（建議用時：20分鐘；滿分：40分）

人要自強

一、單項選擇題（每小題2分，共10分）

1. 漫畫告訴我們要（ ）

A. 自尊、自愛 B. 自立、自強

C. 自信、自律 D. 自信、自強

2. 上海某中學學生小張，從七歲開始幾年如一日獨自用孱弱的肩膀挑起整個家庭的重擔，料理家務，照顧癱瘓的母親。在學校，她成績優(yōu)異、助人為樂，是一位品學兼優(yōu)的好學生。小張的事跡啟示我們要（ ）

①主動發(fā)掘自身力量，獲得生存和發(fā)展的機會；②依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活；③相信自己，堅定“我能行”的信念；④克服自卑和自負心理

A. ①② " B. ①③" C. ②④ " D. ③④

3. 【新素材】2024年12月4日，湖北省“自強宣講進高?！被顒釉谖錆h科技大學舉辦，該活動通過殘疾人親身講述勵志故事、殘疾人藝術節(jié)目表演，激發(fā)高校青年學子自強不息、奮發(fā)進取。向他們學習，我們應做到（ ）

①自我勉勵、發(fā)憤圖強；②明辨是非，懂得廉恥；③自主自立，努力拼搏；④規(guī)避不足，量力而行

A. ①② " B. ①③" C. ②④ " D. ③④

4. “自強不息”源自《周易》：“天行健，君子以自強不息”，意思是宇宙不停運轉，人應該效法上天積極進取，永不懈怠。對國家和民族來講，弘揚自強不息精神是基于（ ）

①自強就是自我勉勵，積極進?。虎谧詮姴幌㈥P系民族的命運和國家的未來；③自強是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求；④自強不息精神有利于中華民族自立于世界民族之林

A. ①②" B. ①③ " C. ②④ " D. ③④

5. 中國空間站首位載荷專家桂海潮在參加選拔訓練時，面對轉椅、潛水、超重測試、沙漠野外生存、睡眠剝奪試驗等艱巨挑戰(zhàn)，總是樂觀豁達，自強不息，勤加訓練，最終順利達到了一級航天員水平。下列名言警句體現(xiàn)桂海潮自強品質的有（ ）

①稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片；②勝人者有力，自勝者強；③天行健，君子以自強不息；④不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

二、非選擇題（共8分）

6. 觀察圖片，回答問題。

（1）圖中成功登頂?shù)娜司哂性鯓拥膬?yōu)秀品質？（2分）

（2）我們?yōu)槭裁葱枰邆溥@種優(yōu)秀品質？（6分）

做自強不息的中國人

一、單項選擇題（每小題2分，共10分）

1. 毛澤東立志獻身中華民族強盛，周恩來立志為中華之崛起而讀書，鄧小平16歲赴法國勤工儉學并于兩年后加入旅歐中國少年共產黨。向革命先輩們學習，我們應（ ）

A. 手握歷史接力棒，做自信的學生

B. 勤學好問，夯實基礎，提升能力

C. 樹立遠大理想，立下報國之志

D. 做到自立，對自己的生活負責

2. 七年級（1）班的主題班會上，同學們暢所欲言，發(fā)表了各自的看法：

小明：我要認真對待各門功課，勤學好問、夯實基礎。

小郝：我要練就一身本領，更好地為民造福、為國爭光。

下列可以概括兩位同學主旨的是（ ）

A. 求得真學問，練就真本領

B. 找準青春方向，樂觀向上

C. 關注社會發(fā)展，積極探索

D. 客觀認識自己，揚長避短

3. 習近平總書記曾引用“人生萬事須自為，跬步江山即寥廓”來表達對青年的殷殷囑托。引用上述詩句旨在告訴青年要（ ）

①自強不息，砥礪奮斗；②止于至善，行己有恥；③腳踏實地，積極進??；④珍惜時間，銳意創(chuàng)新

A. ①② " B. ①③ " C. ②④ " D. ③④

4. 2024年12月1日，“青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當——走好新時代長征路”主題活動在廣西桂林市全州縣紅軍長征湘江戰(zhàn)役紀念園舉行。與會代表瞻仰“紅軍魂”雕塑和紀念林，參觀紅軍長征湘江戰(zhàn)役紀念館，深切緬懷為民族獨立、人民解放英勇獻身的紅軍烈士。開展這樣的活動有助于激勵青少年（ ）

①以自我為中心，對自己負責；②牢記歷史，做自尊自負的中國人；③懷有愛國之心，立下報國之志；④把個人命運與祖國發(fā)展結合起來

A. ①② " B. ①③ " C. ②④ " D. ③④

5. 【跨學科】“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”“誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵”……一句句鼓舞人心的詩句體現(xiàn)了（ ）

①中華民族自強不息的優(yōu)良傳統(tǒng)；②中華兒女“國之強健路，吾輩當自強”的信念；③古人勤學好問、關注社會發(fā)展的遠大抱負；④邊疆戰(zhàn)士堅韌不拔和無私奉獻的情懷

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

二、非選擇題（共12分）

6. 材料一：畢業(yè)于上海某大學的小李精通多門外語，辦公電算化運用也十分熟練，一畢業(yè)就找到了一份工作，本是不可多得的人才?？墒菚r隔不久，問題開始凸現(xiàn)。小李性格內向，極少與人溝通，導致與同事關系十分冷淡，團隊的工作根本無法開展，老板無奈將其辭退。本就與人溝通困難，失業(yè)后，小李更是完全喪失了信心。他固執(zhí)地認為失業(yè)是因為自己沒有能力，也沒有技能，過大的心理壓力讓他很焦慮。

材料二：共和國75周年華誕之際，習近平總書記提到過4名體育健兒——劉長春、容國團、許海峰、鄭欽文。他們的人生際遇，如同時代的縮影。1932年、1959年、1984年、2024年，4個跨越近百年的歷史場景的轉換，勾勒出國運之變、與國同行的青春之變，仿佛一曲時代的命運交響曲。正如習近平總書記所說：“我們每個人的夢想、體育強國夢都與中國夢緊密相連。沒有強大祖國，何談個人夢想？”

（1）小李是一個自強的人嗎？（1分）為什么？（1分）他應該如何做？（2分）

（2）從自強的角度，談談你對材料二中劃線部分的理解。（4分）

（3）向榜樣學習，做自強不息的中國人，請寫下你的行動宣言。（4分）