喬伊斯是典型的“學霸”，智商極高且異常勤奮，擁有美國芝加哥大學和加州大學洛杉磯分校的雙博士學位，拿過眾多獎項。在學術生涯里，他從不知道“掛科”為何滋味。

畢業(yè)后，喬伊斯進入一家世界500強企業(yè)，對工作投入了極大的熱情。由于表現(xiàn)突出，3年后，他被公司任命為副總裁，薪水也高得令人艷羨。但遺憾的是，不久后，他的身體垮了——惡性腫瘤晚期。醫(yī)生不建議喬伊斯治療，稱那只能徒增痛苦。

喬伊斯聽取了醫(yī)生的建議，接受了自己即將死去的現(xiàn)實。為了克服對死亡的恐懼，他報名參加了耶魯大學雪萊·卡根教授的“死亡哲學課”，為期一年。據(jù)他了解，這門課是全球最知名、最權威的死亡課，可以教人以何種態(tài)度面對人生這趟旅程及如何正確看待死亡。

因為知道自己所剩時間不多，喬伊斯比班上其他同學更加努力，希望能在死前獲得人生最后一個證書——“死亡哲學課程結(jié)業(yè)證”。付出終有回報，期中考試，喬伊斯排名第一?？ǜ鶎λ軡M意，但并不知道這名學生身患絕癥。一個多月后，喬伊斯去世。作為他的最后一位老師，卡根在葬禮上發(fā)表了一段演說，贊揚了他的優(yōu)秀，并為他的離去感到悲傷。

過了幾天，喬伊斯家人向卡根討要喬伊斯的結(jié)業(yè)證書，以了卻他最后的心愿，結(jié)果卻出乎意料——卡根斷然拒絕，理由是喬伊斯沒能參加期末考試，也缺席了最后一次小組討論。按照課程評分標準，他只能不及格?！安患案竦膶W生，怎么能拿到結(jié)業(yè)證呢？”卡根對喬伊斯的家人說，“實在對不起，他沒能堅持到最后，我無法網(wǎng)開一面。在這件事上，無人可例外?！?/p>

“學霸”還是不及格了一次，但想必喬伊斯一定明白，這是一位奉行制度面前“無人可例外”的正直老師必然的堅守。

編輯 蘇睿 / 美編 苑立榮 / 編審 許陳靜