考點(diǎn)概述

高考文言文閱讀選材重點(diǎn)選用歷史事件與評(píng)論相結(jié)合的文本，考點(diǎn)與教材關(guān)聯(lián)，難易適中。從2025年“八省聯(lián)考”適應(yīng)性演練來(lái)看，從內(nèi)容概括到智慧傳承，高考文言文閱讀命題重點(diǎn)考查概括能力，包括尋找方法、概括相同點(diǎn)、概括論點(diǎn)論據(jù)論證。“八省聯(lián)考”文言文閱讀材料系元稹為白居易《白氏長(zhǎng)慶集》所寫(xiě)“敘文”（序言），交代了一般序言皆有的作者簡(jiǎn)介、文集內(nèi)容等信息，結(jié)尾處“至于樂(lè)天之官秩景行，與予之交分淺深，非敘文之要也，故不書(shū)”提出本序與別的序不同之處。試題第14小題是就結(jié)尾這句話(huà)，問(wèn)本序“敘文之要”是什么，要求考生進(jìn)行反推，思維強(qiáng)度明顯增大。綜合來(lái)看，何為“敘文之要”這一個(gè)問(wèn)題要求對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。這樣的題目設(shè)計(jì)契合了未來(lái)社會(huì)對(duì)學(xué)生閱讀能力的要求，即善于聯(lián)系、比較、綜合、分析，從多方信息中篩選有效信息，并加以整合。

試題演練

（2025年八省聯(lián)考）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

《白氏長(zhǎng)慶集》者，太原人白居易之所作。居易，字樂(lè)天。樂(lè)天始言，試指“之”“無(wú)”二字，能不誤。（作者自注：具樂(lè)天與予書(shū)。）始既言，讀書(shū)勤敏，與他兒異。五六歲識(shí)聲韻，十五志詩(shī)賦，二十七舉進(jìn)士。貞元末，進(jìn)士尚馳競(jìng)，不尚文，就中六籍尤擯落。禮部侍郎高郢始用經(jīng)藝為進(jìn)退，樂(lè)天一舉擢上第。明年，拔萃甲科。由是《求玄珠》《斬白蛇》等賦，新進(jìn)士競(jìng)相傳于京師矣。未幾，入翰林，掌制誥，比比上書(shū)言得失。因?yàn)椤断灿暝?shī)》《秦中吟》等數(shù)十章，指言天下事，時(shí)人比之《風(fēng)》《騷》焉。

予始與樂(lè)天同校秘書(shū)，前后多以詩(shī)章相贈(zèng)答。會(huì)予譴掾江陵，樂(lè)天猶在翰林，寄予百韻律詩(shī)及雜體，前后數(shù)十章。是后，各佐江、通，復(fù)相酬寄。巴、蜀、江、楚間洎長(zhǎng)安中少年，遞相仿效，競(jìng)作新詞，自謂為“元和詩(shī)”。然而二十年間，禁省、觀寺、郵堠墻壁之上無(wú)不書(shū)，王公、妾婦、牛童、馬走之口無(wú)不道。至于繕寫(xiě)模勒①，衒賣(mài)于市井，或持之以交酒茗者，處處皆是。（作者自注：揚(yáng)、越間多作書(shū)模勒樂(lè)天及予雜詩(shī)，賣(mài)于市肆之中也。）予嘗于平水市中，見(jiàn)村校諸童競(jìng)習(xí)歌詠，召而問(wèn)之，皆對(duì)曰：“先生教我樂(lè)天、微之詩(shī)②?！惫桃嗖恢柚疄槲⒅?。自篇章已來(lái)，未有如是流傳之廣者。

長(zhǎng)慶四年，樂(lè)天自杭州刺史以右庶子詔還。予時(shí)刺郡會(huì)稽，因得盡征其文，手自排纘，成五十卷，凡二千二百九十一首。前輩多以“前集”“中集”為名，予以為陛下明年當(dāng)改元，長(zhǎng)慶訖于是，因號(hào)曰《白氏長(zhǎng)慶集》。至于樂(lè)天之官秩景行，與予之交分淺深，非敘文之要也，故不書(shū)。長(zhǎng)慶四年冬十二月十日，微之序。

（節(jié)選自《元稹集》卷五十一）

〔注〕①模勒：仿照原樣雕刻。②微之：元稹，字微之，世人常把他和白居易并稱(chēng)“元白”。

1.下列對(duì)材料中黑體詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（" ）

A.《風(fēng)》《騷》，文中指《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》與《楚辭》中的《離騷》。

B.會(huì)，恰巧、適逢，與《陳涉世家》中“會(huì)天大雨”的“會(huì)”意思相同。

C.“召而問(wèn)之”與《論語(yǔ)·學(xué)而》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的“而”用法不相同。

D.刺，指擔(dān)任州刺史或郡守，與《屈原列傳》“以刺世事”的“刺”意思不同。

2.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（" ）

A.白居易自小聰慧，與一般兒童不一樣，剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，就能明確無(wú)誤地分辨出“之”與“無(wú)”字，后來(lái)他在給元稹的書(shū)信中曾經(jīng)提到過(guò)這一細(xì)節(jié)。

B.禮部侍郎高郢開(kāi)始用儒家經(jīng)典來(lái)決定錄取或黜退，白居易在科舉考試中取得了優(yōu)異成績(jī)，他所創(chuàng)作的《求玄珠》《斬白蛇》等賦在新進(jìn)士中廣泛流傳。

C.由白居易、元稹所引領(lǐng)的新詩(shī)風(fēng)十分流行，時(shí)人紛紛仿效，稱(chēng)之為“元和詩(shī)”，揚(yáng)、越等地常常有人雕版印制元、白二人的詩(shī)作，并叫賣(mài)于市井之中。

D.元稹在會(huì)稽時(shí)親自收集并編輯了白居易的作品，共成五十卷，因?yàn)榭紤]到次年皇帝要把年號(hào)改為“長(zhǎng)慶”，就把這部作品集命名為《白氏長(zhǎng)慶集》。

3.根據(jù)材料，說(shuō)說(shuō)在元稹看來(lái)“敘文之要”應(yīng)包含哪些內(nèi)容。

答：

拓展延伸

閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

材料一：郭崇韜，代州雁門(mén)人也。莊宗即位于魏州，崇韜加檢校太保、守兵部尚書(shū)。汴人急攻楊劉城，明宗在鄆，音驛斷絕。莊宗計(jì)無(wú)所出。崇韜啟曰：“段凝阻絕津路，茍王師不南，鄆州安能保守！臣請(qǐng)于博州東岸立柵，以固通津?！甭嗜f(wàn)人夜趨博州，渡河版筑，晝夜不息。居三日，梁軍至，城壘低庳，戰(zhàn)具不完，崇韜身先督眾，四面拒戰(zhàn)，有急即應(yīng)。城垂陷，俄報(bào)莊宗領(lǐng)親軍次西岸，梁軍聞之退走，因解楊劉之圍。

是時(shí)天下已定，寇仇外息，莊宗漸務(wù)華侈，以逞己欲。由是景進(jìn)、王允平等于諸道采擇宮人，內(nèi)之宮掖。三年夏，酷暑尤甚。莊宗常擇高樓避暑，皆不稱(chēng)旨，即令宮苑使經(jīng)營(yíng)之。崇韜奏曰：“內(nèi)中營(yíng)造，日有縻費(fèi)，屬當(dāng)災(zāi)饉，且乞權(quán)停?！辈宦?tīng)。會(huì)客省使李嚴(yán)使西川回，言王衍可圖之狀，乃以繼岌為都統(tǒng)，崇韜為招討使。及大軍至，王承捷、唐景思以城降，又下三泉，軍聲大振。及六軍使王宗弼歸款，行賂先招討府，求為蜀帥，崇韜許之。莊宗初聞崇韜欲留蜀，心已不平，又聞全有蜀之妓樂(lè)珍玩，怒見(jiàn)顏色。即令中官馬彥珪馳入蜀視崇韜去就，如班師則已，如實(shí)遲留，則與繼岌圖之。四年正月六日，馬彥珪至軍。詰旦，從襲以繼岌之命召崇韜計(jì)事，繼岌登樓避之，崇韜入，左右楇殺之。崇韜嘗從容白繼岌曰：“蜀平之后，王為太子，待千秋萬(wàn)歲，神器在手，宜盡去宦官，優(yōu)禮士族。”內(nèi)則伶官巷伯，怒目切齒；外則舊僚宿將，戟手痛心。

（摘編自《舊五代史·唐書(shū)·郭崇韜傳》）

材料二：國(guó)無(wú)釁，而后可以伐人。唐莊宗勇而善戰(zhàn)，威震諸國(guó)。然其克敵之后，幸一日之安，國(guó)有土崩之勢(shì)而不知也。一時(shí)功臣，未有識(shí)安危之幾者。惟郭崇韜智勇兼人，知其不可，力言而不見(jiàn)聽(tīng)，求去而不見(jiàn)許，中外佞幸視之仄目，崇韜深病之矣。時(shí)方欲伐蜀，崇韜欲立大功，為自安之計(jì)，將兵六萬(wàn)以出。兵不逾時(shí)而克成都降王衍，料敵制勝之功，可謂盛矣。然崇韜知蜀之易與，而不知唐之已亂，挈其良將勁兵，西行數(shù)千里，雖立大功，而不免讒死于蜀。征蜀之兵未還，而趙在禮為亂河朔，克汴入洛，遂無(wú)一人能御之者。向使西師不出，崇韜不死，河朔叛臣心有所畏，不敢妄動(dòng)，則莊宗不亡。嗟乎！韜冒釁以伐人，而以為安，惜其有智而未始學(xué)也。

（摘編自蘇轍《歷代論·郭崇韜論》）

1.下列對(duì)材料中黑體詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（" ）

A.固，使……鞏固，使動(dòng)用法，與《過(guò)秦論》中“以愚黔首”的“愚”用法相同。

B.內(nèi)，同“納”，接納，與《離騷》中“紛吾既有此內(nèi)美兮”的“內(nèi)”意思不相同。

C.“如班師則已”與《送東陽(yáng)馬生序》中“余則缊袍敝衣處其間”的“則”用法不相同。

D.與，敵、對(duì)付，與《六國(guó)論》中“與嬴而不助五國(guó)也”的“與”字意思相同。

2.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（" ）

A.郭崇韜既有膽識(shí)，趁著夜色率領(lǐng)部隊(duì)渡河趕修工事，又能鏖戰(zhàn)，督促部隊(duì)在條件極為不利的情況下頑強(qiáng)地阻擊攻城之?dāng)?，因此蘇轍評(píng)價(jià)他勇猛過(guò)人。

B.莊宗早年能親自上陣，四處征戰(zhàn)，不辭勞苦，但是平定天下之后，就逐漸忘記了創(chuàng)業(yè)艱難，酷熱的天氣都無(wú)法忍受，所以蘇轍評(píng)價(jià)他“幸一日之安”。

C.舉兵伐蜀的發(fā)動(dòng)者是客省使李嚴(yán)，他認(rèn)為“王衍可圖”，機(jī)不可失，而蘇轍則認(rèn)為其發(fā)動(dòng)者應(yīng)是郭崇韜，他想借機(jī)立功，以穩(wěn)固自身在朝廷的地位。

D.蘇轍認(rèn)為郭崇韜在功成名就之后，行事的重要出發(fā)點(diǎn)就是“自安”，無(wú)論是請(qǐng)求辭官還鄉(xiāng)，還是在伐蜀節(jié)節(jié)勝利后打算留蜀主政，都是出于這一考量。

3.蘇轍用以評(píng)價(jià)郭崇韜“有智而未始學(xué)”的事實(shí)依據(jù)有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

答：

（參考答案見(jiàn)下期中縫）