個(gè)眼神、語(yǔ)氣、姿勢(shì)，甚至視頻另一端，電話的那一頭，嗅一嗅味道就夠了。就是那種母子共同建立的場(chǎng)域，母親的信息直接就擴(kuò)散到了孩子那里，甚至在濃度不高的時(shí)候，孩子也會(huì)吸過(guò)去。要知道，孩子對(duì)母親的忠誠(chéng)大多是無(wú)意識(shí)的。

一旦母親成長(zhǎng)起來(lái)，孩子瞬間可以獲得力量讓自己成長(zhǎng)。而咨詢師和孩子工作，效果之所以難以維持，是因?yàn)榛氐郊依?，孩子很難逃脫家庭的模式。

家是一個(gè)人成長(zhǎng)的土壤，這里有很多無(wú)意識(shí)的習(xí)慣和幻想，由不得你掙脫（當(dāng)然每個(gè)家庭之所以存續(xù)，一定是資源大于創(chuàng)傷），所以從某種程度來(lái)說(shuō)，母親的成長(zhǎng)也是艱難的，但是越從上輩開(kāi)始，后輩變化越容易。

第四，只有媽媽才能提供最有效的高質(zhì)量陪伴。

從生命誕生之初起，孩子和媽媽就是一體的，媽媽就是孩子的世界，所以一個(gè)孩子，他的需要，只要媽媽給到了，他就覺(jué)得全世界都給到了，或者說(shuō)如果媽媽給到他足夠的安全感和尊重，他就相信這個(gè)世界是充滿愛(ài)和尊重的。他就相信自己是值得被尊重和被愛(ài)的，這份相信就會(huì)為他帶來(lái)尊重和愛(ài)，也會(huì)讓他的人生更順?biāo)?。因此只有媽媽的高質(zhì)量陪伴最能培養(yǎng)孩子的配得感。