預(yù)測金題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“行萬里路”是青年成長的必修課。假期里，學(xué)生們多結(jié)伴乘高鐵、坐飛機(jī)去旅游，認(rèn)為這就是“行萬里路”。其實(shí)，對(duì)“行萬里路”我們應(yīng)有更深刻的理解。

請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

預(yù)測理由

“讀萬卷書，行萬里路”體現(xiàn)了中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與。文化基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)能習(xí)得人文、科學(xué)等各領(lǐng)域的知識(shí)和技能，掌握和運(yùn)用人類優(yōu)秀智慧成果，涵養(yǎng)內(nèi)在精神，追求真善美的統(tǒng)一。自主發(fā)展，強(qiáng)調(diào)能有效管理自己的學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，發(fā)掘自身潛力，有效應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境，成就出彩人生，發(fā)展成為有明確人生方向、有生活品質(zhì)的人。社會(huì)參與，強(qiáng)調(diào)能處理好自我與社會(huì)的關(guān)系，提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，發(fā)展成為有信念、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕？忌趥淇紩r(shí)，要注意提升自身適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。

高分策略

文題所供材料第一句“‘行萬里路’是青年成長的必修課”，這是作文立意的關(guān)鍵?？忌鶕?jù)“行萬里路”的內(nèi)涵及其對(duì)“青年成長”的意義，來確定作文方向。“讀萬卷書，行萬里路”出自明代董其昌《畫禪室隨筆》，形容讀書多，社會(huì)閱歷豐富。古人游歷，是一步一個(gè)腳印地探索新事物，以此來豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這種行走不僅僅是簡單的旅游，更是一種通過親身體驗(yàn)來增長見識(shí)和閱歷的方式，強(qiáng)調(diào)的是探索和實(shí)踐的精神?！靶腥f里路”的內(nèi)涵主要包括兩個(gè)方面：一是廣泛了解、認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，通過實(shí)際行走和探索、親身經(jīng)歷和體驗(yàn)來增加閱歷、增長見識(shí)，更好地理解社會(huì)、增長智慧；二是將書本知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐、實(shí)際生活，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

材料第二句話反映的是把旅游當(dāng)作“行萬里路”這一現(xiàn)象。旅游，是一種消費(fèi)休閑活動(dòng)，重在感受當(dāng)?shù)厝说奈幕?、美食、風(fēng)俗習(xí)慣、風(fēng)土人情，可以調(diào)適心理，緩減日常壓力。享受生活美好、放松身心式的旅游，與真正的“行萬里路”是有距離的，且與青年的心靈成長并沒有必然正相關(guān)。真正的“行萬里路”，是在行走中感受，在駐足中思考，在體驗(yàn)中領(lǐng)悟，是心靈的深度旅行，是對(duì)未知世界的探索和感悟。材料中的“認(rèn)為這就是‘行萬里路’”提醒考生對(duì)兩種“行萬里路”要有較為清晰的認(rèn)知，并能在行文中進(jìn)行比較判斷。

材料第三句話要求考生對(duì)“行萬里路”表達(dá)出更深刻的理解，包括“行萬里路”的表現(xiàn)及價(jià)值?！靶腥f里路”不僅僅指累積的行程，不僅僅為滿足自己對(duì)于世界的好奇，更意味著遠(yuǎn)離自己的舒適區(qū)，去探索未知的領(lǐng)域，去感受不同的文化和風(fēng)情，豐富自己的經(jīng)歷和見識(shí)，從而更好地了解自己、了解社會(huì)、了解國家、了解世界，體驗(yàn)生活、探尋真理，進(jìn)而見自己、見天地、見眾生，拓寬眼界，深刻思想，涵養(yǎng)情懷?？梢哉f，“行萬里路”是對(duì)探索和求知的追求，是對(duì)自由和個(gè)性的追尋，是心靈的修行和境界的提升。