命題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

子曰：“不患無位，患所以立；不患莫己知，求為可知也。”（《論語·里仁》）這則語錄闡釋了名位與才能的關(guān)系，表明了孔子立身處世的基本態(tài)度。其意為：不發(fā)愁沒有地位，只發(fā)愁沒有獲得地位的才能；不發(fā)愁沒有人知道自己，應(yīng)追求足以使別人知道自己的才能。也就是說，有才能才會(huì)有地位名聲；沒有才能，即使得到了地位名聲也容易喪失。

上述材料能給努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

佳作精評(píng)

擁滿腹才能 得自我價(jià)值

鄭州市第七高級(jí)中學(xué)高二（21）班" "范思宇

孔子曰：“不患無位，患所以立；不患莫己知，求為可知也。”是金子總會(huì)發(fā)光，人不應(yīng)只著重于眼前名位利益，而應(yīng)有大格局，目光長遠(yuǎn)，積蓄沉淀自身的才能，以期最終實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。當(dāng)代青年應(yīng)知：一個(gè)人的名位是要有相應(yīng)的才能與之相配，如若不然，即使現(xiàn)在擁有名位，也終將會(huì)失去。因此，青年人要努力成為有真才實(shí)學(xué)的人。只有身懷才能，才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。①

道阻且長，潛心學(xué)習(xí)，方可擁有才能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

且看數(shù)十年前，鄧稼先、錢學(xué)森等科學(xué)家于貧瘠的戈壁灘，潛心研究，掌握核心技術(shù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，助力大國崛起；且看天才少年曹原努力鉆研，終令石墨烯聲震四方；且看北大韋東奕醉心于數(shù)學(xué)，傾心于專業(yè)，他的專注可敬可佩。他們?nèi)绻粚W(xué)知識(shí)提升才能，那么又何以能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值呢？當(dāng)今時(shí)代，吾輩青年應(yīng)摒棄對(duì)名利和聲譽(yù)的盲目追逐，而專注于才能的養(yǎng)成，潛心學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，心靜以鑄牢實(shí)力，方可實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。②

道阻且躋，涵養(yǎng)品德，方可發(fā)揮才干，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

作為中華民族的一分子，只有修正自己的三觀方可正確施展才干，獲得與之匹配的名位，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。華為董事長任正非，不僅有才能，而且具備君子之德，在金融商戰(zhàn)中與祖國同進(jìn)退共榮辱，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷推動(dòng)我國通信技術(shù)的發(fā)展與國際地位的提高，終獲得人民的贊譽(yù)與欽佩。與國家共榮辱，同進(jìn)退，這才是優(yōu)秀的品德，據(jù)此才能更好地施展才干，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。③

道阻且遠(yuǎn)，堅(jiān)持不懈，方可增長才干，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

一個(gè)人的天資如何是無法改變的，能改變的是自身努力的程度。在提升才干、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的路上，難免會(huì)有狂風(fēng)暴雨，烈日曝曬，但挺過了終會(huì)山重水復(fù)，柳暗花明。書圣王羲之刻苦練字，正是一日日的堅(jiān)持不懈，才有《蘭亭集序》的萬世流傳和自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；熊庚香夫婦點(diǎn)燃冬天里的爐火，全年的忙碌無休、執(zhí)著堅(jiān)守，堅(jiān)持十?dāng)?shù)年溫暖了人間，實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值；蘇炳添日復(fù)一日的訓(xùn)練，從未懈怠，提升自身的能力，跑出9秒83的奇跡。吾輩青年面對(duì)艱難困苦當(dāng)堅(jiān)定向前，不懈努力，如此方可增長才能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。④

正所謂滿腹詩書經(jīng)綸，何愁下筆無神。滿腹才能，在正確品德的指引下，美好精神的激勵(lì)下，又怎愁無法實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值呢？我們青年人應(yīng)專注于個(gè)人的才能提升，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。⑤

【精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)】

①從分析材料入手，辯證分析才能與名位的關(guān)系，觀點(diǎn)非常準(zhǔn)確。

②分論點(diǎn)一緊扣“才能”和“自身價(jià)值”這兩個(gè)關(guān)鍵詞來論述，整體思路清晰，例證豐富。

③分論點(diǎn)二及其論述部分相較于分論點(diǎn)一有所深入，用華為董事長任正非的事例證明涵養(yǎng)品德，應(yīng)以家國為念，正確發(fā)揮才干，“才能”花開，“名位”自來的道理，這樣才能稱得上是實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。

④本段在前文論述的基礎(chǔ)上進(jìn)一步縱深開掘，既能觀照現(xiàn)實(shí)舉例，又暗合了材料中“當(dāng)代青年”的語境要求。

⑤結(jié)尾總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)，首尾照應(yīng)，完美收束。

【精要總評(píng)】

圍繞關(guān)鍵詞行文，觀點(diǎn)鮮明而準(zhǔn)確。

結(jié)構(gòu)精巧且有序，論據(jù)豐富而典型。

不以名位遮望眼 才能應(yīng)在最高層①

鄭州市第七高級(jí)中學(xué)高二（21）班 付俞寧

“不患無位，患所以立；不患莫己知，求為可知也?！笔ト说墓庞?xùn)在歷史的風(fēng)煙中被千萬士子深深銘記。而在當(dāng)下這個(gè)日新月異、價(jià)值多元的時(shí)代，吾輩青年更應(yīng)從先賢的教誨中汲取智慧，積累才能，不苛求名位，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，方可譜就人生的華章。②

提升才能，筑事業(yè)之基。

尼采曾道人生有三境：駱駝、獅子與嬰兒。從駱駝到嬰兒這種人生境界的提升就猶如個(gè)人才能的提升過程，只有不斷提升個(gè)人的才能，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。從古到今，凡成大事業(yè)者，無一不是先擁有了一定的才能再一鳴驚人的。昔者宋濂刻苦求學(xué)數(shù)十載，終以《元史》成就一代大儒；今者陳景潤不懈鉆研數(shù)學(xué)，終以百頁論文摘下哥德巴赫猜想的明珠。他們于眾生喧嘩中默默提升才能，于眾生泯然時(shí)展現(xiàn)自己的風(fēng)采。沒有日積月累的才能做鋪墊，哪能有一鳴驚人的輝煌？才能的火藥若是寸積銖累，人生的煙花則必將燦如朝陽。③

不苛求名位，避現(xiàn)實(shí)之沉淪。

誠如巴赫金所言：“這是一個(gè)眾生喧嘩的時(shí)代?！蔽覀円娺^太多的人醉心于名聲與地位，甘愿成為欲望的奴隸。網(wǎng)紅為了出名可以踐踏法律，高官為了地位可以鋌而走險(xiǎn)。他們?cè)诿暸c地位的金山上放聲高歌、沾沾自喜，殊不知禍患已悄悄地張開了它的獠牙。魏忠賢一心修筑祠堂，權(quán)傾朝野留下的是萬古罵名；文天祥面對(duì)元人勸降毫不動(dòng)搖，殺身成仁留下的是千秋美名；河南鄭州“7.20”特大暴雨中地鐵上跪地救人6個(gè)小時(shí)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生于逸飛，不求名位一心救人，他收獲了市民的贊許、用人單位的橄欖枝，無愧于“十大最美救護(hù)員”的稱號(hào)。如果心靈是一片荒原，那么縱然名位的城堡遍地開花，終究也不過是蝸角虛名?？燎竺徽?，好似無根之木、無源之水，終將在名位的引力中失重沉浮。④

不以名位遮望眼，專注于能力提升，方可實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

北京冬奧會(huì)上自由式滑雪女子大跳臺(tái)決賽中，谷愛凌在前兩輪比賽后成績距第一名泰斯勒德相差0.75分，就當(dāng)所有人以為她會(huì)穩(wěn)扎穩(wěn)打結(jié)束比賽獲得一枚銀牌的時(shí)候，她做出了一個(gè)驚人的決定，第三輪比賽中她選擇了向左偏軸轉(zhuǎn)體1620加抓板的高難度動(dòng)作，并且完美呈現(xiàn)。首次參加奧運(yùn)會(huì)，就打敗世界各地強(qiáng)勁的對(duì)手，收獲金牌！試想如果谷愛凌不具備做超高難度動(dòng)作的能力，她又如何會(huì)超越自我，收獲金牌？如果沒有她之前的刻苦訓(xùn)練，專注于能力提升的過程做鋪墊，而只是一味追逐名位，她會(huì)有關(guān)鍵時(shí)刻的精彩表現(xiàn)嗎？答案肯定是否定的。⑤

不以名位遮望眼，才能應(yīng)在最高層。作為新青年，吾輩自當(dāng)踔厲奮發(fā)，篤行奮斗，不斷提升自己的才能，以才能為自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)賦能，為時(shí)代寫下自己的注腳。⑥

【精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)】

①題目化用詩句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，別出心裁，觀點(diǎn)鮮明。

②首段引述材料，對(duì)接現(xiàn)實(shí)，簡要分析后引出觀點(diǎn)。

③本段以尼采的“人生三境”引入，巧妙地將只有不斷提升個(gè)人的才能，才能實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值聯(lián)系起來，新穎生動(dòng)。

④本段直擊現(xiàn)實(shí)，針對(duì)性很強(qiáng)。所援引的論據(jù)非常契合材料作文中的情境任務(wù)要求。說理深刻，感染力極強(qiáng)。

⑤谷愛凌的事例經(jīng)典且貼切。在概述其主要事例后采用假設(shè)論證的方法闡釋分析，將舉例論證和假設(shè)論證這兩種論證方法使用得恰到好處。語言流暢自如，說服力極強(qiáng)。

⑥尾段呼應(yīng)標(biāo)題，提出希望，文采十足。

【精要總評(píng)】

觀照現(xiàn)實(shí)，事例鮮活。

論證多樣，說理深刻。