（共38分）

一、閱讀下文，完成相關(guān)小題。（15分）

在山上“種星星”

王純亮

①那天，兒子興致勃勃地問(wèn)我，哪里可以看到漫天的星星？我隨口告訴他說(shuō)，吳光榮伯伯的油茶山。兒子好奇：為什么那兒有漫天的星星？我說(shuō)，那是吳伯伯在山上種的呢。本是逗他玩，沒(méi)想到，他和妹妹纏著我，說(shuō)要上山看星星怎么種。

②那時(shí)，老吳的油茶山上，無(wú)數(shù)的油茶果，像一粒粒鋼丸子，在微風(fēng)中掛著。放眼看去，千樹萬(wàn)樹壓枝低，秋陽(yáng)里泛著淡淡的金光。貴州的油茶樹也在這個(gè)季節(jié)開花，嫩白花瓣與粉紅花蕊，兩兩點(diǎn)綴，像一張張臉，羞澀地淺笑。

③今秋，我有幸上了兩次吳光榮的油茶山。

④首次上山，只見(jiàn)數(shù)千斤油茶果晾曬在院壩，采收、搬運(yùn)，老吳他們忙得不亦樂(lè)乎。貴陽(yáng)離龍里不遠(yuǎn)，但之前我和老吳只見(jiàn)過(guò)一面，對(duì)他種油茶的了解都通過(guò)微信朋友圈，這次終于得以親見(jiàn)。

⑤出身農(nóng)家的吳光榮對(duì)農(nóng)業(yè)有特殊感情。20多年前林學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，他一直在城市從事綠色產(chǎn)業(yè)。后來(lái)轉(zhuǎn)戰(zhàn)農(nóng)村到荒山上種油茶，用他的話說(shuō)，是對(duì)農(nóng)業(yè)情感沖動(dòng)的真情回歸。在這片數(shù)千畝原本只長(zhǎng)雜草和灌木的荒山上，歷無(wú)數(shù)坎坷，這個(gè)漢子多次跌倒再站起，汗水灑遍山崗，但就是不流半滴淚。他說(shuō)，就咬定這片山了。

⑥時(shí)隔20天，我?guī)е⒆釉俅蝸?lái)到吳光榮的油茶山。抵達(dá)時(shí)天色已晚，晚歇在他于油茶林間修建的山舍里，我特意選了一間可以打開天窗的屋子。那晚，兩個(gè)孩子躺在床上比誰(shuí)數(shù)得星星多，帶著星星怎么種的疑惑，在此起彼伏的蛐蛐聲中安然睡去。

⑦次日起早，孩子們見(jiàn)到了他們心中“種星星”的吳伯伯。老吳領(lǐng)著他們?nèi)メ炓吧~、找跑山雞蛋、摘山楂果、覓野生菌，其間不斷地接打電話安排各項(xiàng)事情。看他沒(méi)啥“特異功能”，孩子們似乎有點(diǎn)質(zhì)疑他“種星星”的真假。

⑧站在高處，油茶林收放于心。數(shù)千畝山林的天地是大，但吳光榮心中的乾坤更大。這些年，周邊群眾吃上生態(tài)飯，也拿穩(wěn)定工資，和他有莫大關(guān)系。老吳說(shuō)，帶著大家走，有難處就心里憋著，但步伐一定要鏗鏘。由于心胸敞亮、為人大氣，漸漸地，大家覺(jué)得他就是這山間的“俠客”。而老吳呢，手里捻著鼓鼓囊囊的油茶果，默默地思索著什么。

⑨走在山埡口，我問(wèn)孩子們樹上的果實(shí)和花朵像什么，他們先是一愣，然后興奮地跳起來(lái)，說(shuō)像昨天晚上數(shù)的星星，閃閃的，數(shù)都數(shù)不清。我掐下茅草，用空心的稈做成吸管，讓孩子們吸食花蕊里晶瑩的花蜜，女兒說(shuō)，吳伯伯種的“星星”實(shí)在是太甜了。

⑩油茶掛果周期長(zhǎng)，吳光榮便以短養(yǎng)長(zhǎng)，在基地里套種食用菌和中藥材，發(fā)展林下產(chǎn)業(yè)，既提高了荒山利用率，又減少成本投入。

?陽(yáng)光下，幾名布依族和苗族阿姨不斷翻曬油茶果，影子就像她們的幸福一樣，被拉得好長(zhǎng)。院壩里曬不下的油茶果，她們就沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)耕道鋪陳開，那是她們的幸福在山里綿延。

?路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。

?日升月落、四季更迭，一天又一天，吳光榮在這片山上“種星星”。在這里，山是土石和油茶樹的總和，是希望，是幸福的源頭。迎著朝陽(yáng)，這個(gè)漢子步入大山里，不時(shí)眺望著遠(yuǎn)方，在暖陽(yáng)的照射下，眼神里又多了幾分堅(jiān)毅。

?此時(shí)，他也成了山的一部分。

（選自《長(zhǎng)沙晚報(bào)》2024年12月25日，有刪改）

1.【做批注】請(qǐng)按要求為下面的句子做批注。（4分）

2.【賞段落】聯(lián)系上下文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章第?段有什么作用。（4分）

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3.【析稱呼】結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析第⑤段和第⑧段中為什么分別稱吳光榮為“漢子”和“俠客”呢？（4分）

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4.【品標(biāo)題】文章以“在山上‘種星星’”為題有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

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二、閱讀下文，完成相關(guān)小題。（11分）

父母是最樸素的人文

梁曉聲

①我的意識(shí)中，母親像一棵樹，父親像一座山。他們教育我很多樸素的為人處世的道理，令我終身受益。我覺(jué)得，對(duì)于每一個(gè)人，父母早期的家教都具有初級(jí)的樸素的人文元素。

②我出生在哈爾濱市一個(gè)建筑工人家庭，兄妹五人。父親在我很小的時(shí)候就到外地工作，每月把錢寄回家。當(dāng)時(shí)父親的工資很低，每次寄回來(lái)的錢都無(wú)法維持家中的生活開支。母親在家里要照顧我們五個(gè)孩子的生活，非常辛勞。母親像一棵樹，秋天不落葉，要等到來(lái)年春天，新葉長(zhǎng)出來(lái)后枯葉才落去。

③一次，我小學(xué)放學(xué)回家走在路上，肚子餓得咕咕叫，正無(wú)精打采往家趕時(shí)，看到一個(gè)老大爺趕著馬車從我面前走過(guò)。一股香噴噴的豆餅味迎面撲來(lái)，我立即向老大爺?shù)鸟R車看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)馬車上有一塊豆餅。我本來(lái)就餓，再加上豆餅香味的刺激，當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭，拿著豆餅填飽肚子。我趁著老大爺不注意，抱起他身旁唯一的一塊豆餅，拔腿就跑。

④老大爺拿著馬鞭一直在后面追我，我心驚膽顫地躲在家里，可沒(méi)想到他還是找到了我家。

⑤“你看到一個(gè)偷我豆餅的小孩嗎？”老大爺問(wèn)我母親。母親對(duì)發(fā)生的事全然不知。老大爺就把事情的經(jīng)過(guò)給母親詳細(xì)說(shuō)了一遍。母親聽完后，立即命令我把豆餅還給了老大爺。他大約走了十幾米遠(yuǎn)后，母親突然叫住他，將家中僅剩的幾個(gè)土豆和窩頭送給了他，老大爺看到玉米面做的窩頭時(shí)，就像一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)糧食的人一樣，眼睛放亮，一邊不停地說(shuō)著感激的話，一邊流著眼淚。

⑥母親回到家時(shí)，我以為她會(huì)打罵我，可她沒(méi)有，她要等到所有的孩子都回來(lái)。晚飯后，她要我將自己的行為說(shuō)了一遍，然后她才嚴(yán)厲地教訓(xùn)我：“如果你不能從小就明白一個(gè)人絕不可以做哪些事，我又怎么能指望你以后是一個(gè)社會(huì)上的好人？如果你以后在社會(huì)上都不能是一個(gè)好人，當(dāng)母親的對(duì)你又能獲得什么安慰？”這些道理不在書本里，不在課堂上，可這些道理使我一生受益。

⑦當(dāng)時(shí)我家雖然非常窮，但母親還是非常支持我讀書，窮日子里的讀書時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)是最快樂(lè)的。我曾在同學(xué)那里借來(lái)《紅旗譜》讀過(guò)，后來(lái)才知道還有下集，上下兩部加起來(lái)一塊八毛多一點(diǎn)。我還清楚地記得書的封面是淺綠色的，畫有紅纓槍，顏色很鮮紅，我很喜歡，非常想看這本書的下集。當(dāng)時(shí)正讀中學(xué)，我下了很大決心才鼓起勇氣去找母親要錢。

⑧那天下午兩點(diǎn)多，我來(lái)到母親做工的小廠。進(jìn)去一看，原來(lái)母親是在一個(gè)由倉(cāng)庫(kù)改成的廠房里做工。廠房很熱，每個(gè)人都戴著厚厚的口罩，整個(gè)車間就像一個(gè)紗廠一樣，空氣中飛舞著紅色的棉絮。所以母親戴的口罩上都沾滿了紅色的棉絮，頭發(fā)上、臉上、眼睫毛上都是，很難辨認(rèn)哪位是我母親。

⑨我一直不知道母親在這樣的環(huán)境下工作，后來(lái)還是母親的同事幫我找到了她。見(jiàn)到母親，本來(lái)找她要錢的我，一時(shí)竟說(shuō)不出話來(lái)。

⑩母親說(shuō)：“什么事說(shuō)吧，我還要干活?！?/p>

?“我要錢。”

?“你要錢做什么呀？”

?“我要買書?！?/p>

?“梁嫂，不能這樣慣孩子，能給他讀書就不錯(cuò)了，還買什么書呀?！蹦赣H的工友紛紛勸道。

?“他呀，也只有這樣一個(gè)愛(ài)好，讀書反正不是什么壞事?！蹦赣H說(shuō)完把錢掏給了我。拿著母親給的錢，我心情很沉重，本來(lái)還沉浸在馬上擁有新書的喜悅中，現(xiàn)在一點(diǎn)買書的念頭都沒(méi)有了。我心里很內(nèi)疚，因?yàn)槟赣H在那里工作了兩年多，我一直不知道她在那里，一直不知道。我一次都沒(méi)有去看望過(guò)她，我也沒(méi)有錢孝敬她。我懷著這樣的心情去用母親給的錢給她買了罐頭。母親看到我買的罐頭反而生氣了，然后又給了我錢去買書，那時(shí)我就擁有了完整的《紅旗譜》。后來(lái)參加工作后我的第一件事就是花了二三十元錢，給母親買回所有款式的罐頭和點(diǎn)心。母親看著我買的禮物，淚流滿面。

?最后我想說(shuō)，愛(ài)是雙向的。只有父母對(duì)孩子的愛(ài)，沒(méi)有孩子對(duì)父母的愛(ài)，這種愛(ài)是不完整的。父母養(yǎng)育孩子，子女尊敬父母，愛(ài)是人間共同的情懷和關(guān)愛(ài)。

（摘自“封面新聞”，有刪改）

1.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中的母親具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。（3分）

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2.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第?段中畫波浪線的句子。（2分）

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3.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析第⑧段中畫橫線語(yǔ)句的作用。（2分）

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4.文章結(jié)尾寫道：“最后我想說(shuō)，愛(ài)是雙向的。”請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文和鏈接材料中“愛(ài)是雙向的”的具體體現(xiàn)。（4分）

鏈接材料：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路。”但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過(guò)去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！獞哑荨渡⒉健?/p>

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三、閱讀下文，完成相關(guān)小題。（12分）

美在云丘山

喬忠延

①往?？丛?，云在天上，在頭上，要么一絲一絲，要么一朵一朵，若是再多，就是密封了天空要下雨。在云丘山三天門，似乎是在天上觀看云海，一會(huì)兒平靜如水，連粼粼的碧波也沒(méi)有；一會(huì)兒活像清風(fēng)吹皺一池水，多姿的云團(tuán)成了一群調(diào)皮的孩子，嘻嘻哈哈，鬧騰個(gè)不停；一會(huì)兒則大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，像是一群勇士手舞足蹈地回故鄉(xiāng)了。真是奇妙無(wú)比！

②更奇妙的是，登上高巔玉皇頂回望身后，從山腳盤旋而上的山徑，怎么就成了一條騰云駕霧的巨龍呢！

③云丘山的樹木，不僅用多彩花色美化了山脈，還見(jiàn)證了這山脈高邁的壽齡。山上有種樹全球稀有，名叫翅果油樹。翅果油樹歷史久遠(yuǎn)，植物學(xué)家認(rèn)定其起源于第四紀(jì)，冰川時(shí)期酷寒之后仍倔強(qiáng)生存。云丘山的其他草木雖然不像翅果油樹那般名貴，可多數(shù)都有食用、藥用價(jià)值。這是大自然對(duì)人類的慷慨贈(zèng)予。

④玉蓮洞絕壁上生長(zhǎng)著一棵樹，真不知該叫它什么名字。有人說(shuō)，是桑樹；有人說(shuō)，是榆樹。

⑤說(shuō)桑樹的人比畫，那葉片舒展得很大，是桑樹；說(shuō)榆樹的人糾正，不對(duì)，那葉子皺巴巴得很小，是榆樹。

⑥那到底是一棵什么樹，我倒認(rèn)為那是一棵展示生存韌性的生命樹。是的，當(dāng)生命樹出現(xiàn)在絕壁上時(shí)，就喻示了它生命的艱難與頑強(qiáng)，有限的土，有限的水，時(shí)刻困窘著肢體。土是很少的，就是緣了石隙的那少得可憐的一點(diǎn)點(diǎn)土，它才發(fā)芽，才生根。水就不同了，多雨的年份，它從石縫里得到的水多些；干旱的年份，它啃透石頭也吮吸不到幾滴乳汁。好在枝葉很是懂事，知道扎根絕壁不易，會(huì)把有限的水分運(yùn)用得恰到好處。于是，一棵樹就出現(xiàn)了不同的樹葉。有水的年頭，枝葉舒展，人們看到的像桑樹；缺水的年頭，葉掌緊縮，人們看到的像榆樹。后來(lái)我知道，那其實(shí)是一棵桑樹，只是因?yàn)樗值亩嗌?，呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。絕壁上的樹木用葉掌演繹著生命的機(jī)趣。

⑦去云丘山，少不了要去看云丘山八景之一的“石穴藏冰”。沒(méi)看到石穴，倒是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有絲絲縷縷的霧氣從石頭縫隙升起，在陽(yáng)光下若隱若現(xiàn)。初來(lái)乍到，帶了一身熱汗，站在旁邊感到?jīng)鼋z絲的，十分舒服?？磥?lái)，“石穴藏冰”真實(shí)可信。

⑧如今，“石穴藏冰”被開發(fā)成景點(diǎn)，規(guī)模很大。這冰洞簡(jiǎn)直就是一個(gè)冰清玉潔的新天地。屈身入洞，頭頂是碧玉，身邊是碧玉，千般樣貌，多形多姿。有巨柱擎天、有頂掛垂珠、有層巒疊嶂、有江水翻卷、有飛流直下、有嶙石曲徑……對(duì)著這千奇百怪的景象，哪能不陶醉于詩(shī)意的洞天。

⑨山里石頭多，有關(guān)石頭的技藝在此發(fā)揮得淋漓盡致。墻用石頭壘，房用石頭搭，路也用石頭鋪。因地制宜，山里人把自然條件利用到極致。最有特點(diǎn)的當(dāng)為住所，住所一律背靠山崖，或借助土崖，或借助石崖。石崖是天然洞窟，土崖是開挖的窯洞，得山脈地氣，夏涼冬暖。夏天不蓋棉被不能睡覺(jué)，太涼。冬天點(diǎn)一把火做飯，屋里便溫暖常在。

⑩別看山里人住得偏遠(yuǎn)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈卻在這里呈現(xiàn)得生動(dòng)而具體。上川村祠堂上的祖訓(xùn)是“仁義禮智信”，鹿凹峪村祠堂上的祖訓(xùn)是“溫良恭儉讓”，鼎石村瓦屋房檐下的木隔板上醒目地寫著四個(gè)大字“樂(lè)善不倦”，濃縮在大河村大門上的理想是“光?！?。

?自然之美，人文之美，美，在云丘山薈萃。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2024年7月8日，有刪改）

1.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.第①段描繪了在云丘山三天門看云的美景，云團(tuán)多變，奇妙無(wú)比，真是格外可愛(ài)。

B.云丘山的草木都像翅果油樹那般名貴，都有食用、藥用價(jià)值。

C.這是一篇借景抒情的文章，通過(guò)寫云丘山的自然美景和人文景觀，表達(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。

D.文章聚焦一個(gè)“美”字，選取的景點(diǎn)富有代表性，描寫細(xì)膩，同時(shí)也表現(xiàn)了自己的思考。

2.文章第⑥段以想象的筆法寫不知名樹木的成長(zhǎng)歷程，而且也把作者自己的感情蘊(yùn)含其中，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其中的用意。（3分）

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3.聯(lián)系上下文，品味文中畫橫線的句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（4分）

（1）一會(huì)兒則大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，像是一群勇士手舞足蹈地回故鄉(xiāng)了。（從修辭手法的角度賞析句子。）

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（2）沒(méi)看到石穴，倒是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有絲絲縷縷的霧氣從石頭縫隙升起，在陽(yáng)光下若隱若現(xiàn)。（這里的景物描寫有什么作用？）

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4.文章的結(jié)尾簡(jiǎn)潔凝練，但意蘊(yùn)豐厚。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）

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（供稿 山西 小 文）

（參考答案見(jiàn)下期）