Research on Innovation and Development of Police Physical Education Teaching

YAO Jingxin

Shanxi Police Oficer Vocational College，Taiyuan，Shanxi Province，O3ooo6 China [Abstract] In order to improve the physicalfitness ofthe policeoficers and improve the basic defense technology and atack techniques，basedon themethods ofliterature researchandlogicalanalysis，thecurrent developmentstatusof the policephysical education teaching in theaspectsof teaching target positioning，teaching content seting，teaching method application and teaching resource allcation is clarified.At the same time，Itis alsoclear thatthevalue logic ofinovationand development of police physical education teaching can improve the physical ftnessof policeofficers and build a solid foundation for supervision and law enforcement，strengthen the teaching of defense technology teaching，ensure the safetyeficiencyoflaw enforcement，master theuseof police equipmentand enhance the deterrent force of law enforcement， popularize on-site rescue knowledge and embody the value logic of humanistic law enforcement care.Based on this，the folowing specific paths for innovative development of police physical education teachingareproposed： It is guided by precise positioning，optimizes teachingobjectives； Basedon practicalneeds，it innovates teaching content； Ituses diverse methods as a means to improve teaching methods；With long-term evaluation as the guarantee，it improves teaching evaluation.

[Keywords] Police； Physical education teaching； Quality improvement； Physical training

隨著社會的發(fā)展，法治理念的不斷深人，監(jiān)獄和戒毒工作的規(guī)范化、科學(xué)化程度持續(xù)提高。新時代對監(jiān)獄和戒毒警察提出了更高要求，他們不僅需要具備扎實的法律知識、良好的職業(yè)道德，還必須擁有適應(yīng)現(xiàn)代執(zhí)法環(huán)境的身體和技能素質(zhì)。同時，隨著人權(quán)意識的增強(qiáng)，警察在執(zhí)法過程中需更加注重執(zhí)法的合理性和準(zhǔn)確性，這與警察體育教學(xué)的內(nèi)容緊密相關(guān)。

事實上，在監(jiān)獄和戒毒警察的體育教學(xué)領(lǐng)域已取作者簡介：姚景鑫（1981一），男，碩士，講師，研究方向為體育教育訓(xùn)練學(xué)。

得一定成果。例如，在警察體能訓(xùn)練方面，已形成一套基本訓(xùn)練體系，涵蓋隊列和隊前指揮訓(xùn)練，以提升警察的紀(jì)律性和指揮能力[]。在防衛(wèi)基礎(chǔ)技術(shù)方面，基本防守和攻擊技術(shù)、自我保護(hù)訓(xùn)練等內(nèi)容也被納入教學(xué)范圍，一定程度上提升了警察應(yīng)對危險的能力[2]。然而，盡管存在基本教學(xué)體系，但針對監(jiān)獄和戒毒工作特殊環(huán)境和任務(wù)的針對性仍有待加強(qiáng)。為此，本文旨在分析當(dāng)前警察體育教學(xué)現(xiàn)狀，探索警察體育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的價值意蘊(yùn)與具體路徑，以增強(qiáng)警察之間的互動和對實際問題的解決能力，促進(jìn)警察綜合素質(zhì)的提高。

1警察體育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀

1.1教學(xué)目標(biāo)定位：明確基礎(chǔ)，著眼特殊

警察體育教學(xué)的首要目標(biāo)是明確身體素質(zhì)基礎(chǔ)，包括力量、速度、耐力、靈敏性等基本身體素質(zhì)的訓(xùn)練。警察在日常工作中需應(yīng)對突發(fā)情況，如犯人沖突等。良好的力量素質(zhì)使警察在控制犯人時更具優(yōu)勢；速度素質(zhì)有助于警察在緊急情況下迅速到達(dá)事發(fā)地點進(jìn)行處理。同時，警察在日常工作中（如監(jiān)獄日常巡邏、對戒毒人員的日常監(jiān)督）需消耗大量體力，因此警察體能訓(xùn)練是其他警察業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練的基石。

其次，警察需掌握特殊的防衛(wèi)與控制技術(shù)。這種技術(shù)與普通防衛(wèi)技術(shù)不同，更側(cè)重于在有限空間內(nèi)針對犯人或戒毒人員出現(xiàn)的攻擊行為進(jìn)行防御。如在監(jiān)獄狹小牢房區(qū)域或戒毒所集體宿舍區(qū)域，警察需在不傷害犯人或戒毒人員生命健康的前提下，有效制止其攻擊行為。

最后，鑒于警察工作環(huán)境的復(fù)雜性，自我保護(hù)訓(xùn)練顯得尤為重要。當(dāng)前警察已逐步意識到自身安全的重要性，并明確在面對危險時如何利用周圍環(huán)境、自身裝備等進(jìn)行自我保護(hù)。

1.2教學(xué)內(nèi)容設(shè)置：多元融合，突出實用

首先，在當(dāng)前警察體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)置中，技能訓(xùn)練與相關(guān)理論知識的結(jié)合是多元融合的重要體現(xiàn)[3]。如在警察防衛(wèi)基礎(chǔ)技術(shù)方面，基本防守和攻擊技術(shù)的教學(xué)不僅傳授動作，還同時講解人體解剖學(xué)原理，使警察學(xué)員了解不同防守動作對身體各部位的保護(hù)作用。

其次，警察體能訓(xùn)練與防衛(wèi)控制技術(shù)實現(xiàn)了有機(jī)融合。強(qiáng)大的體能是實施防衛(wèi)控制技術(shù)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，教師會根據(jù)防衛(wèi)控制技術(shù)的動作特點設(shè)計體能訓(xùn)練方案。此外，教學(xué)還涉及模擬犯人在監(jiān)獄車間、宿舍等不同場所的攻擊場景，使警察學(xué)員學(xué)會在有限空間內(nèi)進(jìn)行有效自我保護(hù)，同時快速實施控制技術(shù)，避免自身受到傷害和防止犯人逃脫。

最后，警務(wù)現(xiàn)場救護(hù)知識的教學(xué)緊密圍繞監(jiān)獄、戒毒工作的實際需求。在監(jiān)獄、戒毒場所，犯人可能因突發(fā)疾病或在沖突中受傷。學(xué)員需掌握緊急醫(yī)療響應(yīng)技能，以保障突發(fā)狀況下人員的生命安全，并維護(hù)監(jiān)管秩序。

1.3教學(xué)方法應(yīng)用：傳統(tǒng)主導(dǎo)，創(chuàng)新不足

在當(dāng)前警察體育教學(xué)中，教學(xué)方法仍以傳統(tǒng)方式為主導(dǎo)，存在明顯創(chuàng)新不足的問題。具體而言，在涉及隊列、隊前指揮以及警察體能等理論知識的傳授時，教師多采用傳統(tǒng)的課堂講授法，單向灌輸知識，而學(xué)員被動接受。如在講解警察防衛(wèi)基礎(chǔ)技術(shù)中的基本防守和攻擊技術(shù)理論時，教師往往照本宣科地講解動作要領(lǐng)，缺乏生動案例展示或多媒體資料輔助。同時，在警察防衛(wèi)控制技術(shù)、警械具使用等實踐教學(xué)方面，主要依賴模仿練習(xí)，即教師示范動作，學(xué)員模仿。對于監(jiān)獄警察而言，其面對的服刑人員情況復(fù)雜多樣，單純的模仿練習(xí)難以應(yīng)對實際工作中的特殊情況。

此外，情景模擬創(chuàng)新不足。在警務(wù)現(xiàn)場救護(hù)、搜身、帶離、押解技術(shù)等教學(xué)內(nèi)容中，情景模擬教學(xué)的應(yīng)用嚴(yán)重不足?，F(xiàn)有教學(xué)很少模擬監(jiān)獄、戒毒場所的真實場景，導(dǎo)致學(xué)員在實際進(jìn)人工作崗位后需較長時間適應(yīng)真實場景，影響工作效率，甚至可能出現(xiàn)安全風(fēng)險。

1.4教學(xué)資源配置：基本具備，有待完善

目前，各相關(guān)院校和培訓(xùn)基地大多擁有專門用于警察體育教學(xué)的場地，但針對監(jiān)獄、戒毒工作中特殊場景模擬的設(shè)施相對缺乏。如在押解技術(shù)教學(xué)中，缺乏模擬監(jiān)獄押送場景的場地和設(shè)施，這使得學(xué)員難以在高度仿真的環(huán)境下進(jìn)行訓(xùn)練[4]。

此外，師資力量在警察體育教學(xué)資源中占據(jù)重要組成部分。在監(jiān)獄、戒毒方向的警察體育教學(xué)中，已有一批具備專業(yè)知識和技能的教師隊伍。但從整體上看，師資隊伍仍存在一些需要完善之處。一方面，教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化。部分教師在傳統(tǒng)體育教學(xué)技能方面較為擅長，但對于監(jiān)獄、戒毒工作中的特殊需求，如戒毒人員突發(fā)狀況的應(yīng)急處理教學(xué)，缺乏深人了解和實踐經(jīng)驗。另一方面，師資的培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)會相對較少。隨著新型警械的使用和新的應(yīng)急處突理念的出現(xiàn)，教師需要及時學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識，但目前缺乏足夠的培訓(xùn)渠道來滿足這一需求。

2引領(lǐng)警察體育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的目標(biāo)設(shè)定

2.1提升警員身體素質(zhì)，筑牢監(jiān)管執(zhí)法根基

首先，警察的工作環(huán)境具有特殊性。一方面，警員需要長時間站崗、巡邏，這對其耐力是極大的考驗；另一方面，不同的工作環(huán)境會面臨不同的突發(fā)狀況，如囚犯或戒毒人員的突發(fā)沖突等，這要求警員具備快速反應(yīng)和敏捷行動的能力。警察體育教學(xué)中的體能訓(xùn)練部分，能夠有針對性地提升警員在這些方面的能力，使其更好地適應(yīng)特殊工作環(huán)境。

其次，在監(jiān)管執(zhí)法工作中，掌握專業(yè)的執(zhí)法技能是警員履行職責(zé)的關(guān)鍵。以“隊列和隊前指揮”為例，警員不僅需要具備指揮能力，還需要有良好的身體協(xié)調(diào)性和端正的姿態(tài)，而這些都可以通過體育教學(xué)中的隊列訓(xùn)練來培養(yǎng)。

最后，監(jiān)獄和戒毒場所的應(yīng)急處突工作至關(guān)重要。在諸如囚犯集體鬧事、戒毒人員突發(fā)疾病等緊急情況下，警員需要迅速行動。應(yīng)急處突搜身、帶離、押解技術(shù)等技能的有效運用，離不開良好的身體素質(zhì)支撐。

2.2強(qiáng)化防衛(wèi)技術(shù)教學(xué)，保障執(zhí)法安全效能

首先，對于監(jiān)獄警察而言，其需要管理眾多服刑人員，而戒毒警察則要管控戒毒人員，這些人員可能存在突發(fā)的對抗行為。強(qiáng)化基本防守技術(shù)，如格擋、閃避等，能夠使警察在遭遇突發(fā)攻擊時有效保護(hù)自己。

其次，自我保護(hù)訓(xùn)練不可或缺。監(jiān)獄和戒毒警察的工作環(huán)境具有一定的封閉性和復(fù)雜性。自我保護(hù)訓(xùn)練涵蓋心理和生理多個層面。例如，從生理上，警察要學(xué)會在狹小空間內(nèi)的自我防護(hù)，即能夠利用有限的空間躲避攻擊并進(jìn)行反擊。

最后，警械具如警棍、手銬等，在不同的場景下有不同的使用規(guī)范。在對服刑人員進(jìn)行日常管理時，如押解服刑人員前往勞動場所的過程中，警察需要正確使用手銬以防止服刑人員逃脫，以確保警察在執(zhí)法過程中既能夠有效使用警械具保障自身安全和執(zhí)法效能，又不會出現(xiàn)違規(guī)使用的情況[5]。

2.3掌握警械具使用，增強(qiáng)執(zhí)法威懾力量

首先，在監(jiān)獄和戒毒場所的執(zhí)法工作中，警械具的正確使用是確保執(zhí)法有效性和安全性的關(guān)鍵因素。與公安方向的執(zhí)法場景有所不同，監(jiān)獄、戒毒場所相對封閉，警察與被監(jiān)管人員的接觸更為頻繁且直接。因此，警械具使用能力是監(jiān)獄、戒毒警察必備的專業(yè)素養(yǎng)之一。

其次，當(dāng)監(jiān)獄、戒毒警察熟練掌握警械具使用并在執(zhí)法過程中準(zhǔn)確運用時，能夠?qū)Ρ槐O(jiān)管人員形成有效的威慢。被監(jiān)管人員在看到警察能夠熟練、規(guī)范地使用警械具時，會更加遵守監(jiān)管場所的規(guī)定，從而減少違規(guī)行為和暴力沖突的發(fā)生，維護(hù)監(jiān)管場所的正常秩序。

最后，在執(zhí)法工作中，警察正確使用警械具體現(xiàn)了執(zhí)法的專業(yè)性和嚴(yán)肅性，有助于提升執(zhí)法的公信力，使被監(jiān)管人員以及社會公眾認(rèn)可警察的執(zhí)法行為。執(zhí)法過程中警械具使用得當(dāng)，能夠體現(xiàn)出監(jiān)獄、戒毒管理的規(guī)范化和法治化，有助于樹立良好的執(zhí)法形象。

2.4 普及現(xiàn)場救護(hù)知識，體現(xiàn)執(zhí)法人文關(guān)懷

一方面，在監(jiān)獄和戒毒場所，警察的工作環(huán)境相對封閉且復(fù)雜。監(jiān)獄中罪犯可能會突發(fā)疾病，戒毒人員在戒毒過程中可能面臨身體和心理上的突發(fā)狀況。如在監(jiān)獄的日常管理中，罪犯可能會在勞動過程中突然受傷，或者戒毒人員由于身體的戒斷反應(yīng)出現(xiàn)昏厥等現(xiàn)象。此時，如果警察具備現(xiàn)場救護(hù)知識，就能在醫(yī)護(hù)人員到達(dá)之前進(jìn)行有效的初步處理，對于保障監(jiān)管對象的生命健康至關(guān)重要。

另一方面，普及現(xiàn)場救護(hù)知識是監(jiān)獄、戒毒警察執(zhí)法人文關(guān)懷的重要體現(xiàn)。在這些特殊的執(zhí)法環(huán)境中，執(zhí)法對象往往處于相對弱勢的地位，其健康和安全需要得到保障。當(dāng)警察能夠熟練運用現(xiàn)場救護(hù)知識時，有助于改善監(jiān)管關(guān)系[6]。對于監(jiān)獄中的罪犯而言，看到警察具備救助自己的能力，會在一定程度上減少對立情緒，更有利于改造工作的開展。

3警察體育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的具體路徑

3.1 以精準(zhǔn)定位為導(dǎo)向，優(yōu)化教學(xué)自標(biāo)

首先，需明確監(jiān)獄、戒毒工作對警察身體素質(zhì)的特殊要求。在隊列方面，警察需具備良好的姿態(tài)控制和指揮能力，以維持日常管理中的秩序。在體能方面，警察則需具備充足的耐力和力量。在教學(xué)自標(biāo)設(shè)定時，應(yīng)確保警察能準(zhǔn)確判斷危險情況，合理運用防守和攻擊技術(shù)，在保障自身安全的同時，有效制止違法違規(guī)行為。

其次，結(jié)合監(jiān)獄、戒毒工作實際，優(yōu)化技能教學(xué)目標(biāo)。防衛(wèi)與控制技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)側(cè)重于非致命性控制手段，使警察能夠根據(jù)不同場景和對象，選擇合適的控制技術(shù)。

最后，基于監(jiān)獄、戒毒工作場景，設(shè)定綜合性教學(xué)目標(biāo)。即警察需具備良好的團(tuán)隊協(xié)作能力，能迅速與同事形成有效應(yīng)對方案；同時，需具備在高壓環(huán)境下快速判斷形勢、作出決策的能力。在體育教學(xué)中，可通過模擬應(yīng)急場景，訓(xùn)練警察的應(yīng)急反應(yīng)能力，包括快速集結(jié)、合理分工、有效控制局面等。

3.2 以實戰(zhàn)需求為核心，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

首先，需深入剖析監(jiān)獄和戒毒所的工作環(huán)境與任務(wù)特點。在監(jiān)獄工作中，警察需維持犯人日常秩序，應(yīng)對可能的暴動和沖突；戒毒所工作則更多涉及對吸毒人員的管理和防止其脫逃等情況。

其次，警察體能是執(zhí)行任務(wù)的基礎(chǔ)。針對監(jiān)獄、戒毒警察的體能訓(xùn)練內(nèi)容需有所創(chuàng)新。與公安警察不同，監(jiān)獄、戒毒警察的體能訓(xùn)練項目中，可增加長時間站立耐力訓(xùn)練以及在狹小空間內(nèi)的快速移動和身體平衡訓(xùn)練，以提高其在實際工作環(huán)境中的應(yīng)對能力。

最后，應(yīng)急處突能力是監(jiān)獄、戒毒警察必備的能力之一。在教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新方面，需增加更多基于監(jiān)獄、戒毒場所實際可能發(fā)生的突發(fā)事件的模擬訓(xùn)練。在搜身技術(shù)方面，需針對監(jiān)獄和戒毒人員的特點進(jìn)行訓(xùn)練；在帶離和押解技術(shù)方面，則需考慮到監(jiān)獄、戒毒人員可能存在的心理和生理特點，在教學(xué)中訓(xùn)練警察如何在保證安全的情況下，溫和而有效地進(jìn)行帶離和押解。

3.3以多元方法為手段，改進(jìn)教學(xué)方法

首先，在監(jiān)獄、戒毒方向的警察體育教學(xué)中，情境模擬教學(xué)法具有獨特優(yōu)勢。針對獄內(nèi)突發(fā)緊急情況，教師可設(shè)定具體情境，如模擬犯人在車間發(fā)生沖突，警察需運用防衛(wèi)與控制技術(shù)進(jìn)行制止，以提高學(xué)員在實際工作中的指揮能力和應(yīng)對突發(fā)情況的能力。

其次，可收集監(jiān)獄、戒毒所中的實際案例輔助教學(xué)。通過分析案例中警察在遭受攻擊時的反應(yīng)、所使用的防守和攻擊技術(shù)以及存在的不足，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行討論。

最后，可利用多媒體資源豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。在警務(wù)現(xiàn)場救護(hù)教學(xué)中，通過播放視頻的方式，展示在監(jiān)獄或戒毒所中可能遇到的各種傷亡情況以及正確的救護(hù)方法，使學(xué)員更加直觀地學(xué)習(xí)。同時，多媒體還可用于展示國內(nèi)外先進(jìn)的監(jiān)獄、戒毒所警察體育教學(xué)理念和方法，拓寬學(xué)員視野，促使其思考如何將這些先進(jìn)理念和方法融入自身學(xué)習(xí)和未來的工作中。

3.4以長效評估為保障，完善教學(xué)評價

首先，針對警察的特殊工作需求，評估指標(biāo)應(yīng)涵蓋多個方面。在體能方面，除常規(guī)的力量、耐力、敏捷性等基本體能指標(biāo)外，還需特別注重與工作場景緊密相關(guān)的體能表現(xiàn)。對于隊列和隊前指揮技能的評估，不僅要看指揮動作的規(guī)范性，還需考察指揮時的現(xiàn)場把控能力、對特殊情況的應(yīng)對能力等。

其次，在警察體育教學(xué)中，應(yīng)建立多元化的評估主體。除教師之外，還需引入同行評估，讓其他有經(jīng)驗的警察教官參與評價過程，以從更貼合實際工作的角度提供有價值的評價意見。

最后，警察體育教學(xué)的評估不應(yīng)是一次性的，而應(yīng)建立動態(tài)的長效評估機(jī)制。在教學(xué)過程中，需定期進(jìn)行階段性評估。同時，還需建立長期跟蹤評估體系，對已經(jīng)畢業(yè)并進(jìn)入工作崗位的警察進(jìn)行跟蹤評估，了解其在實際工作中運用所學(xué)體育技能的情況，收集反饋信息以改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法。

4結(jié)語

本文通過對警察體育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的研究，深刻剖析了這一領(lǐng)域中體育教學(xué)的獨特性與重要性。警察的工作性質(zhì)決定了其需具備特殊的身體素質(zhì)與技能。在體能訓(xùn)練方面，針對警察工作的高強(qiáng)度與復(fù)雜性，必須建立科學(xué)、系統(tǒng)的體能訓(xùn)練體系，以確保警察在應(yīng)對各類情況時身體狀態(tài)能達(dá)到工作要求。隨著時代的發(fā)展，警察體育教學(xué)必須不斷創(chuàng)新發(fā)展。從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方法，從理論到實踐，都須與時俱進(jìn)，緊密結(jié)合其工作的實際需求。只有這樣，才能為社會培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、高技能的警察人才，以保障社會安全與穩(wěn)定。

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