化蝶之作

《貓頭鷹與斑鳩》這則寓言教給我們的道理是：人要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)糾正自己的錯(cuò)誤，如此才能贏得大家的歡迎?？墒俏蚁耄邯?dú)特的叫聲是缺點(diǎn)嗎？如果世界上所有的鳥(niǎo)兒都只有一種叫聲，世界還能美好嗎？

生活中，我們?nèi)绻庥隽伺c貓頭鷹類似的困境，固然應(yīng)當(dāng)首先檢討自己的“聲音”，找尋自己的不足。但是面對(duì)“難調(diào)”的“眾口”，難道我們就只剩下“改變自我，適應(yīng)大眾”這一條路可走了嗎？我們?nèi)绻且晃弧奥?tīng)眾”，是否也應(yīng)當(dāng)思考這樣一個(gè)問(wèn)題：自己的“欣賞趣味”是否能夠成為評(píng)判“聲音”優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)？

中國(guó)有句古語(yǔ)：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！贝笞匀幌騺?lái)是萬(wàn)紫千紅、百鳥(niǎo)和鳴的。我們?yōu)槭裁淳鸵欢ㄒ屫堫^鷹必須擁有百靈鳥(niǎo)一樣甜美的歌聲？難道貓頭鷹“鳥(niǎo)生”的意義就在于改變自己，以“聲”動(dòng)人？在崇尚生物多樣化的今天，是應(yīng)該要求貓頭鷹改變它的叫聲，還是我們應(yīng)該多一點(diǎn)包容？

再看人類社會(huì)，就像貓頭鷹的鄉(xiāng)鄰們那樣，聽(tīng)?wèi)T了“燕語(yǔ)鶯聲”，而對(duì)貓頭鷹“別具一格”的叫聲心存不滿者大有人在。就像不少人總是陶醉于贊美頌揚(yáng)，而對(duì)批評(píng)指責(zé)心存排斥，難道我們不應(yīng)該對(duì)各種各樣的“叫聲”多一點(diǎn)寬容，讓我們身處的這個(gè)世界多一點(diǎn)繽紛的色彩、多一點(diǎn)別樣的聲音、多一點(diǎn)獨(dú)特的個(gè)性？

當(dāng)自然界所有鳥(niǎo)兒都只有一種叫聲——就算這聲音無(wú)比悅耳動(dòng)聽(tīng)，我們也是會(huì)感慨其單調(diào)乏味讓人審美疲勞的。當(dāng)社會(huì)上只有贊美之聲，容不得一點(diǎn)觀點(diǎn)不一的聲音乃至一絲雜音，這還是一個(gè)包容和諧的社會(huì)嗎？比如春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，若沒(méi)有包容的社會(huì)氛圍，就不會(huì)出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴、思想繁榮的盛景。

所以，貓頭鷹的“到別處看看”未必不是一個(gè)好主意，或許那里的人們能夠接納甚至欣賞它的叫聲。當(dāng)然，貓頭鷹昔日的鄉(xiāng)鄰們最好也能檢討一下自己，以一顆包容之心，讓貓頭鷹在它自己的“聲部”歌唱，為大自然交響曲奉獻(xiàn)出豐富多彩的和聲。

【江蘇鹽城市景山中學(xué)】

升格點(diǎn)評(píng)

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