摘要：紅巖精神作為中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，是進(jìn)行學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的寶貴資源。

文章探討了紅巖精神融入學(xué)生黨員培養(yǎng)的價值，包括有利于青年一代追溯中國共產(chǎn)黨人精神譜系、強(qiáng)化斗爭精神、鍛造理想信念等，并提出了具體的實踐路徑，如實施黨員發(fā)展素質(zhì)把關(guān)工程、遵循《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》凝練紅巖精神教育內(nèi)容、實施當(dāng)代“三勤三化”培養(yǎng)模式和依托紅巖精神建立黨員教育陣地等，旨在為高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)提供理論支持和實踐指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：中國共產(chǎn)黨人精神譜系；紅巖精神；學(xué)生黨員；黨員培養(yǎng)

一、紅巖精神融入學(xué)生黨員培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)

習(xí)近平總書記指出，“全黨同志要用黨在百年奮斗中形成的偉大精神滋養(yǎng)自己、激勵自己”^[1]。紅巖精神作為中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，是進(jìn)行學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的寶貴資源。將紅巖精神融入學(xué)生黨員培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實意義。

（一）思想政治教育理論

思想政治教育理論強(qiáng)調(diào)通過系統(tǒng)的教育活動，引導(dǎo)人們樹立正確的思想觀念和行為準(zhǔn)則。通過將紅巖精神所蘊含的理想信念、宗旨意識、道德情操等融入學(xué)生黨員的思想政治教育中，能夠幫助學(xué)生黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并提升其思想政治素養(yǎng)。

（二）馬克思主義實踐觀

馬克思主義實踐觀認(rèn)為，實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)和目的。紅巖精神的形成和發(fā)展是中國共產(chǎn)黨人在革命實踐中對馬克思主義實踐觀的生動詮釋。將紅巖精神融入學(xué)生黨員培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生黨員在實踐中感悟紅巖精神的內(nèi)涵和價值，鍛煉其意志，增強(qiáng)其服務(wù)社會的能力，從而實現(xiàn)理論與實踐的有機(jī)結(jié)合。

（三）文化傳承與創(chuàng)新理論

紅巖精神承載著共產(chǎn)黨人的初心和使命，是中國共產(chǎn)黨人和中華民族的寶貴精神財富。習(xí)近平總書記指出，“紅色血脈是中國共產(chǎn)黨政治本色的集中體現(xiàn)，是新時代中國共產(chǎn)黨人的精神力量源泉”^[2]。

將紅巖精神融入學(xué)生黨員培養(yǎng)，不僅是對紅色文化的傳承弘揚，也讓黨的寶貴精神財富彰顯出新的時代價值。

二、紅巖精神融入學(xué)生黨員培養(yǎng)的價值探析

偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的源和本、根和魂。紅巖精神根植于偉大建黨精神，其精神內(nèi)涵包括堅如磐石的理想信念、和衷共濟(jì)的愛國情懷、不折不撓的凜然斗志、堅貞不屈的浩然正氣，這與新時代共產(chǎn)黨員的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方向相一致。

高校將紅巖精神融入學(xué)生黨員培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)一批堅定共產(chǎn)主義理想信念、對黨忠誠、愛國為民的新時代青年黨員。

（一）有利于學(xué)生黨員追溯感知中國共產(chǎn)黨人精神譜系

黨在不同歷史時期產(chǎn)生的偉大精神，其本質(zhì)內(nèi)容和精神實質(zhì)是相通的、統(tǒng)一的、一致的。紅巖精神作為第一批納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神，是無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價值觀在國統(tǒng)區(qū)特殊環(huán)境下的生動體現(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨人在國統(tǒng)區(qū)這一特殊戰(zhàn)場上對偉大建黨精神的傳承和弘揚。

通過學(xué)習(xí)紅巖精神，學(xué)生黨員可以深刻理解中國共產(chǎn)黨在不同歷史時期所展現(xiàn)出的精神風(fēng)貌和內(nèi)在邏輯，從而更好地追溯和感知中國共產(chǎn)黨人精神譜系的形成與發(fā)展。紅巖精神中“凜然斗志”的特質(zhì)與改革開放精神“敢闖敢試”的特質(zhì)形成歷史呼應(yīng)，揭示黨在不同歷史階段的使命延續(xù)性。此外，學(xué)生黨員還能將中國共產(chǎn)黨人精神譜系的抽象價值轉(zhuǎn)化為可效仿的具象標(biāo)桿，從而進(jìn)一步深化對黨的認(rèn)識，從百年黨史中汲取奮進(jìn)力量。

（二）有利于強(qiáng)化學(xué)生黨員斗爭精神

黨的二十大報告號召全黨同志“務(wù)必敢于斗爭、善于斗爭”^[3]。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演變，我國外部環(huán)境復(fù)雜嚴(yán)峻，國內(nèi)改革發(fā)展處于攻堅克難、闖關(guān)奪隘階段，在意識形態(tài)領(lǐng)域面臨的斗爭和較量更為激烈。學(xué)生黨員要自覺接受黨的教育，積極投身社會實踐，涵養(yǎng)斗爭意識，做好斗爭準(zhǔn)備，增強(qiáng)斗爭精神，加強(qiáng)斗爭本領(lǐng)養(yǎng)成和斗爭歷練，不斷開拓進(jìn)取，推動黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展。

斗爭精神不是與生俱來的，也非一蹴而就。在國統(tǒng)區(qū)的革命斗爭實踐中，以周恩來為代表的南方局老一輩無產(chǎn)階級革命家、共產(chǎn)黨人和革命志士充分彰顯了紅巖精神“不折不撓的凜然斗志”。這一精神特質(zhì)在斗爭方向、斗爭策略、斗爭藝術(shù)等方面成為新時代斗爭精神培育的“方法論教材”和經(jīng)典范本。

將紅巖精神系統(tǒng)性融入學(xué)生黨員培育能夠從歷史鏡鑒、實踐策略、價值信念等維度鍛造“敢斗爭、會斗爭、善斗爭”的時代青年政治骨干，既能解決青年黨員“為何斗爭”的價值困惑，又能習(xí)得“如何斗爭”的實踐智慧，更能塑造“為誰斗爭”的政治立場，這是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中青年一代的歷史責(zé)任和時代使命。

（三）有利于鍛造學(xué)生黨員理想信念

紅巖精神誕生于中國共產(chǎn)黨長期在國統(tǒng)區(qū)的革命斗爭實踐中。1939年1月16日，中共中央南方局在重慶正式成立。當(dāng)月召開的國民黨五屆五中全會確定了“溶共、防共、限共、反共”的方針。白色恐怖下，南方局工作人員的處境異常艱難。國民黨反動派先后發(fā)動三次反共高潮，意圖削弱直至消滅共產(chǎn)黨的有生力量。盡管如此，南方局老一輩無產(chǎn)階級革命家、共產(chǎn)黨員和革命志士始終堅守黨的政治信仰，立場堅定，頑強(qiáng)奮斗，從而有力地保證了我們黨在國統(tǒng)區(qū)始終立于不敗之地。

習(xí)近平總書記指出，“理想信念是立黨興黨之基，也是黨員干部安身立命之本”^[4]。將紅巖精神所蘊含的理想信念充分融入學(xué)生黨員發(fā)展、培養(yǎng)過程，使其在推動黨和國家事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中始終明辨方向、凝心聚力、忠誠于黨和人民，鍛造一批思想過硬、政治可靠、真抓實干的青年黨員。

（四）紅巖精神的精神特質(zhì)與黨員培養(yǎng)目標(biāo)趨同

黨章中黨員義務(wù)第一條提到，黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識和黨的歷史。紅巖精神融入學(xué)生黨員培養(yǎng)是黨史學(xué)習(xí)教育的生動載體，有利于激勵廣大學(xué)生黨員堅持真理、堅守理想，筑牢信仰之基。同時，紅巖精神融入學(xué)生黨員培養(yǎng)，就是要學(xué)生黨員將入黨誓詞具象化，在紅巖精神的理論學(xué)習(xí)、實踐感悟中真正做到擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

三、紅巖精神融入學(xué)生黨員培養(yǎng)的實踐路徑

（一）加強(qiáng)黨員發(fā)展考察培養(yǎng)，嚴(yán)守黨員入口關(guān)

黨章第一章第二條明確規(guī)定“中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士”，高校發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生黨員必須經(jīng)過嚴(yán)格的考察培養(yǎng)。南方局在工作實踐中十分注重對黨員的教育考察。

南方局一方面積極貫徹黨中央“隱蔽精干，長期埋伏，積蓄力量，以待時機(jī)”十六字方針，另一方面嚴(yán)抓各級黨組織的思想建設(shè)，創(chuàng)造性地開展黨內(nèi)教育活動。1939年4月底，周恩來在衡陽召集中共湖南省委負(fù)責(zé)人開會，針對國民黨在五屆五中全會后反共反人民活動的加劇，他要求湖南省委整頓、鞏固黨的組織，向黨員進(jìn)行秘密工作教育；組織發(fā)展要堅持“質(zhì)重于量，鞏固重于發(fā)展”的方針。之后，湖南省委便把加強(qiáng)黨內(nèi)思想教育和嚴(yán)密黨的組織作為黨的組織建設(shè)中心工作。

紅巖精神融入學(xué)生黨員培養(yǎng)，要嚴(yán)格把好黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)。

以重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院會計學(xué)院第一黨支部為例，支部為確保學(xué)生黨員素質(zhì)過硬，在嚴(yán)格遵守中國共產(chǎn)黨黨員發(fā)展流程的基礎(chǔ)上逐步形成了培養(yǎng)、教育、考察學(xué)生入黨的“32345”學(xué)生黨員素質(zhì)把關(guān)工程：從遞交入黨申請書到成為正式黨員要通過三次黨的相關(guān)知識測試，提高黨員準(zhǔn)入門檻；兩次答辯，拓展黨員綜合素質(zhì)；從入黨介紹人、輔導(dǎo)員、同學(xué)等三個維度進(jìn)行全面評議，促進(jìn)黨員全面發(fā)展；以集中、分散、線上、線下四種不同的方式展開相應(yīng)的學(xué)習(xí)，豐富黨員學(xué)習(xí)手段；志愿者服務(wù)不少于五次等，培養(yǎng)黨員為民意識，從而保證黨員隊伍的先進(jìn)性、純潔性，推進(jìn)學(xué)生黨員發(fā)展工作高質(zhì)量開展。

（二）以《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》為基本遵循，凝練紅巖精神教育內(nèi)核

黨員教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視加強(qiáng)黨員教育管理工作?！吨袊伯a(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》（以下簡稱《條例》）以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以黨章為根本遵循，總結(jié)吸收實踐創(chuàng)新成果，對黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等進(jìn)行科學(xué)規(guī)范，是黨員教育管理工作的基本遵循。

學(xué)生黨員的培養(yǎng)，要以《條例》為基本遵循，凝練紅巖精神教育內(nèi)核。

一是基層黨組織要始終做到把用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨作為黨員教育管理的首要政治任務(wù)，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)開展黨員教育管理工作，長期性經(jīng)常性地組織黨員加強(qiáng)對“十個明確”“十四個堅持”“十三個方面成就”“六個必須堅持”的學(xué)習(xí)認(rèn)識，自覺做到學(xué)懂弄通做實。

二是根據(jù)《條例》規(guī)定，黨員教育有七項基本任務(wù)：加強(qiáng)政治理論教育、突出政治教育和政治訓(xùn)練、強(qiáng)化黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育、加強(qiáng)黨的宗旨教育、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、開展形勢與政策教育、注重知識技能教育^[5]。可從紅巖精神中凝練黨員教育內(nèi)容，實現(xiàn)紅巖精神教育轉(zhuǎn)化為黨員教育管理的載體平臺。

三是遵循《條例》中黨員日常教育管理的主要方式，將紅巖精神教育內(nèi)容融入“三會一課”、主題黨日、黨員集中學(xué)習(xí)及專題學(xué)習(xí)教育。

（三）鍛造紅巖先鋒，實施當(dāng)代“三勤三化”形塑學(xué)生黨員

為應(yīng)對國民黨頑固派的反共挑釁活動，以周恩來為首的中共中央南方局創(chuàng)造性地提出了“三勤”（勤學(xué)、勤業(yè)、勤交友）、“三化”（職業(yè)化、社會化、合法化）?！叭谌笔悄戏骄譃殪柟厅h組織的有效措施，同時也反映了南方局在實際工作中注重把黨的建設(shè)和黨的群眾路線有機(jī)結(jié)合。“三勤三化”從組織上形成了對中共黨員的有效管理和教育考察，凝聚了黨員力量，推動了黨在國統(tǒng)區(qū)的工作成效。

在學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育過程中，可以從南方局的“三勤三化”中汲取經(jīng)驗啟示，實施當(dāng)代“三勤三化”，“三勤”即勤學(xué)、勤思、勤實踐，“三化”即先鋒化、模范化、群眾化。

1.當(dāng)代的“三勤”

一是勤學(xué)。學(xué)生黨員要勤于學(xué)習(xí)黨章黨史、黨的理論知識、國家法律法規(guī)、專業(yè)知識，同時不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、積極性、主動性，把勤于學(xué)習(xí)作為黨員的一種政治責(zé)任、精神追求及引領(lǐng)社會的一種生活方式。二是勤思。青年黨員要把個人發(fā)展置于黨和國家、社會和人民發(fā)展的歷史潮流中，勤于思考個人與社會、黨組織、國家發(fā)展的有機(jī)聯(lián)系，勤于思考世界局勢變幻中黨員的責(zé)任使命，進(jìn)而在復(fù)雜的現(xiàn)實環(huán)境中凝練干事創(chuàng)業(yè)的方式方法，強(qiáng)化面對艱難險阻的素質(zhì)能力。三是勤實踐。青年黨員要以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，把人民的事業(yè)、黨和國家的事業(yè)熔鑄到自我實踐的各方面去，以勤于實踐、敢于實踐、樂于實踐的價值追求融入時代發(fā)展。

2.當(dāng)代的“三化”

一是先鋒化。黨是工人階級的先鋒隊，是中華民族的先鋒隊。青年黨員要勇于承擔(dān)組織和集體交辦的各項工作任務(wù)；在面對困難和危險時要隨時站得出來，用得起來；在服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會的實踐過程中要沖在前帶頭干，以開路先鋒的無畏勇氣凝聚黨群力量。二是模范化。青年黨員要發(fā)揮模范帶頭作用加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺、自省、自警、自勵，努力讓青年黨員成為黨的事業(yè)發(fā)展的一面面旗幟。三是群眾化。要始終牢記從群眾中來，到群眾去，一切依靠群眾，一切為了群眾。要始終銘記黨員義務(wù)，時時處處為群眾辦實事、解難題。

（四）依托紅巖精神建立黨員教育陣地

1.以現(xiàn)有的紅巖精神實地展陳強(qiáng)化黨員黨性教育陣地作用

充分利用紅巖革命紀(jì)念館、歌樂山革命紀(jì)念館、新華日報總館舊址陳列館及紅巖干部學(xué)院等紅巖精神實地展陳、場館，結(jié)合學(xué)生黨員發(fā)展流程，有針對性地開展培養(yǎng)教育。例如以現(xiàn)場講說開展入黨第一課，結(jié)合紅巖精神特質(zhì)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生作為黨員身份的責(zé)任意識；教育考察階段組織學(xué)生進(jìn)行弘揚紅巖精神的采風(fēng)創(chuàng)作，引導(dǎo)青年學(xué)生“對話”革命先輩，還原革命故事真實場景，讓學(xué)生感受歷史，成為歷史的“參與者”和角色扮演者，以切身體會將紅巖精神的實質(zhì)內(nèi)化在學(xué)生黨員的思想意識中。

2.構(gòu)筑校內(nèi)紅巖精神黨性教育陣地

一方面結(jié)合黨員學(xué)習(xí)陣地、黨群活動室、學(xué)生一站式社區(qū)等，推進(jìn)校內(nèi)紅巖精神文化建設(shè)。同時，利用相關(guān)場地開展現(xiàn)場黨課教學(xué)、黨史知識競賽和紅巖人物導(dǎo)讀等實踐活動，浸潤學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)。

另一方面要注重從組織機(jī)制層面加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育引領(lǐng)，開展紅巖精神系列活動，引導(dǎo)學(xué)生黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，從他律轉(zhuǎn)化為自律，自覺從黨史中汲取力量，涵養(yǎng)政治品格和人格力量。

例如，重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院會計學(xué)院黨總支近年開展了“七個一”紅巖精神育人活動，即每年閱讀一本紅色書籍、每年參觀一次紅色展館、每學(xué)期開展一次紅巖專題黨課、每學(xué)期組織一次紅色服務(wù)活動、每季度講述一個紅色故事、每季度開展一次紅巖精神分享會、每月觀看一部紅色影片，形成紅色文化賦能思政育人、黨員培養(yǎng)并有機(jī)融合。

3.推動紅巖精神應(yīng)用闡發(fā)的科學(xué)研究

要進(jìn)一步加強(qiáng)紅巖精神內(nèi)涵在當(dāng)下的闡釋，找準(zhǔn)紅巖精神提升黨員培育實效的著力點、發(fā)力點，組織科研團(tuán)隊帶領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)理論和應(yīng)用研究；組織教師參加紅巖精神相關(guān)培訓(xùn)，提高教師對紅巖精神的理解與把握能力，使其能夠更好地將紅巖精神融入學(xué)生黨員培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)。

四、結(jié)語

紅巖精神融入學(xué)生黨員培養(yǎng)能夠助力學(xué)生黨員對中國共產(chǎn)黨人精神譜系的賡續(xù)、強(qiáng)化斗爭精神、堅定理想信念和鍛造合格黨員品格。文章認(rèn)為，高校教育工作者可通過完善學(xué)生黨員發(fā)展考察培養(yǎng)機(jī)制，以《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》為基本遵循凝練紅巖精神教育內(nèi)核，實施當(dāng)代“三勤三化”培養(yǎng)模式培育學(xué)生黨員，依托紅巖精神構(gòu)建黨員教育陣地等實踐路徑，教育引導(dǎo)學(xué)生黨員增強(qiáng)能力本領(lǐng)，把個人理想追求融入到黨和國家事業(yè)發(fā)展中。

參考文獻(xiàn)

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[3]習(xí)近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團(tuán)結(jié)奮斗——在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告[J].中華人民共和國國務(wù)院公報，2022（30）：4-27.

[4]努力成長為對黨和人民忠誠可靠、堪當(dāng)時代重任的棟梁之才[N].人民日報，2023-07-01（001）.

[5]中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例[J].黨建研究，2019（06）：3-8.

基金項目：

重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院黨建與思政專項一般項目“紅巖精神融入學(xué)生黨員培養(yǎng)的價值與路徑研究”（2023DJY011）；重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院黨建與思政專項重點項目“紅巖精神融入高校黨建品牌創(chuàng)建路徑研究”（2024DJZ003）；重慶市教育委員會人文社科一般項目“新時代增強(qiáng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)實效性研究”（22SKSZ131）階段性成果

作者簡介：

莫中航，碩士，助教，研究方向為思想政治教育；

楊琴，碩士，副教授，研究方向為思想政治教育。

編輯/胡婷