2～3版

一、1.插敘。第一部分插敘小吳的身世與鄉(xiāng)親們對他的幫助，說明了小吳陪老人們過重陽節(jié)的原因；第二部分插敘小吳幫助受災(zāi)的老板而受傷，交代了文章開頭小吳住院的原因。

2.（1）“沖”“抱住”都是動詞，“沖”既體現(xiàn)出當(dāng)時形勢的危急，又表現(xiàn)出小吳的速度之快；“抱住”表現(xiàn)出了小吳救人時的奮不顧身，且他救人成功了。

（2）環(huán)境描寫，寫出了鄉(xiāng)村環(huán)境的美，一片美好的田園風(fēng)光，讓人陶醉。

3.示例：小吳重情重義，知恩圖報，每年都陪村里的老人們一起過重陽節(jié)；他心地善良，樂于助人，堅持留下等待受災(zāi)的老板并及時救下他，使他能夠最終走出困境；他積極進(jìn)取，與時俱進(jìn)，通過辦廠致富，但為了減少環(huán)境污染，主動關(guān)廠轉(zhuǎn)型，投身到鄉(xiāng)村振興的建設(shè)中。（任意寫出兩點，表達(dá)合理即可）

4.示例：《重陽聚會》這篇小說表現(xiàn)了人與人之間的相互幫助和相互成就，是一個溫暖的故事。村里的老人幫助小吳，小吳回報老人，讓他們晚年生活幸福；小吳幫助受災(zāi)的老板，老板決定到小吳所在的村子發(fā)展。文章贊美了人性之美，強調(diào)人與人之間的互助和關(guān)愛，也在提醒我們關(guān)注他人，關(guān)心社會，從而建立和諧美好的社會關(guān)系。

二、1.以“父親的壞習(xí)慣”為標(biāo)題，新穎，設(shè)置懸念，能夠吸引讀者的閱讀興趣；“父親的壞習(xí)慣”是貫串全文的線索，使文章文氣貫通；“父親的壞習(xí)慣”交代了文章敘述的主要情節(jié)；“父親的壞習(xí)慣”包含著父親對母親的依賴，能表達(dá)出父親對母親的愛，表現(xiàn)文章的中心。（寫出三點，大意對即可）

2.運用動作描寫和神態(tài)描寫，生動地表現(xiàn)了母親動作的敏捷以及制止父親吃餅干的堅決態(tài)度，表現(xiàn)了母親對父親的關(guān)心。

3.“游戲”是指父親“偷”吃餅干，故意制造出聲響，然后被母親發(fā)現(xiàn)；“默契”是父親假裝偷吃餅干以引起母親的注意，母親注意后再跑過來數(shù)落父親（或父母相互關(guān)注對方）。

4.示例：我都吃餅干了，她為什么還不出來？難道她有什么事情了？她就這樣走了？（表達(dá)合理即可）

5.為母親去世而悲痛地流淚；為父親望向母親房間，希望母親能沖出來的期盼落空而傷心；為父親與母親再也不能默契地相伴，進(jìn)行小小的“游戲”而難過。（寫出兩點，大意對即可）

三、1.①舍友幫忙猜出行李箱密碼" ②邊吃油酥蠶豆邊反思要反哺父母

2.運用動作描寫，寫朱同學(xué)的媽媽在寒冷的冬日里收拾水芹菜的動作，突出了她不辭辛勞的人物形象。

3.采用了第三人稱的敘述視角。更直接、客觀地展現(xiàn)朱同學(xué)和舍友的故事及對往事的回憶；不受時空限制，能快速從宿舍的現(xiàn)實生活切換到對往事的回憶中，形式靈活自由。

4.示例：文章通過破解行李箱密碼這件事，講述了朱同學(xué)的成長經(jīng)歷，記錄了女孩們對與父母的關(guān)系及人生的思考。這句話揭示出她們意識到隨著時間的流逝，與父母相處的時間越來越少。表達(dá)了她們對父母的感激與對未來父母生活的擔(dān)憂，呼吁我們應(yīng)當(dāng)多關(guān)注父母的精神世界，做力所能及的事情來回報父母。