自信,是內(nèi)心篤定,深信自身能力、價(jià)值與追求,面對(duì)挑戰(zhàn)不怯懦的一種精神狀態(tài)。它能讓人在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),保持積極向上的心態(tài);自立則是一種獨(dú)立自主、依靠自身力量去生存、發(fā)展以及解決問(wèn)題的品質(zhì)和能力。兩者的關(guān)系是相互促進(jìn)的。
近幾年高考作文中與此相關(guān)的內(nèi)容有:“走好我們這代人的長(zhǎng)征路”(2018年全國(guó)卷Ⅲ),“中國(guó)青年接續(xù)奮斗”(2019年全國(guó)卷Ⅱ),“攜手同一世界,青年共創(chuàng)未來(lái)”(2020年全國(guó)卷Ⅱ),“疫情中的距離與聯(lián)系”(2020年新高考卷Ⅰ)等。雖然這一話題因其經(jīng)典而老套,直接出現(xiàn)的可能很小,但它適用的范圍很廣,畢竟現(xiàn)在高考常出現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文,且體現(xiàn)青年自身的思考與感悟,所以應(yīng)當(dāng)成為高考備考的重要方向。
自立自信話題,本是一個(gè)經(jīng)典作文話題,若想文章出新意,其實(shí)難度很高,可以在視角的轉(zhuǎn)換與深度的挖掘上下功夫。選材上,可著眼于日常小人物。比如社區(qū)里的修鞋匠,校園中的科創(chuàng)少年等。立意上,可深挖其精神內(nèi)核。如心理學(xué)角度,自立不僅是行為獨(dú)立,更是內(nèi)心的“斷乳”;自信不是盲目自大,而是基于精準(zhǔn)自我認(rèn)知后的心理優(yōu)勢(shì)。結(jié)構(gòu)上,可采用層層遞進(jìn)的行文思路。個(gè)人、集體、國(guó)家可寫(xiě),幼年、少年、青年可寫(xiě),落后、追趕、超越亦可寫(xiě),只要能以小見(jiàn)大,引人深思即可。語(yǔ)言上,可巧用流行熱詞。如“每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師”等,增添文化底蘊(yùn)又不落俗套,使文章脫穎而出。總之,讓老話題重?zé)ㄉ鷻C(jī),就應(yīng)該在細(xì)微選材、深刻立意、精巧結(jié)構(gòu)與鮮活語(yǔ)言等方面下功夫。
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
閱讀唐代詩(shī)人韓愈的詠物詩(shī)《楸樹(shù)》:“幸自枝條能樹(shù)立,何煩蘿蔓作交加。旁人不解尋根本,卻道新花勝舊花 ?!痹?shī)中說(shuō),楸樹(shù)的枝丫本來(lái)能夠卓然自立,又何須藤蘿的枝蔓去纏繞交加。結(jié)果,楸樹(shù)開(kāi)花,藤蘿也跟著湊趣,導(dǎo)致不懂得尋求根本的人為假象所迷惑,以為藤蘿的花勝似楸樹(shù)的花。
這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
生:老師,以韓愈這首《楸樹(shù)》詩(shī)為材料的作文題,我有點(diǎn)迷茫,該怎么審題呢?
師:審題時(shí)要抓住楸樹(shù) “能樹(shù)立”“不煩蘿蔓” 的自立特質(zhì),這是核心。詩(shī)里批評(píng)旁人只看表面新花,不懂根本,意味著我們不能被虛假繁榮迷惑,要堅(jiān)守自我。我們可以思考在不同場(chǎng)景下,自立以及與之關(guān)聯(lián)的自信的重要性,挖掘出深層寓意,像面對(duì)困難、追求發(fā)展時(shí),自立自信是如何發(fā)揮關(guān)鍵作用的,這就是題眼所在。
生:那文章結(jié)構(gòu)怎么安排比較好呢?
師:可以采用總分總的經(jīng)典結(jié)構(gòu)。開(kāi)頭先引出詩(shī)句,解讀楸樹(shù)自立意象,點(diǎn)明自立自信對(duì)人生、家國(guó)發(fā)展的重大意義。中間分三個(gè)部分,一是個(gè)人成長(zhǎng),列舉蘇炳添、江夢(mèng)南靠自立突破困境的例子,展現(xiàn)其中蘊(yùn)含的自信力量;二是企業(yè)領(lǐng)域,對(duì)比部分企業(yè)依賴代工與華為自主研發(fā),突出華為自立根基上的自信帶來(lái)的成功,分析不同走向原因;三是上升到國(guó)家高度,回顧舊中國(guó)困境與新中國(guó)憑自立走向富強(qiáng),闡述如今外交等彰顯的大國(guó)自信,層層遞進(jìn),結(jié)合對(duì)比。結(jié)尾簡(jiǎn)潔照應(yīng)題目即可。
生:老師,寫(xiě)的時(shí)候素材好像不太夠,您有什么好建議嗎?
師:個(gè)人素材除了剛說(shuō)的運(yùn)動(dòng)員、學(xué)霸,還有很多身殘志堅(jiān)的創(chuàng)業(yè)者,靠自立自信打開(kāi)事業(yè)大門(mén)。企業(yè)方面,大疆在無(wú)人機(jī)領(lǐng)域不斷創(chuàng)新,不懼國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),是自立自信的典型;還有福耀玻璃專注技術(shù)提升,打入全球汽車玻璃市場(chǎng)。國(guó)家素材,航天領(lǐng)域從 “神舟” 飛天到 “嫦娥” 奔月,是自立展現(xiàn)科研成果,自信展示科技實(shí)力;疫情期間,中國(guó)疫苗自主研發(fā)并援助他國(guó),外交發(fā)言有理有據(jù),都是源自深厚的自立底蘊(yùn)與大國(guó)自信,多維度積累運(yùn)用,文章就會(huì)充實(shí)起來(lái)。
守自立根本 綻卓然芳華
“幸自枝條能樹(shù)立,何煩蘿蔓作交加。旁人不解尋根本,卻道新花勝舊花。”(直接引述材料,貼合題目。) 韓愈筆下的楸樹(shù),以其卓然自立之姿,于歲月中堅(jiān)守根本,為我們揭示了深刻的人生哲理。細(xì)品其中真意:自立乃人生之根本,自信為動(dòng)力之源泉。(簡(jiǎn)潔點(diǎn)出論點(diǎn)。)
于個(gè)人成長(zhǎng)而言,自立是基石,自信則是基石之上的巍峨豐碑。(分論一:從個(gè)人成長(zhǎng)角度論述。)當(dāng)今社會(huì),有些年輕人被 “躺平”“啃老” 思潮裹挾,過(guò)度依賴他人,失去了奮進(jìn)的動(dòng)力,本質(zhì)上就是既缺失自立的能力,又匱乏自信的底氣。(反例,從社會(huì)現(xiàn)象中列舉。)反觀那些在困境中突圍的強(qiáng)者,蘇炳添不依賴所謂的 “天賦優(yōu)勢(shì)”,獨(dú)自承受高強(qiáng)度訓(xùn)練,一次次突破極限,改寫(xiě)亞洲短跑記錄;(正例,以名人事例論證。)又如江夢(mèng)南半歲失聰,卻憑借頑強(qiáng)毅力,自學(xué)唇語(yǔ),克服學(xué)習(xí)障礙,考入頂尖學(xué)府。(正例,以名人事例論證。)他們?nèi)缤瑘?jiān)韌的楸樹(shù),(照應(yīng)材料意象。)用汗水澆灌出成功之花,淋漓盡致地展現(xiàn)出依靠自身力量、懷揣自信信念,人生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的光彩。
聚焦企業(yè)發(fā)展,自立是關(guān)鍵命脈,自信是蓬勃發(fā)展的動(dòng)力引擎。(分論二:從企業(yè)發(fā)展角度論述。)曾幾何時(shí),部分國(guó)內(nèi)企業(yè)醉心于“貼牌生產(chǎn)”,為國(guó)外品牌代工,滿足于微薄利潤(rùn),在技術(shù)研發(fā)上依賴他人,陷入“造不如買,買不如租”的泥沼,這是自信缺失下的無(wú)奈之舉,亦是自立不足的被動(dòng)選擇。(反例,以部分國(guó)企為例。)反觀華為,卻深知二者融合的力量,在 5G 通信領(lǐng)域持續(xù)深耕,即便遭受芯片斷供等重重打壓,依然投入巨額研發(fā)資金,自主研發(fā)。這份堅(jiān)持背后,是挺直腰桿的自立,是自身滿滿的自信,最終憑借硬核科技,在全球通信市場(chǎng)挺直脊梁,成為行業(yè)領(lǐng)軍者。(正例,以華為為例。)可見(jiàn),只有堅(jiān)守自立根本,筑牢自信根基,掌握核心技術(shù),企業(yè)才能在波譎云詭的市場(chǎng)浪潮中穩(wěn)立潮頭。
上升至國(guó)家層面,自立是屹立于世界民族之林的不倒旗幟,自信是大國(guó)風(fēng)范的雄渾底氣。(分論三:從國(guó)家戰(zhàn)略角度論述。)回首往昔,我國(guó)科技落后、經(jīng)濟(jì)蕭條,受盡列強(qiáng)欺凌,諸多關(guān)鍵領(lǐng)域受制于人,在國(guó)際舞臺(tái)上缺乏自立與自信的話語(yǔ)權(quán)。(反例,國(guó)之往昔。)新中國(guó)成立后,我們白手起家,從 “兩彈一星” 的自主研發(fā)到大慶油田的艱苦開(kāi)采,從雜交水稻的成功培育到高鐵技術(shù)的飛速跨越,一代代中國(guó)人憑借自立精神,攻克無(wú)數(shù)難關(guān),實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。這一路,是自立拼搏鑄就了實(shí)力根基,更是自信昂揚(yáng)彰顯了大國(guó)氣魄。(正例,國(guó)之今朝。)如今,在國(guó)際舞臺(tái)上,我國(guó)底氣十足,擲地有聲。這一切,皆是因自立自強(qiáng)的發(fā)展歷程而孕育出來(lái)的自信風(fēng)采。
由此可見(jiàn),唯有如楸樹(shù)般堅(jiān)守根本,摒棄對(duì)外在“蘿蔓”的依賴,同時(shí)以自信為基,方能在時(shí)代洪流中找準(zhǔn)方向,綻放自我。(再次照應(yīng)材料意象。)
所謂“花開(kāi)不并百花從”,亦所謂“自信人生二百年”。在奮進(jìn)新時(shí)代的征程中,無(wú)論是你我,還是家國(guó),都應(yīng)該守自立根本,持自信基石,綻卓然芳華。(詩(shī)詞結(jié)尾,回扣論題。)
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
《周易》說(shuō) “天行健,君子以自強(qiáng)不息”。宋代陸九淵《原山語(yǔ)錄》中說(shuō)“自立自重,不可跟人腳跡,學(xué)人言語(yǔ)”。中華人民共和國(guó)成立以來(lái),堅(jiān)持自力更生,進(jìn)行改革開(kāi)放,創(chuàng)造了發(fā)展的奇跡。實(shí)踐告訴我們:包括核心技術(shù)在內(nèi)的很多東西是買不來(lái)、討不來(lái)的,發(fā)展的主動(dòng)權(quán)必須掌握在自己手中。
這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。
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