近年來，諸多文博機(jī)構(gòu)通過收藏、保護(hù)和研究文物，舉辦鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題展覽和開展相關(guān)教育活動(dòng)，印證各民族交往交流交融的歷史事實(shí)，為中華民族共同體的形成和發(fā)展提供了豐富的歷史見證和實(shí)物支撐，有力增強(qiáng)了各族人民對(duì)中華民族、中華文化的認(rèn)同感和歸屬感。作為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，文博事業(yè)肩負(fù)著守護(hù)中華文明根脈、講好中華民族共同體故事的職責(zé)，需與時(shí)俱進(jìn)，拓展深化工作職能，助力鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

加強(qiáng)文物資源整合與共享。我國(guó)文物資源十分豐富，系統(tǒng)梳理整合具有各民族交往交流交融、共同性與融合性等特征的文物資源，建立跨區(qū)域、跨機(jī)構(gòu)的文博資源協(xié)作平臺(tái)，是科學(xué)、規(guī)范、有序、高質(zhì)量開展文物工作的重要前提。要科學(xué)制定相關(guān)保護(hù)、利用政策和規(guī)劃，運(yùn)用新技術(shù)促進(jìn)文物資源的數(shù)字化共享和聯(lián)合研究，配合開展體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、彰顯鑄牢中華民族共同體意識(shí)的文物保護(hù)展示工程，積極服務(wù)中華民族共同體史料體系和理論體系建設(shè)。

深化對(duì)文物和文化遺產(chǎn)的挖掘和研究。充分挖掘各地體現(xiàn)各民族交往交流交融的歷史故事、文物遺存，支持研究機(jī)構(gòu)在民族地區(qū)聯(lián)合開展考古工作，進(jìn)一步推動(dòng)穩(wěn)邊固邊、興邊富民、邊境文化長(zhǎng)廊建設(shè)。挖掘好、闡釋好文物蘊(yùn)含的“四個(gè)與共”共同體理念、“五個(gè)共同”中華民族共同體形成和發(fā)展脈絡(luò)，鼓勵(lì)相關(guān)專家重點(diǎn)研究如何用好文物和文化遺產(chǎn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)界圍繞中華文明、中華民族歷史相關(guān)的重要議題進(jìn)行聯(lián)合攻關(guān)，進(jìn)一步回答好鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重大基礎(chǔ)性問題。

創(chuàng)新展覽策劃，強(qiáng)化教育功能與公眾參與。打造一批鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題精品展覽，注重呈現(xiàn)中華民族整體性，采用多樣化的展示手段，生動(dòng)展現(xiàn)各民族共同創(chuàng)造中華文明的歷史進(jìn)程。支持紀(jì)念館、博物館等文博單位建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育實(shí)踐基地，依托文物資源多角度全方位講好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步故事。開發(fā)針對(duì)不同受眾的教育項(xiàng)目，鼓勵(lì)公眾特別是青少年積極參與。充分利用新媒體平臺(tái)擴(kuò)大文化傳播的影響力，加大文博機(jī)構(gòu)數(shù)字化投入，開發(fā)高質(zhì)量的線上展覽和教育資源，為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育提供豐富的素材和案例。

加強(qiáng)對(duì)文博專業(yè)人才的培養(yǎng)。既要培養(yǎng)具有行業(yè)示范和引領(lǐng)作用的拔尖型人才，也要培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型、復(fù)合型人才。同時(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，有序推進(jìn)文博機(jī)構(gòu)在職從業(yè)人員培訓(xùn)，確保人才可持續(xù)成長(zhǎng)，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和國(guó)際視野的高素質(zhì)文博人才，為文化遺產(chǎn)保護(hù)和文化事業(yè)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

（責(zé)編/王怡凡）